МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

«Средняя общеобразовательная школа №61» г. Брянска

Проблема школы:

«Формирование ключевых компетенций на основе деятельностного подхода».

Цель:

Формирование ключевых образовательных компетенций на основе главных целей стандартов нового поколения.

Задачи:

1.Повышение уровня квалификации учителей с целью эффективного внедрения федеральных государственных образовательных стандартов нового поколения.

2.Создание условий для совершенствования методической культуры педагогов как средства повышения качества образования.

3.Изучение и внедрение в практику работы школы результатов современных научных исследований.

4.Мотивация и обеспечение участия обучающихся в создании современных социальных проектов, в творческих конкурсах, в спортивных и культурных мероприятиях.

УТВЕРЖДЕНО

приказом директором МБОУ СОШ №61

г. Брянска

от «___» ___________ 2014г. №___

_____________

П л а н

МЕТОДИЧЕСКОЙ РАБОТЫ

на 2014 - 2015 учебный год

Тема методической работы:

Использование современных методик обучения и воспитания, новых педагогических технологий при формировании ключевых компетенций на основе деятельностного подхода.

Цели:

Совершенствование учебной и воспитательной деятельности, направленной на раскрытие и развитие индивидуальности школьника, ведущего здоровый образ жизни, умеющего правильно оценивать свою деятельность.

Задачи методической работы на 2014 – 2015 учебный год:

n  Обеспечение организационно-методического сопровождения реализации стандартов второго поколения и оказание адресной методической помощи учителям, реализующим ФГОС.

НЕ нашли? Не то? Что вы ищете?

n  Совершенствование процесса реализации ФГОС НОО с постепенным переходом к введению новых ФГОС на ступень основного общего образования.

n  Усиление организационно-управленческой работы для обеспечения результативности и качества урочной и внеурочной деятельности в школе через применение интерактивных средств и различных форм обучения для выявления и развития способностей каждого ребенка, стимулирования достижений способных детей.

n  Обеспечивать поддержку и укрепление здоровья обучающихся через применение здоровьесберегающих технологий в учебной и внеурочной деятельности.

Вся методическая работа делится на разделы:

1.  Организационно - педагогическая деятельность.

Ø  Аналитическая деятельность. Планирование работы по всем направлениям.

Ø  Издательская деятельность педагогов: разработка рабочих программ, тестовых заданий, контрольных работ и т. д.

2.  Система работы с педагогическими кадрами.

Ø  Организация системы мониторинга профессионального мастерства, обобщение педагогического опыта педагогов школы через формирование банка данных о методической работе (банк инноваций, банк положительного опыта, банк портфолио и т. д.).

Ø  Работа творческих групп по направлениям, Школы молодого учителя, методических объединений.

Ø  Вовлечение учителей в работу по внедрению инновационных технологий в учебно-воспитательный процесс (семинарские занятия, педсоветы, «круглые столы», научно – практические конференции).

Ø  Повышение квалификации педагогических кадров.

Ø  Индивидуальная, консультационная работа

3.  Работа по повышению педагогического мастерства

Ø  Организация работы по повышению педагогического мастерства

Ø  Повышение профессиональных компетенций педагогов через различные формы методической работы.

Ø  Внедрение современных педтехнологий для повышения качества образования.

4.  Контрольно – оценочная деятельность учителя. Анализ результативности

Ø  Посещение уроков.

Ø  Качество подготовки учителя к урокам. Соответствие требованиям к современному уроку.

Ø  Контроль за выполнением образовательных программ

Ø 

5.  Система работы с учащимися.

Ø  Расширить исследовательскую деятельность с учащимися.

Ø  Усилить работу с одаренными детьми по подготовке к предметным олимпиадам, научно-практическим конференциям и различным конкурсам.

Вид деятельности

Цель

Прогнозируемый результат

Сроки

Ответственные

I. Организационно-педагогическая деятельность

1.Анализ методической работы школы за 2013-2014 учебный год.

Разработка планов на 2014 – 2015 учебный год:

-методического совета,

-методической работы,

-внутришкольного контроля,

-повышения педагогического мастерства

-методических объединений,

-творческих групп по направлениям.

2. Основные направления деятельности.

3.Обсуждение рабочих программ по предметам (образовательным областям), элективным курсам, предметным кружкам

4.Оформление информационно – аналитической документации МР.

1.Выработка единой линии по решению проблемы школы.

2.Соответствие методической теме и задачам методической работы.

3.Соответствие требованиям ФГОС, примерных программ, учебному плану на 2014-2015 уч. г.

1.Утверждение планов на 2014-2015 уч. год.

2.Разработка рабочих программ учителями – предметниками в соответствии с требованиями Положения о рабочих программах

Август

Зам. директора по МР, члены методсовета

5.Заседание творческих групп:

1)Специфика работы по новым ФГОС

2)Формирование предметных компетенций у обучающихся на уроках

3)Использование творческих проектов в учебной деятельности

4)Гражданско – патриотическое воспитание школьников через урочную деятельность

5)Экологическое воспитание учащихся на уроках

6)Использование здоровьесберегающих технологий в учебном процессе

1.Выработка единой линии.

