Экономика образования (стр. 4 )

Г. Цены на рынке регулируются большими корпорациями, находящимися в привилегированном положении

5.Что произойдет со спросом на товар, если цена на него поднимется?

А. Спрос останется прежним

Б. Спрос соответственно повысится

В. Спрос превысит предложение

Г. Спрос уменьшится

6.Какое из следующих утверждений будет верным в случае, если бизнесмен купит акции корпорации?

А. Он дает свои деньги взаймы корпорации

Б. Он берет на себя ответственность за долги корпорации

В. Ему гарантирован возврат денег, уплаченных за акцию

Г. Он получит право на частичное владение собственностью корпорации

7.Чтобы открыть дело, бизнесмен взял кредит в 10000 ден. ед. под 12% годовых. Сколько денег он выплатит кредитору через год?

А.10000 ден. ед.

Б.11200 ден. ед.

В.12000 ден. ед.

Г.12200 ден.

НАЙДИТЕ ПРАВИЛЬНЫЙ И НАИБОЛЕЕ ПОЛНЫЙ ОТВЕТ.

Деньги-это…

а) количество ценных бумаг в обороте;

б) средство измерения стоимости, средство оплаты товаров и услуг, средство сохранения (накопления) стоимости;

в) количество ценных бумаг, выданных за работу.

Микроэкономика-это …

а) небольшие сведения об экономической науке;

б) среда, в которой действуют экономические законы;

в) отрасль экономической науки, изучающая деятельность малых экономических единиц, таких, как семейное хозяйство, деловые фирмы.

3. Макроэкономика – это …

а) отрасль экономической науки, изучающая крупномасштабные явления, такие, как инфляция, безработица, экономический рост;

б) многоукладность экономики;

в) отрасль экономической науки, изучающая процессы производства.

4. Национальный продукт – это …

а) количество продукции, выпущенной предприятиями;

б) совокупность стоимости всех конечных продуктов и услуг, произведенных в экономической системе за определенный период;

в) стоимость материальных благ в стране.

5. Инвестиция – это …

а) приобретение производственного оборудования, компьютеров, зданий, накопление материальных ценностей;

б) накопление запасов сырья производственного назначения, а также нереализованных готовых товаров;

в) денежные средства, не используемые в производственном процессе.

6. Скорость обращения денег – это …

а) число оборотов денежной единицы за год;

б) количество денег, на которое можно купить что-либо;

в) денежный запас, поступающий в оборот.

7. Облигация – это…

а) акция;

б) замена наличных денег;

в) ценная бумага, дающая право получить денежный долг с определенным процентом.

8. Фискальная (Налогово-бюджетная) политика - это …

а) политика правительства в области налогообложения и государственных расходов;

б) обложение налогом;

в) формирование бюджета.

9. Бартер – это …

а) обмен товаров на деньги;

б) обмен одного товара на другой без денег;

в) обмен товара на ценные бумаги.

10. Гиперинфляция – это …

а) скорость роста инфляции;

б) показатель инфляции;

в) инфляция, характеризующаяся очень высокими темпами роста, уровень которой может превышать несколько сотен процентов в год.

УФ-12 ВОПРОСЫ К ЗАЧЕТУ

1. Предмет и методы экономической науки.

1. Становление экономических воззрений: Ксенофонт (430-355 г. г), Платон (427- 347г. г), Аристог. г).

2. Становление экономических воззрений: раннее христианство (1-й – 2-й в. в. н. э.); средние века – Примитивная теория полезности Фомы Аквинского (1225-1274г. г).

3. Становление экономических воззрений: школа меркантилистов (ранний меркантилизм, поздний меркантилизм).

4. Становление экономических воззрений: физиократы - их взгляды на экономические законы; понятия «чистый продукт», «производительный класс», «бесплодный класс».

5. Классическая экономическая наука: Адам Смит (1723-1790г. г) – родоначальник классической экономической науки.

6. Карл Маркс (1818 -1883г. г) – немецкий экономист, основоположник «научного коммунизма».

7. Переход к неоклассической концепции: Маржинализм.

8. Теории конкуренции: совершенная конкуренция; монополия, олигополия, монопсония, монополистическая конкуренция.

9. Русская экономическая мысль: Михаил Иванович Туган-Барановский (1865- 1919г. г), Николай Кондратьев (1892-1938г. г), Александр Чаянов (1888 -1937г. г.)

11. Роль образования в жизни общества

• Понятие образования

• Краткая история развития

• Роль образования в развитии общественного производства, в становлении современной цивилизации

• Образовательная отрасль экономики в современных условиях ( дать характеристику).

