Рабочая программа по основам безопасности жизнедеятельности 5 – 9 классы (стр. 3 )

НА 5 КЛАСС

№ п/п	Тема урока	Кол-во часов	Тип урока	Элементы содержания	Требования к уровню подготовки обучающихся	Вид контроля, измерители	| Элементы дополнительного (необязательного) содержания	Домашнее задание	Дата проведения
	план.	факт.
1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	11
Модуль I. Основы безопасности личности, общества и государства Раздел I Основы комплексной безопасности (14 часов)
1	Город как среда его обитания. Жилище человека, особенности жизнеобеспечения жилища.	1	Урок изучение и первичного закрепления новых знаний	Опасность. Безопасность. Экстремальная ситуация. ЧС. Формулы ОБЖ Особенности города, как среды обитания. Системы обеспечения безопасности города Причины затопления. Что нужно делать в случае затопления. Электричество. Правила как уберечь себя от поражения электрическим током.	Знать: определения безопасность, опасная, экстремальная ситуация. Основные формулы ОБЖ Уметь: видеть опасности Знать: о возможных аварийных ситуациях в жилище (образовательном учреждении), причины их возникновения и правила поведения причины возникновения опасных ситуаций в квартире: затопление квартиры, поражение электричеством Уметь: правильно действовать в данных ситуациях.	Решение ситуационных задач Фронтальный опрос, Индивидуальный опрос	Цели и задачи курса ОБЖ в текущем году	& 1.1 & 1.2

Продолжение табл.

1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	11
2	Особенности природных условий в городе	1	Урок изучение	Опасности есть и в городе, и в посёлке	Знать: Особенности природных условий в городе, и посёлке. Правила безопасного поведения	Изучение		& 1.3
3	Взаимоотношения людей, проживающих в городе, и безопасность	1	Комбини­рованный урок	Система обеспечения безопасности города (какие службы защищают население, какие сигналы оповещают нас об опасностях)	Знать: определения оповещения. Системы обеспечения безопасности города (милиция, пожарная охрана, скорая помощь, служба спасения, коммунальные и другие службы). Уметь: вызывать службы безопасности населения	Фронтальный опрос, Индивидуальный опрос		& 1.4
4	Безопасность в повседневной жизни	1	Комбини­рованный урок	Как научиться выявлять и предвидеть опасности у себя под носом и чуть-чуть дальше	Знать: опасные и экстремальные ситуации.	Фронтальный опрос, Индивидуальный опрос, повторение		& 1.5
5	Дорожное движение, безопасность участников дорожного движения	1	Комбини­рованный урок	Правила дорожного движения; Движение пешеходов по улицам и дорогам; Световые сигналы на пешеходных переходах; Правила перехода улиц и дорог.	Характеризовать причины дорожно-транспортных происшествий, знать правила безопасного поведения пешехода и велосипедиста. Использовать приобретённые знания в повседневной жизни для обеспечения личной безопасности	Фронтальный опрос, Индивидуальный опрос, работа по карточкам	ПДД. Ответствен-ность за нарушение правил дорожного движения.	& 2.1

Продолжение табл.

1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	11
6	Пешеход. Безопасность пешехода	1	Комбини­рованный урок	Опасные ситуации на дорогах и тротуарах; Шагая осторожно, за улицей следи	Знать: причины ОС на транспорте, зоны повышенной опасности Уметь применять правила дорожного движения.	Фронтальный опрос, Индивидуаль ный опрос Практическая работа №1		& 2.2
7	Пассажир. Безопасность пассажира	1	Комбини­рованный урок	Безопасность в общественном и личном транспорте; Краткая характеристика современных видов транспорта; Правила безопасного поведения пассажиров на транспорте	Знать: правила безопасного поведения пассажиров на транспорте. Использовать приобретённые знания в повседневной жизни для соблюдения правил поведения в общественном транспорте	Решение ситуационных задач Практическая работа №2		& 2.3 Составить памятку для пассажира «Правила безопасного поведения на транспорте»
8	Водитель.	1	Комбини­рованный урок	Безопасность в общественном и личном транспорте; Пожар в общественном транспорте; Опасности в автомобилях; Правила безопасного поведения велосипедиста на дороге	Знать: правила безопасного поведения велосипедиста на дороге; правила безопасного поведения при пожаре на транспорте. Использовать приобретенные знания для соблюдения мер предосторожности в общественном транспорте	Решение ситуационных задач		& 2.4

Продолжение табл.

1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	11
9	Пожарная безопасность	1	Комбини­рованный урок	Причины возникновения пожаров в жилых и общественных зданиях. Меры пожарной безопасности при эксплуатации электробытовых и газовых приборов, отопительных печей, применение источников открытого огня. Правила безопасного поведения при пожаре в доме (квартире, подъезде, балконе, подвале). Способы эвакуации из горящего здания	Знать: о мерах пожарной безопасности; правилах безопасного поведения при пожаре в доме. Характеризовать причины возникновения пожаров. Владеть навыками безопасного поведения при возникновении пожара в жилище	Решение ситуационных задач Практическая работа №3		& 2.5
10	Безопасное поведение в бытовых ситуациях	1	Комбини­рованный урок	Опасность, возникающая при нарушении правил обращения с электрическими и электронными приборами. Компьютер и здоровье. Опасные вещества и средства бытовой химии. Опасности, возникающие при нарушении правил пользования ими.	Знать: правила безопасного использования электрических и электронных приборов; средств бытовой химии	Фронтальный опрос, Индивидуальный опрос,		& 2.6

Продолжение табл.

1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	11
11	Погодные явления и безопасность человека	1	Комбини­рованный урок	Опасные погодные условия. Дикие животные и обеспечение безопасности при встрече с ними.	Знать: правила безопасного поведения при плохих погодных условиях	Решение ситуационных задач Практическая работа №4		& 3.1
12	Безопасность на водоёмах	1	Комбини­рованный урок	Правила безопасного поведения на воде. Особенности состояния водоёмов в разное время года. Соблюдение правил безопасности при купании в оборудованных и необорудованных местах. Опасность водоёмов зимой. Меры предосторожности при движении по льду. Оказание само - и взаимопомощи терпящим бедствие на воде.	Знать: правила поведения на воде и оказания помощи утопающему. Владеть навыками оказания помощи утопающему. Использовать полученные знания в повседневной жизни для обеспечения личной безопасности на воде.	Практическая работа №5 Оказание помощи утопающему (15 минут)		& 3.2

Продолжение табл.