Рабочая программа по дисциплине Деньги. Кредит. Банки (стр. 9 )

Определить:

а) сумму начисленных процентов за пользование кредитом,

б) наращенную сумму долга по кредиту.

5) Объем денежной массы по методологии денежного обзора (агрегат М2Х) за год вырос с 8 до 11 трлн. руб., денежной массы в национальном определении (агрегат М2) – с 7 до 10 трлн. руб. Требуется:

а) определить динамику доли депозитов в иностранной валюте в структуре денежной массы,

б) охарактеризовать влияние динамики доли депозитов на процесс дедолларизации экономики России.

6) Банк предоставляет клиенту кредит на 1 месяцев под 24% годовых в сумме 10 тыс. руб. Определить:

а) сумму начисленных процентов за пользование кредитом в рублях;

б) наращенную сумму долга по кредиту.

7) Клиент размещает на срочный вклад в коммерческом банке в размере 100 тыс. руб. под 80% годовых на срок 3 месяцев на условиях ежемесячного начисления процентов и их капитализации (присоединение к вкладу) Определить:

а) наращенную сумму вклада;

б) сумму начисленных процентов по вкладу в рублях.

7. Образовательные технологии, используемые в преподавании дисциплины.

Для освоения бакалаврами учебной дисциплины "Деньги. Кредит. Банки.", получения знаний и формирования профессиональных компетенций используются следующие образо­вательные технологии:

- лекция с элементами дискуссии, постановкой проблемы, использованием метода провокация;

- лекции - электронные презентации;

- решение задач;

- дискуссия;

- управляемый эксперимент;

- исследование;

- презентация;

- составление таблиц и схем;

- деловая игра;

- бизнес-тренинг.

- мозговой штурм;

- работа в малых группах;

- презентация;

- демонстрация;

- комментирование научной статьи;

- подготовка обзора научной литературы по теме;

- составление рецензии на книгу (статью);

- комментирование ответов студентов;

- творческие задания;

- анализ конкретных ситуаций;

- Сократов метод;

- "мини-конференция";

- "круглый стол";

- интервьюирование;

- тестирование;

- работа с видео- и аудиоматериалами;

- встречи с ведущими экономистами

- ролевая игра и др.

Образовательные технологии, используемые при реализации различных видов учебной работы по дисциплине "Деньги. Кредит. Банки." предусматривают широкое использование в учебном процессе активных и интерактивных форм проведения занятий (диспутов, коллоквиумов, аналитических докладов, ситуационных тренингов) в сочетании с внеаудиторной работой с целью формирования и развития профессиональных навыков обучающихся.

8. Критерии оценки результатов обучения.

Профессиональный уровень “5” (отлично)	85-100	Задание хорошо структурировано; полное понимание исследуемого вопроса; полный и глубокий анализ конкретного вопроса; критическое использование теории и рекомендуемого материала для чтения; расширение и углубление лекционного материала; аргументированная логика; продуманность, творческий и оригинальный подход к освещению вопроса; иллюстративность массой примеров и данных
Продвинутый уровень “4” (хорошо)	70-84	Хорошая организация, но ряд несущественных упущений в плане содержания; умение аргументировать и использовать примеры; некоторое расширение и углубление лекционного материала; использование соответствующих концептуальных моделей
Базовый уровень “3” (удовлетворительно)	60-69	Удовлетворительный уровень, есть ряд существенных упущений; слабые места в стилевом оформлении, структуре и анализе; в основном базируется на лекционном материале; информация представлена четко, но отсутствует оригинальность в ее изложении
Минимальный уровень “2” (неудовлетворительно)	35-59	Неудовлетворительное выполнение; частичное понимание проблемы; несмотря на наличие ряда весьма удачных мест, работа характеризуется отсутствием тщательного анализа; неадекватность примеров
Минимальный уровень “1” (неудовлетворительно)	0-34	Отсутствие понимания вопроса, работа не структурирована и не соответствует требованиям; наличие серьезных ошибок и несоответствий

Рейтинговая система для оценки успеваемости студентов

Наименование контрольной точки (КТ)	Перечень разделов и тем, входящих в КТ	Форма КТ	Балловая стоимость
Аудиторная контрольная работа	Раздел 1. Денежная система и денежное обращение. (темы 1- 4)	Тестирование	6
Аудиторная контрольная работа	Раздел 2. Кредит как экономическая категория (темы 5 – 7)	Тестирование	9
Аудиторная контрольная работа	Раздел 3. Банки и банковская система. (темы 8- 12)	Тестирование	10

Разбивка баллов.

