План воспитательной работы 9а класса

Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение

средняя общеобразовательная школа п. Краснооктябрьский

Кумёнского района Кировской области

Утверждаю:

И/о директора школы

___________

Приказ №____ от ____2014г

воспитательной работы 9а класса " width="443 height=170" height="170""/>

Классный руководитель:

учитель географии - химии

п. Краснооктябрьский

2014г

Психолого-педагогическая характеристика

классного коллектива учащихся 9а класса

В классном коллективе 17 человек, из них 9 мальчиков и 8 девочек. Большинство детей 1999 года рождения. В первом полугодии 2013 года прибыл Коснырев Михаил из Свечинского района, закончивший МКОУ СОШ п. Краснооктябрьский в 2013-2014 учебном году на удовлетворительно.

По итогам прошлого года в классе 2 отличника; 5 хорошистов; Чиркова Анастасия закончила учебный год с одной тройкой по математике, низкая успеваемость у 8 учащихся.

У учеников обнаружились следующие типы мышления как теоретический, наглядно-образный, интуитивный и репродуктивный.

Ученики работоспособны, активны, самостоятельны в учебной деятельности, отношение к выполнению домашних заданий большей частью положительное.

На уроках дети активны, хорошо воспринимают материал, на переменах подвижны. Класс в целом дружный, с хорошим потенциалом. Учащиеся умеют работать совместно. Класс проявляет высокую заинтересованность в успехе, стойко преодолевает трудности, ученики дорожат честью класса. При решении коллективных задач быстро ориентируются, находят общий язык. В целом учащиеся хорошо знают друг друга, отношения между ними доброжелательные.

Ребята вовлечены во внешкольную деятельность, занимаются в спортивной секции – 6, школьные кружки – 17, в ансамбль «Калейдоскоп» - 2 человека. Дети принимают активное участие во всех школьных, районных мероприятиях, в художественных конкурсах, хорошо рисуют.

Критическое отношение к своим недостаткам проявляется далеко не всегда, но большинство может оценить свою работу. Дети умеют оценивать и деятельность своих товарищей. В классе преобладает спокойный, деловой, доброжелательный настрой. Все дети в дружеских отношениях друг с другом.

Активизировалась работа ученического самоуправления. Многое ученики делают самостоятельно. Ребята стали более инициативными, самостоятельными, креативными. Каждый имеет поручение и несёт ответственность за его выполнение. Ребята стараются быть справедливыми, требовательными к себе и окружающим.

В классе претендуют на неформальное лидерство (согласно социометрии) 5 человек – Коробейников Федор, Белорусцев Игорь, Хлебникова Яна, Филиппова Алина, Солодянкин Денис и 1 ученик пока ещё не востребован классным коллективом (Ворожцов Саша). Следует обратить на него пристальное внимание, вовлекая в кружки по интересам, давая индивидуальные поручения, с последующим анализом их выполнения.

Средний возраст родителей учащихся 38 - 47 лет, образование в основном средне специальное, 4 родителей имеют высшее образование. Большая часть родителей никогда не отказывает в помощи. Всегда стараются помочь классу в решении различных вопросов , , и другие. Условия жизни детей в семьях в основном хорошие. Отношение родителей к школе и к учебным достижениям детей положительное. Взаимоотношения детей и родителей хорошие.

Одна семья состоит на учете в КДН. Семья Ворожцова Александра (семья, находящаяся в социально опасном положении), семья Егоровой Ларисы, была снята с учета в феврале 2014 года.

Дети живут в неполных семьях: Жгулев Александр, Хлебникова Яна, Маковчук Анастасия, Егорова Лариса, Ворожцов Александр.

В классе есть дети из многодетных семей: Дудорова Виктория, Егорова Лариса, Летова Ульяна, Солодянкин Денис, Ворожцов Александр

В целом дети воспитываются в хороших семьях, где родители уделяют должное внимание своим детям. Детей, склонных к правонарушениям нет.

Учитывая уровень развития коллектива, воспитанности и межличностных отношений необходимо продолжать работу с учителями-предметниками, родителями, педагогами учреждений дополнительного образования по созданию благоприятных условий для развития ценностных качеств личности школьника.

