Управление качеством образования (стр. 8 )

образовательные партнеры школы:_________________

Контрольная работа №13

Разработайте проект информационного доклада (директора или педагогического коллектива) родителям (социальным партнерам и т. п.), используя следующую матрицу:

_______________________________________________

(напишите название доклада и укажите, для кого он предназначен)

Цель доклада: ___________________________________

(укажите, какую информацию Вы хотите сообщить читателям доклада)

Форма подачи доклада: брошюра, информационный листок, газета, страница сайта, устное выступление, что еще? _____________________________________

(Впишите форму подачи доклада)

Разделы доклада: ______________________________

(В зависимости от формы подачи доклада впишите возможные разделы)

Чья помощь при составлении доклада Вам понадобиться? ________

Каким образом Вы предполагаете распространять доклад? _______________

8. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины

8.1. Основная литература

Воробьева, управления образовательными системами: учеб. пособие для студ. вузов / . - М.: Академия, 2008. - 208 с.

Рублева -правовое обеспечение управления образовательными системами: учебно-методическое пособие / , . - Тобольск: ТГСПА, 2012. - 136 с. - (Дистанционное образование)

Управление высшим учебным заведением: учеб. / ред. , .- 2-е изд. - М.:ИНФРА-М, 2010. - 768с.

Федоров технологии управления качеством профессионального образования: учеб. пособие для студ. вузов / , -правовое обеспечение образования: учеб. пособие для студ. учреждений высш. проф. образования / . - 3-е изд. – М.: Академия, 2011. - 176 с.;

8.2. Дополнительная литература

1.  Воробьева, управления образовательными системами: учеб. пособие для студ. вузов / . - М.: Академия, 2008. - 208 с.

2.  Палихова в управлении образовательным учреждением: учебно-методическое пособие / , . - Тобольск, 2013. - 173 с.

3.  Управление образовательными системами: учеб. пособ. для студ. вузов / , , - 4-е изд. - М.: Академия, 2007. - 384 с.

8.3. Периодические издания

Народное образование,

Педагогика,

Демократическая школа,

Директор школы

9.4. Интернет-ресурсы

1.  http://www. nlr. ru/ -  Российская Национальная библиотека.  Конференции. Программы и проекты. Издательство. Публикации. [Дата обращения 15.02.2015]

2.  http://www. gpntb. ru/  - Государственная публичная научно-техническая библиотека. Каталог библиотеки [Дата обращения 15.02.2015]

3.  http://www. gnpbu. ru/ - Государственная научная педагогическая библиотека им. . Официальный сайт [Дата обращения 15.02.2015]

4.  http://www. rsl. ru/- Российская государственная библиотека. Общие сведения, электронные ресурсы, услуги[Дата обращения 15.02.2015]

5.  http://www. library. ru  - Информационно-справочный портал о библиотеках и для библиотек. Виртуальная справочно-информационная служба публичных библиотек "1-я виртуальная справка". Каталог библиотечных сайтов "Biblionet"[Дата обращения 15.02.2015]

6.  http://www. spsl. nsc. ru/ - Государственная Публичная научно-техническая библиотека СО РАН.  Общая информация. Фонды, читальные залы. Электронный каталог и базы данных[Дата обращения 15.02.2015]

7.  www. slovari. yandex. ru[Дата обращения 15.02.2015]

8.  www. tonb. ru - Тюменская областная научная библиотека им. [Дата обращения 15.02.2015]

9.  www. tmnlib. ru - Тюменский государственный университет[Дата обращения 15.02.2015]

9. Материально-техническое обеспечение дисциплины

1.  Компьютерные классы.

2.  Ноутбук.

3.  Проекционная аппаратура.

4.  Наглядные пособия.

5.  Фонд литературы, включая периодические издания по педагогике.

10. Паспорт рабочей программы дисциплины

Разработчик(и) : , д. п.н., зав. кафедрой

Программа одобрена на заседании кафедры педагогики и социального образования

от «11» октября 2012 г., протокол № 2

Согласовано:

Зав. кафедрой ______________________

«___» ________________г.

Согласовано:

Специалист по УМР _________________

«___» ________________г.

Приложение 1. Лекционные материалы

Тема 1. Современное образование: проблемы и перспективы управления его развитием.

