Конспект урока на тему: «Третьеиюньская монархия» (стр. 2 )

(«Чтение по русской истории») Вопросы:

2) «Достаточно известен эпизод, когда Столыпин в относительно скромной роли саратовского губернатора в ту пору, когда губернаторов расстреливали, как куропаток, врезывается в бунтующую толпу. На него наступает человек с явно агрессивными намерениями, с убийством во взгляде. Столыпин бросает ему на руки снятое с плеч форменное пальто с приказанием, отданном так, как умеет повелевать одно только уверенное в себе бесстрашие: «Держи». Ошеломлённый презумптивный «убийца» машинально подхватывает губернаторское пальто. Его руки заняты. Он парализован. И уже мыслью далёк от кровавой расправы. Столыпин спокойно держит речь загипнотизированной его мужеством толпе. И он и она мирно расходятся»

( : история и современность.)

Вопросы:

3) Переживший революцию и четыре покушения Столыпин пытался отказаться от должности. Примечательно, что двое из его предшественников на этом посту — Сипягин и Плеве — были убиты революционерами. О страхе и нежелании многих чиновников занимать ответственные посты, боясь покушений, неоднократно в своих мемуарах указывал первый премьер-министр Российской империи Витте.

«На это государь ответил:

— Пётр Аркадьевич, я вас очень прошу принять этот пост.

— Ваше величество, не могу, это было бы против моей совести.

— Тогда я вам это приказываю.

Моему отцу ничего не оставалось, как преклониться перед выраженной в такой форме волей своего государя, и он вернулся в Саратов лишь на очень короткое время, чтобы сдать дела губернии»

(Бок о моем отце )

Вопросы:

4)  «Ужаснее же всего в этом то, что все эти бесчеловечные насилия и убийства, кроме того прямого зла, которое они причиняют жертвам насилий и их семьям, причиняют еще большее, величайшее зло всему народу, разнося быстро распространяющееся, как пожар по сухой соломе, развращение всех сословий русского народа. Распространяется же это развращение особенно быстро среди простого, рабочего народа потому, что все эти преступления, превышающие в сотни раз всё то, что делалось и делается простыми ворами и разбойниками и всеми революционерами вместе, совершаются под видом чего-то нужного, хорошего, необходимого, не только оправдываемого, но поддерживаемого разными, нераздельными в понятиях народа с справедливостью и даже святостью учреждениями: сенат, синод, дума, церковь, царь».

(Лев Толстой. «Не могу молчать!». Его поддержали многие известные люди того времени, в частности, Леонид Андреев, Александр Блок, Илья Репин. Журнал «Вестник Европы» напечатал сочувственный отклик «Лев Толстой и его „Не могу молчать“».)

5) «Прямо с парохода он, в сопровождении полиции, отправился пешком к центру беспорядков на Театральную площадь. По мере того, как он приближался к старому городу, стали попадаться всё более возбуждённые кучки народа, всё недоброжелательнее звучали крики, встречающие папа́, спокойным ровным шагом проходящего через ряды собравшихся. Совсем поблизости от места митинга из окна третьего этажа прямо к ногам моего отца упала бомба. Несколько человек около него было убито, он же остался невредим и через минуту после взрыва толпа услыхала спокойный голос моего отца:
— Разойдитесь по домам и надейтесь на власть, вас оберегающую.
Под влиянием его хладнокровия и силы страсти улеглись, толпа рассеялась, и город сразу принял мирный вид.»

(Бок о моем отце )

Вопросы:

Содержание урока:

1.  Революционное движение во второй половине 1906 – начале 1907 гг.

Отступление революции:

Вопрос ученикам: охарактеризуйте ситуацию первого и второго периодов революции.

Примерный ответ учеников: Первый этап (9 января – конец сентября 1905 г.) – начало и развитие революции по восходящей линии. Основными событиями этого этапа являлись: весенне-летнее выступление рабочих в Москве, Одессе, Варшаве, Баку (около 800 тыс. чел); создание в Иваново-Вознесенске нового органа власти рабочих – Совета уполномоченных депутатов; восстание матросов на броненосце «Князь Потемкин-Таврический»; массовое движение крестьян.
Второй этап (октябрь – декабрь 1905 г.) – высший подъем революции. Основные события: всеобщая Всероссийская Октябрьская политическая стачка (более 2 млн. участников) и в результате издание Манифеста 17 октября «Об усовершенствовании государственного порядка», в котором царь обещал ввести некоторые политические свободы и созвать Государственную Думу; декабрьские стачки и восстания в Москве, Харькове, Чите и других городах.
Правительство подавило все вооруженные выступления. Буржуазно-либеральные слои, напуганные размахом движения, отошли от революции и стали создавать свои политические партии: Конституционно-демократическая (кадеты), «Союз 17 октября» (октябристы).

Рассказ учителя: В 1906 – 1907г. г. продолжались забастовки, крестьянские выступления, волнения на флоте. Однако в целом революционное движение в это время напоминало арьергардные бои отступающей армии. Царское правительство медленно, но верно восстанавливало контроль над страной.