Занятость учащихся 8 а класса во внеурочное время

№ п/п	Ф. И. учащегося	Наименование кружка, секции
Школьные кружки	ДДТ	ДЮСШ	Д. К. и спорткомплекс д. Ардашиха	Элективный курс
1.	Алиев Эмин	«РЕШЕНИЕ КОМБИНИРОВАННЫХ И УСЛОЖНЁННЫХ ЗАДАЧ ПО ХИМИИ»				Математика, русский язык
2.	Белорусцев Игорь	«РЕШЕНИЕ КОМБИНИРОВАННЫХ И УСЛОЖНЁННЫХ ЗАДАЧ ПО ХИМИИ» «Решение экспериментальных задач по физике»				Математика, русский язык
3.	Ворожцов Александр	«РЕШЕНИЕ КОМБИНИРОВАННЫХ И УСЛОЖНЁННЫХ ЗАДАЧ ПО ХИМИИ»				Математика, русский язык
4.	Дудорова Виктория	«РЕШЕНИЕ КОМБИНИРОВАННЫХ И УСЛОЖНЁННЫХ ЗАДАЧ ПО ХИМИИ»				Математика, русский язык
5.	Егорова Лариса	«РЕШЕНИЕ КОМБИНИРОВАННЫХ И УСЛОЖНЁННЫХ ЗАДАЧ ПО ХИМИИ»			Волейбол, футбол	Математика, русский язык
6.	Жгулев Александр	«РЕШЕНИЕ КОМБИНИРОВАННЫХ И УСЛОЖНЁННЫХ ЗАДАЧ ПО ХИМИИ»				Математика, русский язык
7.	Коробейников Федор	«РЕШЕНИЕ КОМБИНИРОВАННЫХ И УСЛОЖНЁННЫХ ЗАДАЧ ПО ХИМИИ» «Решение экспериментальных задач по физике»				Математика, русский язык
8.	Летова Ульяна	«РЕШЕНИЕ КОМБИНИРОВАННЫХ И УСЛОЖНЁННЫХ ЗАДАЧ ПО ХИМИИ» «Решение экспериментальных задач по физике»				Математика, русский язык
9.	Маковчук Анастасия	«РЕШЕНИЕ КОМБИНИРОВАННЫХ И УСЛОЖНЁННЫХ ЗАДАЧ ПО ХИМИИ»	Ансамбль «Калейдоскоп»			Математика, русский язык
10.	Обухова Яна	«РЕШЕНИЕ КОМБИНИРОВАННЫХ И УСЛОЖНЁННЫХ ЗАДАЧ ПО ХИМИИ»				Математика, русский язык
11.	Постернак Илья	«РЕШЕНИЕ КОМБИНИРОВАННЫХ И УСЛОЖНЁННЫХ ЗАДАЧ ПО ХИМИИ»				Математика, русский язык
12.	Семенихин Андрей	«РЕШЕНИЕ КОМБИНИРОВАННЫХ И УСЛОЖНЁННЫХ ЗАДАЧ ПО ХИМИИ»				Математика, русский язык
13.	Солодянкин Денис	«РЕШЕНИЕ КОМБИНИРОВАННЫХ И УСЛОЖНЁННЫХ ЗАДАЧ ПО ХИМИИ» «Решение экспериментальных задач по физике»	Ансамбль «Калейдоскоп»			Математика, русский язык
14.	Филиппова Алина	«РЕШЕНИЕ КОМБИНИРОВАННЫХ И УСЛОЖНЁННЫХ ЗАДАЧ ПО ХИМИИ»	Ансамбль «Калейдоскоп»			Математика, русский язык
15.	Хлебникова Яна	«РЕШЕНИЕ КОМБИНИРОВАННЫХ И УСЛОЖНЁННЫХ ЗАДАЧ ПО ХИМИИ» «Решение экспериментальных задач по физике»	«Занимательный английский»			Математика, русский язык
16.	Чиркова Настя	«РЕШЕНИЕ КОМБИНИРОВАННЫХ И УСЛОЖНЁННЫХ ЗАДАЧ ПО ХИМИИ» «Решение экспериментальных задач по физике»	Ансамбль «Калейдоскоп»			Математика, русский язык
17.	Коснырев Михаил	«РЕШЕНИЕ КОМБИНИРОВАННЫХ И УСЛОЖНЁННЫХ ЗАДАЧ ПО ХИМИИ»				Математика, русский язык

Классные часы на 2014-2015 учебный год

Дата по факту	Название
1.09.	Урок мужества

План РАБОТЫ С РОДИТЕЛЬСКИМ КОМИТЕТОМ

НА 2014-2015 УЧЕБНЫЙ ГОД

Председатель родительского комитета –

Члены 1.