2.Сответствие целям и задачам.

.

1.Подготовка к открытым урокам.

По плану работы творческих групп

Зам. директора по УВР, руководители МО, учителя - предметники

6.Работа начальной школы по новому ФГОС НОО:

-подготовка к семинарам, педсоветам;

-разработка и проведение уроков в соответствии с требованиями ФГОС,

-организация взаимопосещения уроков

Составление плана методической работы по реализации ФГОС на 2014-2015 уч. год.

Выполнение плана методической работы по реализации ФГОС на2014-2015 уч. год.

По плану работы

Руководитель МО, учителя начальных классов

II.Система работы с педагогическими кадрами

1.Методическая неделя «Планирование работы на 2014-2015 уч. год.

Совершенствование учебно-воспитательного процесса

Освещение вопросов теории и практики, обобщение опыта.

Август

Руководители МО, учителя - предметники

2.Работа учителей по методическим темам самообразования.

3.Подготовка к открытым урокам в творческих группах, организация открытых уроков.

4.Взаимопосещение уроков.

Анализ дидактической эффективности исполь-зования средств обучения;

обмен педагогическим опытом;

Повышение методического уровня педагогов

По плану работы творческих групп

Руководители МО, учителя - предметники

4.Изучение новых требований к аттестации педагогических работников

5.Работа по самообразованию

Знакомство с нормативными документами Минобрнауки, регионального уровня.

Использование изученного материала в практической деятельности.

Анализ собственного педагогического роста и совершенствования

По плану работы МО

Руководители МО

6.Оформление ПОРТФОЛИО учителя

Представить и проана-лизировать результаты собственного труда;

увидеть резервы, спланировать дальне-йшую деятельность

Непрерывное самосовершенствование педагога

Январь, май

Руководители МО

III. Работа по повышению педагогического мастерства

1.Подготовка материалов к аттестации, аттестация педагогов

Установление соответствия уровня квалификации требованиям, предъявляе-мым к квалификационным категориям

Обеспечение дифференциации уровня оплаты труда педработников

По плану

Зам. директора по УВР, руководители МО

2.Курсовая переподготовка педколлектива

Стимулирование роста педмастерства

Повышение квалификации

По плану

Зам. директора по УВР, руководители МО

3.Работа творческих групп по направлениям.

1)Специфика работы по новым ФГОС

Повышению профессиональной компетентности в области современных педагогических технологий

Адаптация учащихся к жизни в мире высоких технологий и постоянно возрастающего объема информации.

Ноябрь

Зам. директора по УВР, руководители МО, учителя - предметники

2)Использование творческих проектов в учебной деятельности

Повышению профессиональной компетентности в области современных педагогических технологий

Научить уч-ся интегрировать знания и умения для выполнения проектных работ

Декабрь

Зам. директора по УВР, руководители МО, учителя - предметники

3)Формирование предметных компетенций у обучающихся на уроках

Повышению профессиональной компетентности в области современных педагогических технологий

Сформировать у обучающихся умение осуществлять поиск собственных неординарных путей решения поставленных задач, используя компетенции.

Январь

Зам. директора по УВР, руководители МО, учителя - предметники

4)Гражданско – патриотическое воспитание школьников через урочную деятельность

Повышению профессиональной компетентности в области современных педагогических технологий

Сформировать у уч-ся гражданскую ответст-венность и правовое самосознание к успеш-ной социализации в обществе.

Февраль

Зам. директора по УВР, руководители МО, учителя - предметники

5)Использование здоровьесберегающих технологий в учебном процессе

Повышению профессиональной компетентности в области современных педагогических технологий

Разработать проект реализации здоровье-сберегающих техноло-гий в учебном процессе

Декабрь

Зам. директора по УВР, руководители МО, учителя - предметники

6)Экологическое воспитание учащихся на уроках

Повышению профессиональной компетентности в области современных педагогических технологий

Использование способ-ности анализировать, оценивать эколо-гические ситуации, эстетическое состояние природной среды.

Апрель

Зам. директора по УВР, руководители МО, учителя - предметники

4.Семинарские занятия (по плану)

Совершенствование профессиональной компетентности педаго-гов для достижения более высокого качества образования

Развитие творческих

и исследовательс-

ких способностей педколлектива

По плану работы МС, МО

Зам. директора по УВР, руководители МО, учителя - предметники

5.Заседания «Круглых столов» (по плану)

1.Рассмотрение разных подходов к понятиям "качество образования", "профессиональный рост педагога".

2.Обмен опытом по орга-низации педагогической работы с целью повыше-ния профессиональной мобильности и самореализации педагогов

Обогащение представлений о формах методической работы по вопросам формирования профессиональной компетентности педагогов

По плану работы МС

Зам. директора по УВР, руководители МО, учителя - предметники

6.Научно – практические конференции

Совершенствование профессиональной и методической подготовки педагогов в условиях модернизации системы образования.

