Дать сравнительную характеристику исторически сложившихся и современных систем физических упражнений в различных регионах мира (йога, ушу, аэробика). Провести анализ их связи с особенностями культурных, общественно-политических и других факторов, оказавших влияние на их зарождение и развитие.
Обратить внимание на проблему аккультурации заимствованных систем физических упражнений в современных системах физической культуры.
Показать причины снижения интереса к традиционным средствам физического воспитания. В чем заключается проблематика интеграции спортивной и физической культур в контексте развития современных практик физического воспитания и адаптирования технологий спортивной подготовки и заимствованных систем физических упражнений к потребностям и условиям физического воспитания подрастающего поколения.
Тема 4. Научно-прикладные аспекты совершенствования отечественной системы физического воспитания
Определить этапы разработки проблематики совершенствования программно-нормативных основ отечественной системы физического воспитания в соответствии с социальными, региональными и культурным факторами (назвать теоретиков, изучающих эту проблему). Перечислить научно-теоретические аспекты разработки программно-нормативных основ в различных видах физической культуры.
Проанализировать пути повышения эффективности физического воспитания как фактора самореализации человека и развитие физических и духовных способностей. Определить факторы и условия повышения эффективности физкультурной деятельности в современных условиях.
Определить в чем заключается проблема формирования и эффективности организационных основ отечественной системы физического воспитания: исторический и современный аспекты. Показать этапы развития общественных и спортивных организаций, спортивных движений и инициатив и пути повышения эффективности их деятельности.
Провести анализ закона Российской Федерации «О физической культуре и спорте и проблем, связанных с современной практикой спортивного движения и разворачивающимися процессами профессионализации и коммерциализации спорта.
Тема 5. Проблематика оптимизации структуры многолетнего процесса физического воспитания в соответствии с закономерностями онтогенеза и динамики жизнедеятельности индивида
Выявить факторы биологического характера, детерминирующие двигательную активность. В чем суть феномена двигательной активности и современная методология его исследования.
Перечислить основные положения концепции двигательной активности человека как системы представлений об основных закономерностях управляемого развития и утилизации двигательного потенциала индивида. Показать пути, направления, средства и формы организации двигательной активности различных контингентов.
Перечислить основные подходы к проектированию систем физической подготовки в различные периоды жизни человека.
Обратить внимание на ключевые аспекты физического совершенствования: необходимость формирования основ двигательного потенциала человека в первые месяцы жизни; детерминированность содержания двигательной активности закономерностями возрастного моторного и психического развития; обязательность двигательной активности в течение всей жизни; формирование понимания роли и значения физической культуры в системе общечеловеческих культурных ценностей и потребности человека.
Тема 6. Дидактическая проблематика в сфере физической культуры
Показать пути углубления принципов, средств и методов обучения двигательным действиям на основе новых подходов в исследовании закономерностей двигательных умений и навыков.
В чем суть новых подходов к обучение двигательному действию как процессу целенаправленного управления формирования двигательного умения и навыка.
Определить в чем заключается проблема соответствия методов задачам этапа обучения и их соотношение, способствующее стабилизации, динамичности и вариативности двигательных умений и навыков. Показать пути решения проблемы перестройки сформированного двигательного навыка. Показать значение и функции контроля и самоконтроля на этапе результирующей обработки действия. В чем заключается проблема соотношения двигательного навыка и уровня развития физических качеств в разных видах спорта.
Тема 7. Проблематика углубленного познания закономерностей оптимизации процесса физического развития индивида и совершенствования технологий воспитания физических качеств и двигательных способностей.
Показать пути совершенствования технологии воспитания физических и непосредственно связанных сними способностей (силовых, скоростных, скоростно-силовых, координационных, гибкости, выносливости) на основе соответствия средств и методов воспитания закономерностям онтогенеза.
Определить в чем заключается сущность эволюционного подхода в исследовании феномена физической активности человека () и формирование научного знания о естественных законах развития двигательного потенциала человека.
Раскрыть концепцию физической активности человека как системы представлений об основных закономерностях управляемого развития и утилизации двигательного потенциала индивида.
Обратить внимание на сущность проблемы учета индивидуальных морфофункциональных и возрастных особенностей, моторных способностей и личностных мотиваций в процессе физического воспитания, и показать результаты ее решения.
Перечислить закономерности развития двигательного потенциала человека: генетически детерминированная ритмичность развития двигательной функции и обеспечивающих ее морфофункциональных систем организма в онтогенезе человека; неравномерный характер возрастного преобразования элементов и структур систем двигательных действий; асинхронность колебаний интенсивности развития элементов по отношению к структурам систем двигательных действий. Дать их краткую характеристику.
Тема 8. Проблематика дальнейшей разработки теории и технологии современного спорта.
Дать характеристику проблемы изучения спорта как социокультурного феномена в его историческом развитии и современном состоянии.
Обратить внимание на прогнозы развития спорта высших достижений в свете гуманитарного знания. Определить в чем суть проблематики междисциплинарной области теории спорта «Спортивная рекордология».
Дать краткую характеристику современной теории подготовки спортсменов и ее основные разделы. Охарактеризовать исторические предпосылки, методологические основы построения теории подготовки спортсменов и ее реализация. Определить основы современной системы подготовки в спорте.
Тема 9. Проблематика дифференциации современного спортивного движения и научно-теоретического обеспечения развития общедоступного (ординарного) и спорта высших достижений
Показать в чем заключается профессионализация современного спорта высших достижений.
Охарактеризовать проблематику общедоступного спорта («спорта для всех»). Перечислить проблемы развития адаптивного спорта. Дать характеристику концепция научной дисциплины «Гуманитаристика спорта» .
Определить направления совершенствования системы подготовки спортсменов в спорте высших достижений и основные проблемы их реализации. Обратить внимание на объем тренировочной и соревновательной деятельности и показать исчерпанность возможностей этого направления.
Охарактеризовать нетрадиционные средства подготовки спортсменов. Показать в чем суть ориентации системы спортивной тренировки на достижение оптимальной структуры соревновательной деятельности. Показать пути совершенствования системы управления тренировочным процессом на основе объективизации знаний о структуре соревновательной деятельности и подготовленности с учетом закономерностей становления спортивного мастерства.
8. Материально-техническое обеспечение дисциплины
1. Курс лекций по дисциплине «Современная концепция развития физической культуры и спорта» (прилагается).
2. Журнал «Теория и практика физической культуры».
3. Образовательные технологии (прилагаются).
Разработчик: доктор педагогических наук, профессор
Программа одобрена на заседании кафедры _______________2012г., протокол №, ______
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 |