родительского комитета - 2.

3. – казначей

Функциональные обязанности членов родительского комитета

·  рассматривает спорные ситуации, возникающие в процессе деятельности классного коллектива;

·  решает вопросы финансового обеспечения классных мероприятий;

·  принимает активное участие в решении различных вопросов жизни классного коллектива;

·  оказывает классному руководителю помощь в организации и осуществлении учебно-воспитательного процесса

Месяц	Темы заседаний, рейдов
Сентябрь	1.Знакомство с задачами и планом воспитательной работы на 2014-2015 учебный год. 2.Планирование работы родительского комитета на 1 полугодие. 3.Привлечение к организации классных дел.
4. «Как научиться быть ответственным за свои поступки. Уроки этики поведения для детей и взрослых» (родительское собрание)
Октябрь	1.Привлечение к организации классных дел.
2.Индивидуальные консультации
3.Информация родителей об итогах и предварительной успеваемости в 1 четверти
Ноябрь	1.Индивидуальные консультации
2.Привлечение к организации классных дел.
3. Знакомство с ГИА ()
Декабрь	1.Индивидуальные консультации
2.Привлечение к организации классных дел.
3. «Роль самооценки в формировании личности» (родительское собрание)
Январь	1.Индивидуальные консультации
2.Привлечение к организации классных дел.
Февраль	1.Индивидуальные консультации
2.Привлечение к организации классных дел.
Март	1.Индивидуальные консультации
2.Привлечение к организации классных дел.
3.Информация родителей об итогах и предварительной успеваемости в 3 четверти.
4. «Склонности и интересы подростков в выборе профессии» (родительское собрание)
Апрель	1.Индивидуальные консультации
2.Привлечение к организации классных дел.
Май	1.Привлечение к организации классных дел.
2.Информация родителей об итогах и предварительной успеваемости в 4 четверти и итогах учебного года.
3. «Как подготовить себя и ребенка к будущим экзаменам» (родительское собрание)

ТЕМАТИКА РОДИТЕЛЬСКИХ СОБРАНИЙ

НА 2014 – 2015 УЧЕБНЫЙ ГОД

Четверть	Сроки	Тема собраний
I	Сентябрь	Беседа: «Как научиться быть ответственным за свои поступки. Уроки этики поведения для детей и взрослых»
II	Ноябрь	Беседа: «Знакомство ГИА»
III	Декабрь	Беседа: «Роль самооценки в формировании личности»
IV	Март	Беседа: «Склонности и интересы подростков в выборе профессии»
VI	Май	Беседа: «Как подготовить себя и ребенка к будущим экзаменам»

ЛИТЕРАТУРА:

1.. Новые родительские собрания: 5-9 классы. – М.: «вако», 2008

2. РОДИТЕЛЬСКИЕ СОБРАНИЯ 7 КЛАСС. М.:, 2010

3.Интернет ресурсы

План индивидуальной работы с учащимся и семьями,

состоящими на учёте в КДН и ЗП.

Семьи, состоящие на учёте - 1: Ворожцова Александра

Индивидуальный план педагогической

профилактики семьи Ворожцовых на 2014 - 2015 уч. год

Семейная ситуация:

Семья неблагополучная (равнодушное отношение к ребёнку во время пьянства родителей или родителя, систематически или периодически пьют.

1.Что нужно устранить:

·  Отрицательные факторы семейного воспитания:

равнодушие, безразличие к ребёнку через повышение уровня педагогической

компетентности родителей

2.Перспективный план на год:

·  Устранение причин неблагополучия в семье через:

- пропаганду психолого-педагогических знаний родителей;

- привлечение для работы с семьёй школьного психолога ;

- помощь в изменении характера отношений родителей к воспитанию и ответственности за ребёнка.