Повышение уровня педагогического мастер-ства и творческой деятельности, направ-ленной на формирование гармоничной, всесто-ронне развитой личности

Май

Зам. директора по УВР, руководители МО, учителя - предметники

7.Участие в конкурсах педагогического мастерства

Стимулирование роста педмастерства

Повышение эффективности учебно – воспитательного процесса

В течение года

Зам. директора по УВР

8.Педагогические советы:

Объединить усилия коллектива для повышения уровня учебно – воспита-тельного процесса, изучение нормативной документации, использование в практике достижений педагогической науки и передового опыта.

Повышение эффективности учебно – воспитательного процесса, работы классного руководителя

Август

Директор школы

1)Анализ учебно – воспитательной работы за 2013 – 2014 учебный год. Задачи на 2014 – 2015 учебный год в рамках закона «Об образовании в Российской Федерации».

Обеспечение условий для реализации ФГОС.

2) Внедрение ФЕДЕРАЛЬНОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО СТАНДАРТА ОСНОВНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ (ФГОС ООО).

Роль учительского потенциала.

Ноябрь

Зам. директора по УВР

3) Восстановление педагогического процесса – воспитания, обучения и развития в рамках требований ФГОС

Январь

Зам. директора по ВР

4)Пути формирования метапредметных результатов в условиях реализации ФГОС

Март

Зам. директора по УВР

IY. Контрольно – оценочная деятельность учителя. Анализ результативности

1.Посещение уроков учителей с последующим анализом на совещаниях при директоре, при заместителе директора, обсуждение на заседаниях МО.

1.Организация мониторинга качества проведения уроков.

2.Совершенствование творческой работы педагогов

Выработка рекомендаций. Определение перспектив дальнейшей

деятельности

В течение года

Администрация школы

2.Посещение уроков вновь прибывших учителей, молодых педагогов

Выявление степени владения методами, приёмами и педагогическими технологиями. Оказание методической помощи

Организация мониторинга качества проведения уроков

В течение года

(по плану работы )

Администрация школы

3.Контроль за разработкой поурочных планов

Качество подготовки учителя к уроку

Соответствие требованиям к современному уроку

В течение года

(по плану работы )

Администрация школы

4. Состояние школьной документации:

1)ведение классных журналов;

2)заполнение личных дел обучающихся;

3)ведение дневников обучающимися;

4)контроль за ведением тетрадей

Соответствие требованиям Положений о ведении школьной документации.

Определение качества работы классных руководителей, учителей – предмет-ников по формирова-нию единого орфогра-фического режима

В течение года

(по плану работы )

Заместители директора по УВР

6.Выполнения образовательных программ и их практической части

Повышение качества учебного процесса

Выработка рекомендаций.

Планирование индивидуальной работы

По окончании каждой учебной четверти

Зам. директора по УВР

7.Работа методических объединений

Изучение состояния образовательного процесса

Определение уровня выполнения поставленных задач

В течение года

Зам. директора по УВР

8. Смотр-конкурс учебных кабинетов.

Создание безопасных условий, отвечающих требованиям СанПиН

Повышение качества учебного процесса.

В течение года

Администрация школы, ПК

9. Смотр – конкурс портфолио учителя

Анализ педагогической деятельности

Январь, май

Зам. директора, комиссия:руководители МО, учителя - предметники

10.Выполнение учебного плана.

Подведение итогов работы за учебный год. Обновление содержания образования

Определение уровня выполнения поставленных задач

Май

Зам. директора по УВР Руководители МО

Y.Система работы с обучающимися

1.Организация Всероссийской олимпиады школьников всех уровней (5 – 11 классы)

Активизация внеурочных методов стимулирования обучения учащихся

Создание ситуаций успеха, стимулирующих получение новых знаний

В течение года по плану

Зам. директора по УВР, руководители МО

2.Мониторинг учебного процесса по четвертям

Отслеживание динамики результатов успеваемости учащихся

Повышение качества обученности обучающихся

По окончании каждой учебной четверти

Зам. директора по УВР, руководители МО

3.Участие в муниципальных, региональных, областных, Всероссийских конкурсах, олимпиадах

Активизация урочных и внеурочных методов стимулирования обучения учащихся

Создание ситуаций успеха, стимулирующих получение новых знаний

В течение года

Зам. директора по УВР, руководители МО, ответственные учителя – предметники

4. Участие в интеллектуальном марафоне

Активизация урочных и внеурочных методов стимулирования мотивации к обучению

Анализ возмож-ностей учащихся по использованию знаний в нестандартной ситуации

Февраль

Зам. директора по УВР, руководители МО

5.Педагогические консилиумы

Повышение качества образования.

Организация дифференцированного обучения.

Реализация идеи преемственности в обучении. Создание индивидуальной программы для работы со слабоуспе-вающими учащимися

По плану работы ПМПк

Председатель ПМПк, члены ПМПк

6.Научно – практическая конференция школьников

Развитие творческих способностей обучаю-щих, повышение предметной мотивации и компетенции

Создание условий для развития творческого потенциала уч-ся

Январь

Руководитель , члены жюри по приказу

7.Проектная деятельность младших школьников

Развитие творческих способностей обучаю-щих, повышение предметной мотивации и компетенции

Выполнение требований ФГОС НОО

Декабрь

Руководитель , члены жюри по приказу