Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
"Тасеевская средняя общеобразовательная школа № 2"
ПРИНЯТО УТВЕРЖДАЮ
на заседании ШМО Директор школы
Протокол № ______ _________ .
«_____»__________2015г.
Приказ № ____________
СОГЛАСОВАНО
Заместитель директора школы по УВР «_____»___________2015г.
____________
«____»___________2015г.
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
предмета «Физическая культура» для 6 класса
на 2015-2016 учебный год
Учитель:
Срок реализации: 1 год
Пояснительная записка
Рабочая программа составлена на основе авторской программы “Комплексная программа физического воспитания учащихся 1-11 классов» (количество часов 102) в соответствии с ГОС в части обязательного минимума содержания образования по физической культуре.
Программа конкретизирует содержание предметных тем образовательного стандарта; дает распределение учебных часов по разделам курса и последовательность изучения разделов физической культуры с учетом меж предметных и внутри предметных связей, логики учебного процесса, возрастных особенностей учащихся.
Содержание программного материала предназначена для учащихся основной и подготовительной медицинских групп 5-9 класса. Состоит из базовой и вариативной части. Базовый компонент составляет основу общегосударственного стандарта общеобразовательной подготовки в сфере физической культуры и не зависит от региональных, национальных и индивидуальных особенностей ученика.
Вариативная (дифференцированная) часть физической культуры обусловлена необходимостью учета индивидуальных способностей детей и местных особенностей работы школы.
Третий оздоровительный урок физической культуры введен на основании «Письма Министерства образования и науки Красноярского края о введении 3-го урока физической культуры № 000 от 13.11.09 г.»
Цели образования в школе, реализуемые «Программой развития школы»:
§ научить учиться, т. е. научить решать проблемы в сфере учебной деятельности;
§ научить объяснять явления действительности, их сущность, причины, взаимосвязи, используя соответствующий научный аппарат, т. е. решать познавательные проблемы;
§ научить ориентироваться в ключевых проблемах современной жизни – экологических, политических, межкультурного взаимодействия и иных, т. е. решать аналитические проблемы;
§ научить ориентироваться в мире духовных ценностей;
§ научить решать проблемы, связанные с реализацией определенных социальных ролей;
§ научить решать проблемы, общие для разных видов профессиональной и иной деятельности;
§ научить решать проблемы профессионального выбора, включая подготовку к дальнейшему обучению в учебных заведениях системы профессионального образования.
Общая характеристика учебного предмета
Физическая культура – обязательный учебный предмет, который изучают в общеобразовательном учреждении. Он является основной формой физического воспитания, цель которого – формирование физической культуры личности. Это подразумевает мотивацию и потребность в систематических занятиях физической культурой и спортом, овладение знаниями, умениями и навыками физкультурно – спортивной деятельности, разностороннюю физическую подготовленность.
Решение задач физического воспитания учащихся основной школы направленно на:
Содействие гармоничному физическому развитию, закрепление навыков правильной осанки, развитие устойчивости организма к неблагоприятным условиям внешней среды, воспитание ценностных ориентаций на здоровый образ жизни и привычки соблюдения личной гигиены. Обучение основам базовых видов двигательных действий.
Развитие координационных (ориентирование в пространстве, перестроение двигательных действий, согласование движений, ритм, равновесие, точность воспроизведения и дифференцирования основных параметров движений) и кондиционных (скоростно – силовых, скоростных, выносливости, силы и гибкости) способностей.
Формирование основ знаний о личной гигиене, о влиянии занятий физическими упражнениями на основные системы организма, развитие волевых и нравственных качеств.
Выработку представлений о физической культуре личности и приемах самоконтроля.
Углубление представления об основных видах спорта, соревнованиях, снарядах и инвентаре. Соблюдение правил техники безопасности во время занятий, оказание первой медицинской помощи при травмах.
Воспитание привычки к самостоятельным занятиям физическими упражнения, избранными видами спорта в свободное время.