·  Дальнейшее изучение проблем путём наблюдения и тестирований

Перспективный план работы с семьёй на год

Мероприятия	Ответственные	Сроки
Посещение семьи. Акт обследования жилищно-бытовых условий и проверка готовности к школе школьному обучению	классный руководитель	сентябрь
Вовлечение учащегося в практическую деятельность (школьные предметные кружки, предметные недели, участие в самоуправлении класса)	классный руководитель руководители кружков	сентябрь в течение года
Контроль семейной ситуации через посещение квартиры (не менее 1 раза в месяц)	классный руководитель	в течение года
Содействие организации досуга	классный руководитель родительский комитет	в течение года
Привлечение родителей к участию в классных делах	классный руководитель родительский комитет	в течение года
Организация консультаций у детского невропатолога	ВУБ	2 раза в год
Организация консультаций школьного психолога	психолог	по мере необходимости
Своевременное информирование родителей о продвижении учащегося в учебной деятельности и классном самоуправлении	учитель	на родительских собраниях по мере необходимости
Проведение бесед о воспитании в семье	классный руководитель инспектор	на родительских собраниях и по мере необходимости

Карта сведений о семье Ворожцовых, состоящей на внутришкольном учёте

Сведения о семье учащегося:

1.  Ф. И.О. родителей, их возраст, образование, место работы, специальность:

Мать: , образование среднее, находиться в декретном отпуске

2.  Сведения о других членах семьи:
Дочь – , 1998 года рождения

Сын – , 1999 года рождения

3.  Домашний адрес: с. Вожгалы, улица Кирова, дом 9, кв1.

4. Причина постановки семьи на учёт, дата постановки: пьянство родителей, семья поставлена на учёт 01.09.2005 года

1.  Материальный достаток семьи: пенсия по потере кормильца

Бытовые условия проживания: деревянный дом с печным отоплением, состояние жилья удовлетворительное

Общие сведения о детях:

Ф. И.О. ребенка	Дата рождения	Год поступления в школу	Год выпуска
Ворожцов Александр Анатольевич	18 февраля 1999 года	1 сентября 2006 года

Условия жизни ребёнка в семье:

1.Взаимоотношения в семье: неблагополучные, когда отец находится в нетрезвом состоянии

2. Кто занимается воспитанием ребёнка: мама и бабушка по отцу

3. Есть ли контроль над ребёнком со стороны родителей: да, так как мама уже в течение полгода не пьёт, пролечившись от алкогольной зависимости

4. Применяются ли наказания: нет

5. Имеются ли отклонения в поведении членов семьи: отец часто выпивает, на этой почве в семье происходят разногласия и скандалы

6. Роль учащегося в семье: помогает по дому родителям

Воспитательные возможности семьи:

1. Влияние семьи на ребёнка: отрицательное, когда отец пьёт

2. Взаимодействие членов семьи со школой: мама старается посещать по мере возможности родительские собрания дочери, интересуется её успехами, принимает посильное участие в оказании помощи в работе классному руководителю и школе

Индивидуальный план педагогической профилактики

с семьей Ворожцовой Натальи Александровны

дети: Ворожцов Александр ученик 9а класса

Ворожцова Екатерина ученица 10 класса

Семейная ситуация: семья неполная отношения мать в течении 5 месяцев незлоупотребляют спиртными. Дети школу посещают, Саша имеет замечания по поведению, обеспечены всей необходимой одеждой и принадлежностями.

Необходимо устранить: отрицательные факторы семейного воспитания.

Перспективный план работы на 2014-2015 уч. год

1.  Анализ учебной деятельности ребенка и дополнительная работа.

2. Вовлечение детей в практическую деятельность.

3. Оказание психолого – педагогической помощи семье через:

·  Контроль семейной ситуации через наблюдение за детьми и посещение квартиры.

·  Контроль за поведением мальчика и девочки

·  Контроль за выполнением родительских обязанностей

·  Родительский всеобуч

·  Диагностика семьи

4. Привлечение для работы с семьей школьного психолога, представителей ОВД, администрации округа и школы.

План работы по четвертям

Сентябрь - октябрь I четверть (ответственная . классный руководикласса)

1.Посещение квартиры, контроль семейной ситуации

2. Вовлечение в кружки.