Центральным событием 1906г. стали сначала выборы в Государственную думу, а затем – деятельность этого нового для России органа. В соответствии с царским указом, выборы проводились, как ив земстве, по куриям, причем 1 голос помещика приравнивался к 3 голосам буржуа, 15 голосам крестьян и 45 – рабочих. Но при таком вопиющем неравенстве большинство в Думе должно было оставаться за представителями крестьянства, оно избирало более 40% всех депутатов. Царское правительство шло на это вполне сознательно: с одной стороны, оно пыталось таким образом успокоить крестьян, отвлечь их от революции, с другой – тешило себя надеждой на крестьянскую веру в “доброго царя”.

Таким образом, беспартийные крестьянские депутаты, обьединившиеся во фракцию трудовиков, составилив 1 – ой Думе относительное большинство. Из политических партий больше всего мест получили кадеты (34%). Вскоре после начала работы 1- ой Думы – 27 апреля 1906г. – выяснилось, что надежды правительства на крестьянских депутатов совершенно не оправданы: беспартийные трудовики оказались левее кадетов. Они предлагали создать “общенародный земельный фонд” из казенных, удельных и частновладельческих земель, с последующим распределением их между землевладельческим населением. Таким образом, программа трудовиков предполагала полное, безвозмездное уничтожение помещичьего землевладения в пользу крестьянства. Царским манифестом от 9 июля 1906г., обвинившим Думу в “разжигании смуты”, она была распущена.

2 –я Дума собралась в феврале 1907г. Поскольку она избиралась на основании старого положения, в ней по-прежнему было значительное число крестьянских депутатов. В политическом отношении 2 – я Дума оказалась более пестрой, нежели 1 – я: в ней появились уже эсеры и эсдеки с одной стороны, и черносотенцы с другой. В целом, большинство было за левыми силами, что сразу же сказалось на обсуждении аграрного вопроса. Значительное число депутатов склонялось к решению, предложенному трудовиками. Однако в это время правительство было уже твердо уверено в своей победе над революцией. Оно разогнало 2 – ю Думу, пойдя на грубую провокацию: обвинив фракцию социал-демократов в подготовке государственного переворота. Но т. к. депутаты согласно закону были неприкосновенны, правительство предложило Думе вывести депутатов социал-демократов из своего состава. Воспользовавшись задержкой ответа, 3 июня 1907г. царь распустил 2 – ю Думу, отменил избирательный закон 1905г. и издал новый. Члены социал-демократической фракции были арестованы.

Царский манифест 17 октября 1905г. и другие законы, изданные в ходе революции, были грубо попраны. Последний этап революции закончился.

Причины поражения революции.

Главными причинами поражения революции являлись следующие:

Во-первых, союз рабочего класса и крестьянства не был еще достаточно прочным. Он только складывался в ходе самой революции. Крестьяне еще возлагали надежды на царя, на Думу, надеялись с их помощью получить помещичью землю. Крестьянские выступления оставались стихийными, не организованными. Крестьянское движение развивалось под влиянием борьбы рабочего класса, но оно отставало от этой борьбы и не слилось в единый поток.

Во – вторых, на сторону революции не перешла армия. Хотя отдельные гарнизоны и воинские части поднимали восстания, однако в целом армия оставалась опорой самодержавия.

В – третьих, в рядах партии рабочего класса не было единства. По существу она была расколота на две партии – большевиков и меньшевиков. Меньшевики же мешали развертыванию революции. Отсутствие единства препятствовало сплочению рабочего класса, раскалывало его ряды.

В – четвертых, большую помощь самодержавию оказали другие капиталистические государства, предоставив ему денежный заем для подавления революции.

Итоги революции.

Революция 1905 – 1907г. г. потерпела поражение. Пролетариату и крестьянству не удалось уничтожить монархический строй и ликвидировать помещичье землевладение. Но трехлетняя героическая борьба не прошла бесследно. Царское правительство вынуждено было пойти на уступки и предоставить некоторые экономические и политические права рабочим и крестьянам.

В ряде отраслей промышленности был сокращен рабочий день, улучшены условия труда. Рабочие получили право объединяться в профсоюзы, создавать кассы взаимопомощи. Были отменены выкупные платежи крестьян на землю, снижена арендная плата, повышена заработная плата сельскохозяйственным рабочим.

Была создана Государственная дума, которая, несмотря на её ограниченные права, все же давала некоторую возможность для легальной демократической пропаганды.

Однако основные задачи революции решены не были.

2. Новый премьер

Вопросы учителя: почему роспуск Думы 3июня 1907 года называют государственным переворотом? Можно ли расценивать эти события как поражение революции и восстановление позиций самодержавия?

Вывод преподавателя: Разгон Второй Государственной Думы и введение нового избирательного закона, который обеспечивал преимущества на выборах помещикам и буржуазии, позволял правительству конструировать лояльную думу и укрепить пошатнувшиеся позиции самодержавия. Сложившуюся систему власти называют третьеиюньской монархией. Она характеризуется сочетанием 2-х направлений во внутренней политике: подавление революционных выступлений и созданием социальной опоры самодержавия.