Выработку организаторских навыков проведения занятий в качестве командира отделения, капитана команды, судьи.
Формирование адекватной оценки собственных физических возможностей.
Воспитание инициативности, самостоятельности, взаимопомощи, дисциплинированности, чувства ответственности.
Содействие развитию психических процессов и обучение основам психической саморегуляции.
Предусмотрено учебное время для проведения школьного медицинского осмотра (2 урока).
Учебник
Автор:
Название: Физическая культура 5-7 класс
Издательство:Дрофа
Количество часов в неделю:
- по программе: 102 ч. (68 ч.; 34ч) по учебному плану школы: 3 ч (в неделю).
Изменения:
В базовую часть содержания программного материала по гимнастике, отведены часы на ритмическую гимнастику, аэробику. В соответствии с ГОС в части обязательного минимума содержания образования по физической культуре.
1.Цели изучения курса
Общеучебные | Познавательная деятельность: · использование для познания окружающего мира различных естественнонаучных методов: наблюдение, измерение, эксперимент, моделирование; · формирование умений различать факты, гипотезы, причины, следствия, доказательства, законы, теории; · овладение адекватными способами решения теоретических и экспериментальных задач; · приобретение опыта выдвижения гипотез для объяснения известных фактов и экспериментальной проверки выдвигаемых гипотез. Информационно-коммуникативная деятельность: · владение монологической и диалогической речью. Способность понимать точку зрения собеседника и признавать право на иное мнение; · использование для решения познавательных и коммуникативных задач различных источников информации. Рефлексивная деятельность: · владение навыками контроля и оценки своей деятельности, умением предвидеть возможные результаты своих действий: · организация учебной деятельности: постановка цели, планирование, определение оптимального соотношения цели и средств. |
Предметно-ориентированные | · развитие основных физических качеств и способностей, укрепление здоровья, расширение функциональных возможностей организма; · формирование культуры движений, обогащение двигательного опыта физическими упражнениями с общеразвивающей и корригирующей направленностью; приобретение навыков в физкультурно-оздоровительной и спортивно-оздоровительной деятельности; · воспитание устойчивых интересов и положительного эмоционально-ценностного отношения к физкультурно-оздоровительной и спортивно-оздоровительной деятельности; · освоение знаний о физической культуре и спорте, их истории и современном развитии, роли в формировании здорового образа жизни. |
2. УЧЕБНО – ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН
6 класс
№ п/п | Тема (глава) | Количество часов |
I | Базовая часть | 50 |
1 | Основы знаний о физической культуре | В процессе урока |
2 | Легкая атлетика | 14 |
3 | Волейбол | 12 |
4 | Лыжная подготовка | 12 |
5 | Гимнастика | 12 |
II | Вариативная часть | 18 |
1 | Легкая атлетика | 8 |
2 | Баскетбол | 10 |
ИТОГО | 68 | |
III | Оздоровительный | 34 |
1 | Основы знаний о физической культуре | В процессе урока |
2 | Развитие двигательных качеств с элементами подвижных игр | 12 |
3 | Спортивные игры | 22 |
ИТОГО | 102 |
Основы знаний о физической культуре.
Естественные основы:
· Влияние возрастных особенностей организма и его двигательной функции на физическое развитие и физическую подготовленность школьников.
Социально – психологические основы:
· Основы обучения и самообучения двигательным действиям, их роль в развитии внимания, памяти и мышления.
Культурно – исторические основы:
· Основы истории возникновения и развития физической культуры, олимпийского движения и отечественного спорта.
· Знание гимнастических упражнений для сохранения правильной осанки, развития силовых способностей и гибкости.
· Страховка и помощь во время занятий.
· Влияние легкоатлетических упражнений на укрепление здоровья и основные системы организма.
· Правила самостоятельного выполнения упражнения и домашних заданий.
· Виды лыжного спорта.
· Терминология избранной спортивной игры.
· Ознакомление с правилами игры в волейбол, расстановка игроков на площадке.
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 |