12. Предмет и объект экономики образования

• Экономика образования - важная отрасль экономических наук

• Экономика образования – новейшая из наук

• Экономика образования: определение, предмет изучения (объект, субъект)

• Самобытность производственных отношений в сфере образования, особенность действия объективных экономических отношений.

13. Характеристика рынка образовательных услуг

• Понятия: образовательные услуги, рынок образовательных услуг

• Ограничения, препятствующие развитию рыночных отношений в системе образования

• Особенности образовательной услуги, как специфического товара в рыночной экономике

• Производители образовательных услуг, потребители образовательных услуг.

14. Характеристика рынка образовательных услуг России

15. Характеристика рынка образовательных услуг УрФО

16. Формирование цен на образовательные услуги

• Методы расчета цен на образовательные услуги, их суть

• Структура цен на образовательные услуги

• Как используется прибыль от образовательной деятельности.

17. Формирование цен на образовательные услуги в России

18. Методы расчета цен на образовательные услуги. Нормативный метод.

• Раскрыть суть нормативного метода

• Привести конкретный пример расчета цен по данному методу

19. Методы расчета цен на образовательные услуги. Свободный рыночный метод.

• Раскрыть суть свободного рыночного метода.

• Привести конкретные примеры.

20. Финансирование образования в России

• Суть ФЗ РФ «Об образовании» от 01.09. 2013г.

• Динамика бюджетных расходов на образование за последние 5-10 лет

• Структура источников финансирования образовательных учреждений

• Перспективы рынка образовательных услуг в России.

ПФ 6 КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА

1. К какой, конкретно ранжировке целей фирмы склоняетесь лично вы? Аргументируйте вашу точку зрения.

Вариант А:

1)  Создание эффективно работающего коллектива;

2)  Получение максимальной прибыли;

3)  Удовлетворение потребностей рынка

Вариант Б:

1)  Получение максимальной прибыли;

2)  Создание эффективно работающего коллектива;

3)  Удовлетворение потребностей рынка

Вариант В:

1)Удовлетворение потребностей рынка;

2)Создание эффективно работающего коллектива;

3)Получение приемлемой прибыли.

2.  Раскройте, с какими причинами связано нежелание некоторых выпускников педагогических и других вузов работать по своей специальности? Аргументируйте ваш ответ.

3.  Возможно ли, в принципе сформулировать какие-либо критерии отнесения процессов и явлений к микро-, мезо - и макроэкономическим?

4. Сформулируйте и перечислите показатели благосостояния людей на микро-, мезо - и макроуровнях по трем направлениям:

1. материальные;

2. нематериальные;

3. биологические

ПРИ ЭТОМ:

\\ охарактеризуйте благосостояние Россиян по различным социальным группам, отраслям хозяйства за последние 2-3 года;

\\ укажите, насколько изменилось благосостояние российских студентов, работников образования за последние 2-3 года в сравнении со средними показателями по стране и (или) в сравнении с другими странами.

В чем это проявляется?

ПФ -9 Необходимо написать эссе на тему: «Для чего я изучаю экономику»

ПФ 4 Аттестационная работа: темы групповых и/или индивидуальных творческих заданий/проектов

Разработайте мероприятия по продвижению услуг вашего образовательного учреждения

№ п/п	Мероприятия	Содержание	Сроки	Ответственный	Результат
	Реклама
	Связи с общественностью
	Стимулирование продаж
	Сотрудничество

ПФ-4 АТТЕСТАЦИОННЫЙ ТЕСТ

1.Заполните пропуск

Хозяйственные связи между мукомольным заводом и хлебопекарней характеризуют _________ отношения.

А. социально-экономические

Б. социально-культурные

В. организационно-экономические

Г. социально-политические

2.Укажите не менее двух вариантов ответа

К первичным потребностям не относятся…

А. потребность в самореализации

Б. потребность в одежде

В. потребность в дружбе

Г. потребность в питании

3.Сторонники протекционизма утверждают, что введение торговых барьеров (пошлин, квот) приводит к…

А. ослаблению обороноспособности страны

Б. защите отраслей национальной экономики

В. образованию внутренних монополий

Г. сокращению занятости в отраслях национальной экономики

4.Определить коэффициент эластичности, охарактеризовать спрос с точки зрения эластичности:

Если сокращение объемов продаж с 300 до 250 ед. было вызвано ростом цены с 15 до 20 ден. ед., то спрос да данный товар…?

5.Наиболее полно характеризует предмет науки экономики следующее определение: «Экономика – это наука…»

А. …об управлении людьми в процессе производства

Б. …о том, как, что и для кого производить

В. … об отношениях между людьми по поводу распределения и перераспределения денежных средств

Г. … о природе

6. В качестве производительных сил общества рассматривается совокупность…

А. рабочей силы и средств производства

Б. технологии и организации производства

В. средств труда и предметов труда