Рабочая программа по дисциплине «неврология, нейрохирургия, детская неврология» (стр. 1 )

Государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«Сибирский государственный медицинский университет»

Министерства здравоохранения и социального развития

Российской Федерации

(ГБОУ ВПО СибГМУ Минздравсоцразвития России)

УТВЕРЖДАЮ

Декан педиатрического факультета

____________

«___»_________201__г.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

По дисциплине «неврология, нейрохирургия, детская неврология»

Для специальности «060103 педиатрия»

Форма обучения очная

Кафедра неврологии и нейрохирургии

Курс 4, 5

Семестры 8, 10

По Государственному образовательному стандарту высшего профессионального образования 187 часов

По учебному плану 186 часов

Томск 201_ г.

Составители: доцент, к. м.н. __________

доцент, к. м.н. ___________ .

Рабочая программа обсуждена и одобрена на заседании кафедры

Протокол № 107 от «29» августа 2011 г.

Заведующий кафедрой неврологии и нейрохирургии, доктор медицинских наук, профессор, «__»_________ 2011г.

Согласовано:

1. Библиотечно-информационный центр научно-медицинской библиотеки,

зав. отделом « » 2011г.

Должность

2. Председатель методической комиссии по специальности

«060103» педиатрия _______________ /____________________/

Протокол №____ от «____»____________201__ года

1.  ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Программа составлена в соответствии с Государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования (ГОС ВПО) по специальности 060103 педиатрия, утвержденным «08» ноября 2010г. и примерной программой, рекомендуемой Министерство Образования науки РФ.

Дисциплина «неврология, нейрохирургия, детская неврология» относится к циклу профессиональных клинических дисциплин (ГСЭ, ЕН, ОПД, ДС, ФТД) наук.

В рабочей программе сохранены основные принципы построения ГОС ВПО: системность, научность, приемственность, гуманистичность, прогностичность, практическая значимость, позволяющие обеспечить возможность усвоения студентами теоретических основ дисциплины и формирования практических умений и навыков.

2.  НОРМАТИВНЫЕ ССЫЛКИ

1. Государственный образовательный стандарт высшего профессионального образования по специальности 060103.

2. Учебный план СибГМУ по направлению специальности 060103.

утвержденный « 01 » сентября 2011 г.

3. Учебный план на текущий учебный год.

4. Примерная программа учебной дисциплины, утвержденная УМО по специальности 060103 педиатрия.

3.  НОРМАТИВНАЯ ТРУДОЕМКОСТЬ ИЗУЧЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

1. По государственному образовательному стандарту 187 часов

2. По учебному плану 186 часов.

Трудоемкость	Количество часов
8 семестр	10 семестр	Всего
Общая	166 часов	20 часов	186
Обязательная аудиторная, в том числе: Лекции Практические занятия	32 72	0 20	32 92
Самостоятельная работа	62	0	62
ИТОГО	166	20	186

4.  ЦЕЛЬ И ЗАДАЧИ ИЗУЧЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

Дисциплина «неврология, нейрохирургия, детская неврология» – наука, изучающая структуру и функции нервной системы в норме и при патологии, закономерности развития нервной системы и разрабатывающая методы распознавания, лечения и предупреждения ее заболеваний. Болезни нервной системы занимают одно из ведущих мест в клинической медицине. Это связано с их широким распространением и социальной значимостью. Преподавание неврологии, нейрохирургии и детской неврологии имеет важное значение в подготовке современного врача, так как в своей деятельности ему придется решать диагностические, лечебные и организационные вопросы ведения неврологических больных.

Целью изучения дисциплины является: приобретение (формирование) знаний об этиологии, патогенезе, клинике, диагностике, лечении и профилактике основных заболеваний нервной системы, приобретение знаний об анатомии, физиологии, патофизиологии нервной системы, приобретение знаний по постановке топического и клинического диагноза, представлений о методах диагностики и лечения заболеваний нервной системы и неотложных неврологических состояний, усвоение общих принципов методики неврологического обследования больных, особенностей неврологического обследования детей с учетом возраста ребенка, симптомов поражения нервной системы, умения анализировать выявленные нарушения, объединять симптомы и синдромы, использовать основные и дополнительные методы диагностики, выполнять грамотный сбор жалоб, анамнеза, оценивать результаты клинического и параклинического обследования, сформировать у студента клиническое неврологическое мышление.