Промежуточный рейтинг – 70 баллов:

1) Рейтинг работы студента на практических занятиях – 22 балла.

Максимальный рейтинг, который студент может заработать на одном семинарском занятии — 2 балла:

- за отличный ответ (полный, безошибочный) — 2 балла;

- за активную работу на семинаре (от 2 до 4 выступлений) — 1 — 2 балла;

- за неточное выступление, за неточное дополнение — 1 балл;

- за отказ от ответа, за неправильный ответ — 0 баллов.

2) Рейтинг контрольных точек – 25 баллов.

3) Рейтинг посещения лекционных занятий – 6 баллов.

4) Рейтинг посещения семинарских занятий – 7 баллов.

5) Рейтинг поощрительный – 10 баллов:

- разработка сценария деловой игры – 10 баллов;

- составление кроссвордов – 5 баллов;

- решение задач повышенной сложности – 5-10 баллов;

- Написание и защита реферата – 3-7 баллов.

Сдача экзамена – 30 баллов.

Пересчет суммы баллов в традиционную и международную оценку

Оценка (ФГОС)	Итоговая сумма баллов, учитывает успешно сданный экзамен	Оценка (ECTS)
5 (отлично) (зачтено)	90 - 100	А (отлично)
4 (хорошо) (зачтено)	85 – 89	В (очень хорошо)
75 – 84	С (хорошо)
70 - 74	D (удовлетворительно)
3 (удовлетворительно) (зачтено)	65 – 69
60 - 64	E (посредственно)
2 (неудовлетворительно), (не зачтено)	Ниже 60 баллов	F (неудовлетворительно)

9. Материалы для текущей, промежуточной и итоговой аттестации.

Вопросы к экзамену.

1.  Роль денежного рынка в кругообороте доходов и продуктов в рыночной экономике.

2.  Деньги в функции средства обращения.

3.  Деньги в функции средства платежа. Виды платежей.

4.  Функция денег как средства накопления: содержание, значение и особенности данной функции.

5.  Современное представление о сущности и функциях денег.

6.  Необходимость и предпосылки появления и применения денег.

7.  Виды денег.

8.  Теории денег.

9.  Понятие денежной массы, денежных агрегатов и денежной базы.

10.  Структура денежной массы.

11.  Особенности структуры денежной массы в России.

12.  Характеристика законов денежного обращения.

13.  Денежная масса и скорость обращения денег.

14.  Формирование денежного предложения. Основные методы воздействия кредитной системы на денежное предложение.

15.  Равновесие на денежном рынке.

16.  Механизм воздействия денежно-кредитной политики на национальное производство.

17.  Современные теоретические модели денежно-кредитной политики государства.

18.  Выпуск денег в хозяйственный оборот.

19.  Денежная эмиссия и ее виды. Понятие эмитента.

20.  Эмиссия безналичных денег.

21.  Сущность и механизм банковского мультипликатора.

22.  Налично-денежная эмиссия.

23.  Понятие денежного оборота: налично-денежный и безналичный оборот.

24.  Безналичный денежный оборот в РФ и его организация.

25.  Формы безналичных расчетов.

26.  Типы денежных систем.

27.  Современные денежные системы.

28.  Инфляция, ее измерение и формы, механизм инфляции.

29.  Инфляционные процессы в российской экономике.

30.  Этапы формирования мировой валютной системы.

31.  Валютные отношения и валютный курс. Валютный курс как экономическая категория.

32.  Причины, последствия и особенности инфляционного процесса.

33.  Расчеты платежными поручениями.

34.  Расчеты по аккредитиву.

35.  Возникновение и необходимость кредита.

36.  Функции кредита.

37.  Роль кредита в современной рыночной экономике.

38.  Принципы кредита.

39.  Сущность процента за кредит.

40.  Отличие экономической категории «кредит» от категорий «деньги», «финансы».

41.  Формы и виды кредита.

42.  Границы применения кредита на макро - и микроуровне.

43.  Международный кредит и его формы.

44.  Кредитная система и ее структура. Особенности кредитной системы РФ.

45.  Понятие и элементы банковской системы.

46.  Принципы построения банковской системы (мировой и российский опыт).

47.  Структура банковской системы современной России.

48.  Центральный банк и его функции. Особенности Банка России.

49.  Понятие и формы независимости центрального банка.

50.  Роль Банка России в организации денежного обращения в стране.