Нормативно-правовые и теоретические основы воспитания и дополнительного образования детей (стр. 1 )

Государственное образовательное учреждение

дополнительного профессионального образования

«Костромской областной институт развития образования»

Утверждаю»

Ректор КОИРО

_______________

(подпись расшифровка подписи)

ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА

образовательного модуля

«Нормативно-правовые и теоретические основы воспитания и дополнительного

образования детей»

Категория слушателей: педагогические работники учреждений дополнительного образования детей (директора, заместители директоров, зав. отделами учреждений дополнительного образования, педагоги дополнительного образования, педагоги-организаторы).

Срок обучения: 36 часов.

Форма обучения: с отрывом от работы; с частичным отрывом от работы; без отрыва от работы, очная, дистанционная.

Режим занятий: 6 часов в день; 4 часа в день; 3 часа в день

Программу разработали:

, доцент кафедры теории и методики воспитания Костромского областного института развития образования, к. п.н.,

, доцент кафедры теории и методики воспитания Костромского областного института развития образования, к. пс. н..

Кострома

2010
Образовательная программа рассмотрена и одобрена на заседании кафедры теории и методики воспитания «15» апреля 2010 г., протокол № ___

Учебная программа принята на заседании Ученого совета ГОУ ДПО КОИРО

«___» апреля 2010г., протокол № ___

УЧЕБНЫЙ ПЛАН

образовательного модуля для педагогов учреждений дополнительного образования детей по теме:

«Нормативно-правовые и теоретические основы воспитания и

дополнительного образования детей»

(наименование программы)

Цель: создать условия для формирования представлений у педагогических работников учреждения дополнительного образования детей о нормативно-правовых и теоретических основах образовательной деятельности в данном типе образовательных учреждений.

Категория слушателей: педагогические работники учреждений дополнительного образования детей (директора, заместители директоров, зав. отделами учреждений дополнительного образования, педагоги дополнительного образования, педагоги-организаторы).

Срок обучения: 36 часов

Форма обучения: с отрывом от работы; с частичным отрывом от работы; без отрыва от работы, очная, дистанционная.

Режим занятий: 6 часов в день; 4 часа в день; 3 часа в день

Наименование разделов и тем	Всего часов	В том числе	Форма контроля
Л.	Пр
I. Диагностика образовательных потребностей. Организация деятельности.	3	1	2
II. Правовые и философские основы образовательной деятельности в учреждении дополнительного образования детей.	14	5	9	Выполнение контрольных заданий по учебным модулям
III. Психолого-педагогические основы образовательной деятельности в учреждении дополнительного образования детей.	17	6	11
IV. Итоговая аттестация в форме тестовых заданий.	2		2	Зачет по итогам тестовых заданий
ИТОГО	36	12	24

УЧЕБНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН

образовательного модуля для педагогов учреждений дополнительного образования детей по теме:

«Нормативно-правовые и теоретические основы воспитания и

дополнительного образования детей»

(наименование программы)

Цель: создать условия для формирования представлений у педагогических работников учреждения дополнительного образования детей о нормативно-правовых и теоретических основах образовательной деятельности в данном типе образовательных учреждений.

Категория слушателей: педагогические работники учреждений дополнительного образования детей (директора, заместители директоров, зав. отделами учреждений дополнительного образования, педагоги дополнительного образования, педагоги-организаторы).

Срок обучения: 36 часов

Форма обучения: с отрывом от работы; с частичным отрывом от работы; без отрыва от работы, очная, дистанционная.

Режим занятий: 6 часов в день; 4 часа в день; 3 часа в день

Наименование разделов и тем	Всего часов	В том числе	Лектор
Л.	Пр
I. Диагностика образовательных потребностей. Организация деятельности.	3	1	2
1.1. Диагностика образовательных потребностей слушателей.	1	1
1.2. Сервисы портала «Образование Костромской области» и их использование в дистанционном образовании обучающихся.	2		2
II. Правовые и философские основы образовательной деятельности в учреждении дополнительного образования детей.	14	5	9
2.1. Нормативно-правовое обеспечение образовательного процесса в учреждении дополнительного образования детей.	6	2	4
2.2. Перспективы развития дополнительного образования детей в России.	2	1	1
2.3. Философские основы современного образования	6	2	4
III. Психолого-педагогические основы образовательной деятельности в учреждении дополнительного образования детей.	17	6	11
3.1. Современные психолого-педагогические концепции образования.	3	1	2
3.2. Закономерности психологического развития личности ребенка.	6	2	4
3.3. Сущность образовательного процесса. Характеристика образовательного процесса в учреждении дополнительного образования детей.	6	2	4
3.4. Педагог учреждения дополнительного образования детей. Культура педагогического труда.	2	1	1
IV. Итоговая аттестация в форме тестовых заданий.	2		2	,
ИТОГО	36	12	24

УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА

образовательного модуля для педагогов учреждений дополнительного образования детей по теме:

«Нормативно-правовые и теоретические основы воспитания и

дополнительного образования детей»

(наименование программы)

Пояснительная записка

Актуальность образовательного модуля «Нормативно-правовые и теоретические основы воспитания и дополнительного образования детей» вызвана происходящими изменениями в области образования и необходимостью определения ключевых подходов к осуществлению дополнительного образования детей.

Трансформация сети внешкольных учреждений в систему дополнительного образования детей, государственная политика в области образования обозначили новые тенденции развития дополнительного образования детей: поиск содержания образовательной деятельности в этой области, определение критериев качества дополнительного образования детей, становление системы управления качеством профессиональной деятельности. Современная ситуация требует разрешения проблем и противоречий, как то: определение механизмов конкурентной борьбы с негосударственными и иными образовательными структурами, оказывающими платные дополнительные образовательные услуги; формирование единого понимания качества дополнительного образования детей, поиск адекватных форм его оценки; внедрение новых авторских разработок в широкую практику; кадровое обеспечение системы дополнительного образования профессионально компетентными специалистами.

Введение процедуры аттестации педагогических кадров и учреждений дополнительного образования детей требуют от специалистов дополнительного образования знания основ профессиональной деятельности с учетом периодически изменяющихся федеральных и региональных требований, специфики состояния дополнительного образования в Костромской области.

Данная программа носит общепрофессиональный характер и является базовой в сфере повышения квалификации специалистов системы дополнительного образования. Программа последовательно раскрывает нормативно-правовые, философские, концептуальные, культурологические, психолого-педагогические аспекты современной педагогической науки; акцентирует внимание слушателей на современных тенденциях развития дополнительного образования.

Обучение по данной программе рекомендовано всем специалистам дополнительного образования. В соответствии с конкретными условиями и возможностями программа может быть адаптирована или

видоизменена.

Цель образовательного модуля: создать условия для формирования представлений у педагогических работников учреждения дополнительного образования детей о нормативно-правовых и теоретических основах образовательной деятельности в данном типе образовательных учреждений.