В задачи изучения дисциплины входит: освоение теоретических основ этиологии, патогенеза, клиники основных неврологических заболеваний, изучение принципов диагностики и лечения, профилактики заболеваний нервной системы, ознакомление с методами и средствами дифференциальной диагностики, освоение умений неврологического обследования больных, детей, приобретение навыков использования параклинических методов исследования, освоение умений анализировать полученные данные.

5.СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ.

5.1.Виды учебной работы

№	Разделы программы	Семестр	Количество часов по видам занятий
Лекции	Практ. занятия	Самостоят. работа	Всего
1.	Раздел 1 «Общая неврология»	8	10	35	24	69
2.	Раздел 2 «Частная неврология»	8	22	37	38	97
3.	Раздел 3 «Нейрохирургия»	10	-	20	-	20
ИТОГО:		32	92	62	186

5.2. Тематический план дисциплины

Тематический план лекции на 8 семестр

№	Наименование раздела, тема лекций	Кол-во часов
1.	Раздел 1. «Общая неврология»
2.	Тема 1. «Предмет и история клинической неврологии. История кафедры неврологии и нейрохирургии СибГМУ. Принципы строения и функционирования нервной системы. Эволюция симптомов в детском возрасте. Учение об анализаторах. Чувствительный анализатор, симптомы его поражения на различных уровнях».	2
3.	Тема 2. «Произвольные движения и их расстройства. Симптомы поражения спинного мозга на различных уровнях. Центральный и периферический паралич. Методика исследования неврологического статуса у новорожденных и детей раннего возраста».	2
4.	Тема 3. «Экстрапирамидная система и симптомы ее поражения. Паллидарный и стриарный синдромы. Мозжечок Координация движений и ее расстройства».	2
5.	Тема 4. «Вегетативная нервная система, симптомы. Синдромы поражения. ВСД. Мигрень. Энурез».	2
6.	Тема 5. «Высшие мозговые функции и их расстройства: афазия, апраксия, агнозия, деменция. Синдромы поражения отдельных долей головного мозга. Нервно-психическое развитие детей».	2
7.	Раздел 2. «Частная неврология»
8.	Тема 6. «Менингиты: гнойные и серозные. Оболочки головного мозга, цереброспинальная жидкость. Менингиальный и гипертензионный синдромы. Гидроцефалия. Гнойные и серозные менингиты».	2
9.	Тема 7. «Энцефалиты: эпидемический, клещевой, болезнь Лайма. Этиология, патогенез, клиника, лечение, профилактика. Полиомиелит».	2
10.	Тема 8. «Демиелинизирующие заболевания нервной системы: рассеянный склероз, рассеянный энцефаломиелит, полирадикулоневриты».	2
11.	Тема 9. «Сосудистые заболевания головного мозга: этиология, патогенез, клиника (инсульты, транзиторные ишемические атаки). Малая хорея».	2
12.	Тема 10. «Заболевания периферической нервной системы: невриты, полиневриты, радикулиты. Остеохондроз позвоночника и его клинические проявления. Родовые травмы».	4
13.	Тема 11. «Пароксизмальные нарушения сознания: эпилепсия и обмороки. Особенности течения эпилепсии у детей (фебрильные судороги)».	2
14.	Тема 12. «Неврозы. Невроз навязчивых движений у детей».	2
15.	Тема 13. «Черепно-мозговая травма и травмы спинного мозга. Пороки развития нервной системы».	2
16.	Тема 14. «Наследственные заболевания нервной системы: миопатии, миастения. Детский церебральный паралич».	2
17.	Тема 15. «Опухоли головного и спинного мозга. Сирингомиелия».	2
ИТОГО:	32

Тематический план практических занятий на 8 семестр