Тема заседания: « Антикоррупционное воспитание школьников.»

Протокол № 1

От 18.09.2014г

Тема заседания: « Антикоррупционное воспитание школьников.»

Форма проведения – круглый стол

Повестка:

1 « Что такое коррупция?»

2 Принятие плана работы школы по антикоррупционному воспитанию.

3 Анкетирование классных руководителей.

Ход круглого стола

По первому вопросу слушали руководителя МБОУ СОШ №7 г. Сальска , которая обратила внимание присутствующих на то, что прежде, чем начать антикоррупционное воспитание, учителям следует выяснить для себя и объяснить детям суть коррупции как явления.

Еще раз напомнила о том, что такое коррупция? Когда-то слово “коррупция” означало испорченность и моральный упадок. Сейчас она кратко характеризуется как злоупотребление общественной властью для получения личной выгоды. Существует ряд определений коррупции, они постоянно уточняются в процессе изменения понятия коррупции как явления. Поэтому распознать коррупцию может быть проще, основываясь не на определении, а на признаках. При сравнении различных понятий коррупции видно, что для деяний, считаемых коррупцией. Она привела компоненты, характеризующие коррупцию) . Согласно приведённым выше определениям, коррупционными считаются лишь “проданные” государственными служащими и политиками решения, а сама коррупция чаще всего делится на служебную и политическую. И всё же коррупция возможна и в негосударственном секторе, её также следует считать преступлением, если нарушаются общественные интересы. Ирина Алексеевна остановилась на формах коррупции. Потребовала от классных руководителей внести в планы воспитательной работы проведение бесед, классных часов с целью ознакомления детей с коррупционными преступлениями. Антикоррупционное воспитание в школе может быть формальным и неформальным. Формальное воспитание – это включение элементов антикоррупционного просвещения в общеобразовательные программы, неформальное – поощрение разного рода инициатив в дополнительном образовании: гражданские акции, ученические конференции и другие мероприятия. Поскольку основной мишенью антикоррупционного воспитания является формирование гражданского сознания, наиболее благоприятная для его интеграции среда – социальные дисциплины: гражданское воспитание, история, обществоведение, литература. Связь с упомянутыми предметами неизбежна и потому, что проблематика коррупции рассматривается с использованием понятий юридических, политических, исторических и экономических наук. Каждый раз, когда в содержание общего образования предлагается включить новые темы, возникает беспокойство в связи с перегруженностью программ и нехваткой времени. Предложение начать антикоррупционное воспитание – не исключение. Особая проблема антикоррупционного воспитания – как избежать опасности, что эта программа превратится в курс информирования о возможностях коррумпированного поведения

Цель антикоррупционного воспитания – воспитывать ценностные установки и развивать способности, необходимые для формирования у молодых людей гражданской позиции в отношении коррупции. В школьной практике должно применяться как минимум два метода антикоррупционного воспитания. Первый метод заключается в том, чтобы внести дополнения в школьную программу и в факультативную деятельность. Темы дополнений должны быть напрямую связаны с коррупцией. Это легко организуется, не занимает много времени, однако, тем не менее, это будет выглядеть как отдельные вкрапления и одноразовые акции. Другой способ состоит в том, чтобы проанализировать, с какими базовыми ценностями и понятиями связано явление коррупции, и внести некоторые дополнения в программы школьных предметов, подчеркнув таким образом аспекты, которым уделялось слишком мало внимания.

По второму вопросу слушали , замдиректора по ВР, которая потребовала от учителей предметников внести в тематические планы (история, обществоведение, литература) уроки по антикоррупционному воспитанию. Ознакомила с планом работы школы по антикоррупционному воспитанию:

№ Мероприятия Срок исполнения Ответственные 1.    Разработка и утверждение  плана мероприятий антикоррупционной направленности в школе Проведение деловой игры « Выборы школьного правительства» Сентябрь Зам.  Директора по УВР. Старшая вожатая 2.    Разработка и утверждение рабочих программ учителей истории, обществознания, литературы с введением модуля антикоррупционной направленности Сентябрь Руководитель ШМО учителей гуманитарного цикла 4.    Проведение классных часов Октябрь   Кл. руководители 5.    Информирование родительской общественности о расходовании средств, поступивших в качестве добровольных пожертвований Администрация школы 6.    Проведение родительского собрания: - Права участников образовательного процесса; - Родители и учащиеся – основные потребители образовательных услуг. октябрь Директор 8.    Размещение  на школьном сайте информации о реализации планируемых мероприятий регулярно Учитель информатики 12.    Организация и проведение конкурса сочинений «Что я знаю о коррупции» в 7-11 классах   февраль Учителя русского языка и литературы   13.    Организация выступления работников правоохранительных органов перед педагогами и старшеклассниками по вопросам пресечения коррупционных правонарушений март Директор 14.    Проведение недели антикоррупционной направленности «Вместе – против коррупции!» Конкурс плакатов «Гримассы коррупции» Март   Март 5-11классы   Старшая вожатая Старшая вожатая 15.    Проведение классных часов по антикоррупционной тематике По планам классных руководителей 1-11 кл Классные руководители 17.    Проведение мониторинга по выявлению гражданской позиции и чувства патриотизма у учащихся Апрель Старшая вожатая   18.    Анализ работы по антикоррупционной деятельности. Апрель Зам. директора по УВР. Старшая вожатая

3. Анкетирование

Руководитель МО провела с классными руководителями анонимное анкетирование по теме «Какой я классный руководитель?». Каждый присутствующий проанализировал результаты анкеты и выявил, над чем необходимо ещё работать, чтобы совершенствовать свою профессиональную деятельность. Классные руководители поделились опытом работы с классом по обсуждаемой теме, внесли свои предложения и коррективы.

Решили:

1. Принять к сведению информацию по докладу

2. Утвердить план работы школы по антикоррупционному

Подпись секретаря: ________________________/_____________________/