11-12 февраля 2016 года
АЛГЕБРА, 8 – А, Б,В, Г класс
Здравствуйте, мои восьмиклашки.
За период с 28 января по 11 февраля вы самостоятельно прошли тему "Дробные рациональные уравнения" и "Решение задач с помощью уравнений". Молодцы те кто выполнил задания и отправил мне на почту (остальные, я думаю, сделали и принесут 15 февраля). Для решения заданий необходимо было самостоятельно прочитать пункты учебника, разобрать примеры, и решить задачи, в соответствии с образцом.
Поэтому предлагаю решить домашнюю контрольную работу. Это задание на два дня, 11-12 февраля.
Все вопросы можете задать на уроке 16 февраля.
Тема: Решение задач по теме "Дробные рациональные уравнения"
Задачи: сформировать умения решать дробные рациональные уравнения, составлять дробное рациональное уравнение по условию текстовой задачи и решать его
I. Домашняя контрольная работа (выбрать вариант, решение отправить по электронной почте *****@***ru до 14 февраля 2016 года)
В а р и а н т 1
1. Решите уравнение:
а) 
; б) 
= 3.
2. Из пункта А в пункт В велосипедист проехал по одной дороге длиной 27 км, а обратно возвращался по другой дороге, которая была короче первой на 7 км. Хотя на обратном пути велосипедист уменьшил скорость на 3 км/ч, он все же на обратный путь затратил времени на 10 минут меньше, чем на путь из А в В. С какой скоростью ехал велосипедист из А в В?
В а р и а н т 2
1. Решите уравнение:
а) 
; б) 
= 2.
2. Катер прошёл 12 км против течения реки и 5 км по течению. При этом он затратил столько времени, сколько ему потребовалось бы, если бы он шёл 18 км по озеру. Какова собственная скорость катера, если известно, что скорость течения реки равна 3 км/ч.
II. Практическое задание.
1. Повторить решение квадратных, дробных рациональных уравнений
2. Извлечение квадратного корня из числа
III. Вопросы для самопроверки:
- Какие основные этапы решения текстовой задачи алгебраическим методом?
- Какие способы схематической записи условия задачи знаешь?
- В чем особенности решения задач на концентрацию, совместную работу, движение?