Тенденции, проблемы и перспективы развития образования. Тенденции изменений и проблемы управления развитием образования в регионе. Новые ориентиры управления развитием образования. Основные направления развития системы общего и дополнительного образования.

Тема 2. Введение в науку управления качеством образованием.

Понятие качества. Теоретико-методологические подходы обновления управления качеством образования. Системный, функциональный, синергетический, деятельностный, ситуационный, рефлексивный, национально-региональный подходы к управлению качеством образования. Предмет и методы науки управления по результатам. Основные понятия и положения концепции управления качеством образования.

Тема 3. Проблемы качества в современных тенденциях реформирования образования

Диверсификация управления качеством. Стратегия повышения качества образования. Интенсификация формирования качества образования. Узкоспециализированное образование. Многопрофильное образование. Пожизненное образование. Широкопрофильное образование. Компетентностный подход в обеспечении качества. Управление качеством. Типология образования в дифференциации качества. Зарубежный и отечественный опыт управления качеством образования.

Тема 4. Образовательное учреждение как объект управления качеством образования.

Органы управления качеством образования в образовательном учреждении. Типология образовательных учреждений. Объекты и субъекты управления качеством образования.

Тема 5. Основное содержание практической управленческой деятельности.

Информационно-аналитическое обеспечение управления качеством образования. Мотивационно-целевое управление качеством образования. Формирование организационных структур управления качеством образования.

Тема 6. Измерение качества образования

Основные термины, понятия качества образовательного процесса. Требования ФГОС по направлениям подготовки. Реализация компетентностно-ориентированных основных образовательных программ (ООП). Фонды оценочных средств результатов образования.

Тема 7. Управление качеством образовательного процесса.

Управление качеством процесса обучения. Новые стандарты – новые подходы к образованию. Учебно-методические комплексы. Новое поколение учебников. Особенности макета Государственного образовательного стандарта нового поколения. Управление качеством процесса воспитания. Новые подходы к пониманию качества воспитания. Критерии и показатели оценки качества воспитания. Управление качеством развития субъектов целостного педагогического процесса.

Тема 8. Управление качеством результатов образовательного процесса.

Современное понимание результата образовательного процесса; характеристика современных средств оценивания результатов.

Тема 9. Управление качеством условий образовательного процесса.

Качество управления образовательным процессом. Качество педагогических кадров и стимулирования педагогического труда. Качество воспитанников. Качество финансово-материального обеспечения.

Тема 10. Управление инновационными процессами как одного из средств обеспечения качества образования.

Педагогические инновации и организация их реализации. Формирование инновационного банка педагогических инноваций; контроль, анализ и регулирование инновационных процессов в ОУ. Управление качеством инновационных процессов в ОУ.

Тема 11. Разработка диагностических средств оценивания успешности обучающихся

Технологии разработки диагностических средств оценивания результатов образования на квалиметрической основе. Цели и методология диагностирования, планирование и реализация прогностического компонента диагностирования. Примеры методик оценивания результатов образования.

Тема 12. Перспективы развития теории и практики управления качеством образования.

Современные проблемы качества образования и управления им. Качество образования как составляющая качества жизни. Прогнозирование в теории и практике управления качеством образования.

Приложение 2. Практические занятия

2.1. Планы практических занятий

Семинар 1. Проблемное поле управления качеством образования (4 часа)

План

1.  Работа с понятиями: образование, управление, качество, управление качеством, управление качеством образования и др. Составление кластера понятий.

2.  Различные подходы к управлению качеством образования. Составление концептуальной таблицы.

Литература:

1.  Воробьева, управления образовательными системами: учеб. пособие для студ. вузов / . – М.: Академия, 2008. - 208 с.

2.  Управление образовательными системами : учеб. пособ. для студ. вузов / , , - 4-е изд. – М.: Академия, 2007. - 384 с.

3.  Сергеева образовательными системами. Программно-методическое пособие. – М., 2000.

Семинар 2. Образовательное учреждение как объект управления качеством образования (Семинар-визуализация) (4 часа)

План

1.  Традиционный и новый взгляд на образовательное учреждение.

2.  Структура и организация системы управления качеством образования в ОУ.

3.  Из опыта: различные подходы к построению структуры управления качеством образования в ОУ: доклады-презентации.

Литература:

1.  Воробьева, управления образовательными системами: учеб. пособие для студ. вузов / . – М.: Академия, 2008. - 208 с.