Рабочая программа по предмету: «Математика» 6 класс (стр. 1 )

Муниципальное общеобразовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа №7»

«Рассмотрено» На заседании методического объединения учителей естественно-научного цикла Протокол №__ От « »_________2012 года Руководитель методического объединения __________/____________________ /

«Утверждаю» Директор МОУ СОШ № 7 _____/________________/

Рабочая программа

по предмету: «Математика» 6 класс

Составитель:

, учитель математики

Муром 2012

Содержание программы.

1.  Пояснительная записка_______________________________________________________________________________3

2.  Требования к уровню подготовки учащихся_____________________________________________________________5

3.  Тематический план__________________________________________________________________________________7

4.  Календарно-тематический план________________________________________________________________________9

5.  Учебно-методическое и материально-техническое обеспечение образовательного процесса_____________________23

Пояснительная записка

Рабочая программа соответствует Федеральному компоненту государственного образовательного стандарта по математике для 6 класса и составлена на основе примерной программы основного общего образования (Вестник образования. – 2006. - № 2.) и авторской программы основного общего образования по математике (Программа. Планирование учебного материала. Математика. 5-6 классы / [авт.-сост. ] – 2-е изд., стер. – М.: Мнемозина, 2010. – 31 с.).

Целями и задачами данной программы обучения являются:

·  овладение системой математических знаний и умений, необходимых для применения в практической деятельности, изучения смежных дисциплин, продолжения образования;

·  интеллектуальное развитие, формирование качеств личности, необходимых человеку для полноценной жизни в современном обществе, свойственных математической деятельности: ясности и точности мысли, критичности мышления, интуиции, логического мышления, элементов алгоритмической культуры, пространственных представлений, способности к преодолению трудностей;

·  формирование представлений об идеях и методах математики как универсального языка науки и техники, средства моделирования явлений и процессов;

·  воспитание культуры личности, отношения к математике как к части общечеловеческой культуры, играющей особую роль в общественном развитии.

В ходе преподавания математики в 6 классе, работы над формированием у учащихся перечисленных в программе знаний и умений, следует обратить внимание на то, чтобы они овладевали умениями общеучебного характера, разнообразными способами деятельности, приобретали опыт:

-  работы с математическими моделями, приемами их построения и исследования;

-  методами исследования реального мира, умения действовать в нестандартных ситуациях;

-  решения разнообразных классов задач из различных разделов курса, в том числе задач, требующих поиска пути и способов решения;

-  исследовательской деятельности, развития идей, проведения экспериментов, обобщения, постановки и формулирования новых задач;

-  ясного, точного, грамотного изложения своих мыслей в устной и письменной речи;

-  использования различных языков математики (словесного, символического, графического), свободного перехода с одного языка на другой для иллюстрации, интерпретации, аргументации;

-  проведения доказательных рассуждений, аргументации, выдвижения гипотез и их обоснования;

-  поиска, систематизации, анализа и классификации информации, использования разнообразных информационных источников, включая учебную и справочную литературу, современные информационные технологии.

Требования к уровню подготовки учащихся

В результате изучения математики ученик должен достичь следующих результатов:

знать/понимать:

·  существо понятия математического доказательства, примеры доказательств;

·  существо понятия алгоритма; примеры алгоритмов;

·  как используются математические формулы, уравнения; примеры их применения для решения математических и практических задач.

уметь:

·  выполнять устно арифметические действия: сложение и вычитание двузначных чисел и десятичных дробей с двумя знаками, умножение однозначных чисел, арифметические операции с обыкновенными дробями с однозначным знаменателем и числителем;

·  переходить от одной формы записи чисел к другой, представлять десятичную дробь в виде обыкновенной и в простейших случаях обыкновенную в виде десятичной, проценты – в виде дроби и дробь – в виде процентов;

·  выполнять арифметические действия с рациональными числами, сравнивать рациональные и действительные числа;

·  находить значения числовых выражений;

·  округлять целые числа и десятичные дроби, находить приближения чисел с недостатком и с избытком;

·  пользоваться основными единицами длины, массы, времени, скорости, площади, объема; выражать более крупные единицы через более мелкие и наоборот;

·  решать текстовые задачи.

использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни:

·  при решении несложных практических расчетных задач, в том числе с использованием при необходимости справочных материалов, калькулятора, компьютера;

·  в устной прикидке и оценке результатов вычислений;

·  при проверке результата вычисления с использованием различных приёмов.

развить общеучебные умения и навыки:

·  оценивать качество своей работы и товарища;

·  уметь работать самостоятельно, в паре, в группе;

·  бегло и сознательно читать;

·  уметь выделять главное в тексте;

·  уметь систематизировать материал;

·  составлять схемы, диаграммы;

·  слушать рассказ учителя, ответы учащихся, выделяя основные мысли, их взаимосвязь;

·  анализировать ответы учащихся;

·  подбирать дополнительный материал по теме;

·  вести диалог по материалу учебных тем.

№ п. п	Разделы и темы	Количество часов
авторская	рабочая
Наличие тем	10	10
Объем часов на прохождение всех тем	170	170
Объем часов на прохождение каждой темы
1.	Делимость чисел	16	20
2.	Сложение и вычитание дробей с разными знаменателями	25	22
3.	Умножение и деление обыкновенных дробей	33	32
4.	Отношения и пропорция	17	19
5.	Положительные и отрицательные числа	13	13
6.	Сложение и вычитание положительных и отрицательных чисел	12	11
7.	Умножение и деление положительных и отрицательных чисел	9	15
8.	Решение уравнений	18	15
9.	Координаты на плоскости	11	13
10.	Повторение. Решение задач	16	10

Тематический план

Программа соответствует учебнику , , . Математика 6. Учебник для 6 класса общеобразовательных школ. /21-е изд./ - М.:Мнемозина, 2007.

На преподавание математики в 6 классе отведено 5 часов в неделю, всего 170 часов в год. На итоговое повторение отведено 10 часов в конце учебного года, остальные часы распределены по всем темам. В ходе изучения предмета в 6 классе проводится 15 контрольных работ.

Содержание программы направлено на освоение учащимися знаний, умений и навыков на базовом уровне. Она включает все темы, предусмотренные федеральным компонентом государственного образовательного стандарта основного общего образования по математике и авторской программой учебного курса.

Формы организации учебного процесса: индивидуальные, групповые, индивидуально-групповые, фронтальные, классные и внеклассные.

Преобладающей формой текущего контроля служат:

- письменные опросы: контрольные, самостоятельные работы, тесты, математические диктанты;

- устные опросы: собеседование, зачеты, фронтальные опросы.

Учебно – тематический план.

Содержание учебного материала	Количество часов	Количество контрольных работ
Глава 1. Обыкновенные дроби.
Делимость чисел.	20	1
Сложение и вычитание дробей с разными знаменателями.	22	2
Умножение и деление обыкновенных дробей.	32	3
Отношения и пропорции.	19	2
Глава 2. Рациональные числа.
Положительные и отрицательные числа.	13	1
Сложение и вычитание положительных и отрицательных чисел.	11	1
Умножение и деление положительных и отрицательных чисел.	15	1
Решение уравнений.	15	2
Координаты на плоскости.	13	1
Повторение, решение задач.	10	1