3.Беседа «Роль семьи и школы в воспитании нравственных качеств учащихся»

4. Беседа по результатам 1 четверти

Ноябрь – Декабрь II четверть (ответственная классный руководитель 9 а класса)

1.Проверка занятости в каникулярное время

2.Беседа «Асоциальное и аморальное поведение родителей пагубно влияет на развитие и поведение ребенка»

3.Посещение квартиры, контроль семейной ситуации

4.Вовлечение в подготовку и проведение Новогодних праздников

5.Беседа по итогам 2 четверти

Январь, февраль, март III четверть (ответственная классный руководикласса)

1. Проверка занятости ребенка в каникулярное время.

2. Приглашение родителей для индивидуальной беседы по вопросам воспитания

3. Вовлечение ребенка и родителей в участие месячника военно-патриотического воспитания

4. Посещение квартиры, контроль семейной ситуации

5. Беседа по итогам 3 четверти.

6.Профилактическая беседа «Как организовать досуговую деятельность ребенка»

Апрель - май IV четверть (ответственная классный руководитель 9 а класса)

1.Посещение семьи, контроль семейной ситуации

2.Профилактическая беседа «Влияние алкоголя и никотина на развитие подростка»

3.Беседа с матерью о занятости ребенка в летний период

4. Беседа по результатам учебного года

Июнь – август (ответственный , .)

1.Посещение семьи

2.Беседа «Трудовое воспитание в семье»

3.Проверка готовности к новому учебному году

Посещаемость родительских собраний

№ п/п	Ф. И. У.	11.09					Индивидуальные беседы число, месяц, год
1.	Алиев Эмин
2.	Белорусцев Игорь
3.	Ворожцов Александр
4.	Дудорова Виктория
5.	Егорова Лариса
6.	Жгулев Александр
7.	Коробейников Федор
8.	Летова Ульяна
9.	Маковчук Анастасия
10.	Обухова Яна
11.	Постернак Илья
12.	Семенихин Андрей
13.	Солодянкин Денис
14.	Филиппова Алина
15.	Хлебникова Яна
16.	Чиркова Анастасия
17.	Коснырев Михаил
	Всего

Протокол родительского собрания №

Дата: ___________________________

Тема: ______________________________________________________________________________

Присутствовало:_____________________________________________________________________

Отсутствовали: ______________________________________________________________________

ПОВЕСТКА:

1. _________________________________________________________________________________

2. __________________________________________________________________________________

3. ___________________________________________________________________________________

ХОД СОБРАНИЯ:

1.____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________

2. _____________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________

3. ____________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________

4. _____________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________

Решение:

1. _____________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________

2. _____________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________

3. _____________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________

4.___________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________

Секретарь: _______________ /____________________/

Классные часы

Сроки	Тематика бесед
ТБ	ПДД	ППБ	Терроризм
1 четверть	«Травмы и раны. Предупреждение детского травматизма в быту».	«Безопасная дорога в школу»	«Как вести себя при пожаре»	«Беслан – наша трагедия»
2 четверть	«Опасность пользования пиротехническими средствами и взрывчатыми веществами».	«Опасные ситуации, возникшие из-за неисправностей транспортных средств, дорог, освещения»	«Способы прекращения горения. Огнетушащие вещества (средства пожаротушения)».	Современный терроризм – его черты и особенности
3 четверть	«Правила поведения зимой на водоемах и при гололеде».	«Общественный транспорт. Правила для пассажиров»	«Первая доврачебная помощь при пожаре»	«Если рядом террорист»
4 четверть	«Правила поведения в чрезвычайных ситуациях (наводнение, землетрясение, сели, выбросы химических веществ, радиоактивное заражение местности)».	«Оказание помощи при автодорожном происшествии»	«Огонь вокруг нас», тренинг	Террор – физическое насилие

Воспитательное сопровождение работы

классного самоуправления и актива класса

Дата	Мероприятия
1 четверть	·  помощь в работе по самоорганизации, самоконтролю; ·  контроль работы актива класса ·  помощь в выборе органов самоуправления ·  проведение классного собрания ·  пробудить потребность в знаниях;
2 четверть	беседы со старостой класса беседы с лидером каждого сектора продолжить учить выполнять творческие и общественные поручения; ·  проведение классного собрания
3 четверть	классные часы, направленные на выявление учащихся, обладающих лидерской одаренностью и формирование актива класса учеба актива класса, с целью формирования управленческой культуры; содействовать созданию самых благоприятных условий для творческого развития личности ·  проведение классного собрания
4 четверть	Оценка и самооценка «Каков мой класс?» ·  проведение классного собрания