МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Федеральное государственное образовательное учреждение высшего

профессионального образования «Тобольская государственная социально-

педагогическая академия им. »

Факультет непрерывного профессионального образования

Кафедра дизайна, изобразительного искусства

и методик преподавания

Утверждаю

Проректор по учебной работе

(подпись, расшифровка подписи)

«____»______________2013 г

Учебно-методический комплекс,

рабочая программа дисциплины

«художественная культура

западной сибири»

Направление подготовки

050100.62 «Педагогическое образование»

(код и наименование направления подготовки)

Профиль подготовки

Образование в области изобразительного и декоративно-прикладного искусства

(наименование профиля подготовки)

Квалификация (степень) выпускника

Бакалавр

Форма обучения

Заочная

Тобольск 2013

Содержание

1. Цели и задачи освоения дисциплины………………………………………………………….3

2. Место дисциплины в структуре ООП ВПО…………………………………………………... 3

3. Требования к результатам освоения дисциплины ……………………………………………3

4. Структура и содержание дисциплины………………………………..………………………. 4

4.1. Структура дисциплины ………………………………………………………………………4

4.2. Содержание разделов дисциплины ………………………………………………………… 4

4.3. Лабораторные работы……………………………………………………………………….. 5

4.4. Практические занятия (семинары)………………………………………………………….. 5

5. Образовательные технологии ……………………………………………….……………....... 5

5.1. Интерактивные образовательные технологии, используемые в аудиторных занятиях…. 6

НЕ нашли? Не то? Что вы ищете?

6. Самостоятельная работа студентов……………………………………………….…….…….. 6

7. Компетентностно-ориентированные оценочные средства……………………..…….............7

7.1. Оценочные средства диагностирующего контроля ……………………………………….. 7

7.2. Оценочные средства текущего контроля…………………………………………………….7

7.3. Оценочные средства промежуточной аттестации ………………………………………..... 7

8. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины ………………………7

9. Материально-техническое обеспечение дисциплины ………………………………………. 8

10. Паспорт рабочей программы дисциплины.............................................................................. 9

11. Аннотация рабочей программы дисциплины……………………………………………… 10
1. Цели и задачи освоения дисциплины

Цели освоения дисциплины: содействие становлению базо­вой профессиональной компетентности бакалавра по направле­нию «Педагогическое образование» профиля «Образование в области изобразительного и декоративно-прикладного искусства» путем овладения содержани­ем дисциплины.

Задачи: формирование системы теоретических и эмпирических знаний об исторически развивающейся самобытной региональной художественной культуре;

·  знакомство с основными формами бытования и тенденциями художественной культуры западносибирского региона;

·  развитие умения устанавливать действенные междисцип­линарные связи в ходе работы с различными историографически­ми материалами;

·  обеспечение связи теоретического обучения с практической деятельностью;

·  реализация системы текущей и итоговой аттестации.

2. Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата

Дисциплина относится к дисциплинам по выбору вариативной части учебного цикла – Б1 Гуманитарный, социальный и экономический цикл. Она является одной из дисциплин, формирующих профессиональные знания и навыки, характерные для бакалавра по направлению подготовки 050100.62 «Педагогическое образование» профиля «Образование в области изобразительного и декоративно-прикладного искусства».

Ее изучение является основой для формирования общекультурных компетенций учителя ИЗО и ДПИ. Основные положения дисциплины «Художественная культура Западной Сибири» могут быть использованы при изучении следующих дисциплин: история художественной культуры, история изобразительного искусства, методика внеклассной работы по изобразительному искусству.

3. Требования к результатам освоения содержания дисциплины

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование элементов следующих компетенций в соответствии с ФГОС ВПО и ООП ВПО по данному направлению подготовки:

а) общекультурных (ОК):

готов к толерантному восприятию социальных и культурных различий, уважительному и бережному отношению к историческому наследию и культурным традициям (ОК-14);

способен понимать движущие силы и закономерности исторического процесса, место человека в историческом процессе, политической организации общества (ОК-15).

В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

Знать основные сведения из истории развития региональной художественной культуры; специфику развития художественной культуры в историческом контексте.

Уметь корректно выражать и аргументированно обосновывать положения предметной области знания; систематизировать исторический опыт в регионоведения.

Владеть научной терминологией по предмету, навыками сбора, обобщения и систематизации материала по определенной теме.

Приобрести опыт деятельности: умения применять исторический опыт развития региональной художественной культуры в современных условиях.

4. Содержание и структура дисциплины

Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетные единицы (72 часа)

4.1 Структура дисциплины

Вид работы

Трудоемкость, часов

6 семестр

Всего

Общая трудоемкость

72

72

Аудиторная работа:

8

8

Лекции (Л)

6

6

Практические занятия (ПЗ)

2

2

Лабораторные работы (ЛР)

-

-

Самостоятельная работа:

60

60

Курсовой проект (КП), курсовая работа (КР)

-

-

Расчетно-графическое задание (РГЗ)

-

-

Реферат (Р)

-

-

Эссе (Э)

-

-

Самостоятельное изучение разделов

-

-

Контрольная работа (К)

10

10

Самоподготовка (проработка и повторение лекционного материала и материала учебников и учебных пособий, подготовка к лабораторным и практическим занятиям, коллоквиумам, рубежному контролю и т. д.),

50

50

Подготовка и сдача зачета

4

4

Вид итогового контроля

зачет.

зачет.

4.2. Содержание разделов дисциплины

№ раздела

Наименование
раздела

Содержание раздела

Форма текущего
контроля

1

2

3

4

1

История художественной культуры Западной Сибири

Специфические черты развития региональной культуры. Виды и формы художественной культуры. Деревянное и каменное зодчество. Художественные ремесла. Профессиональное художественное творчество.

З

2

Художественное просветительство и художественное образование в регионе

Виды художественно-просветительской деятельности. Деятельность музеев и творческих обществ. Создание и развитие художественно-образовательной сферы в культуре региона.

К

Разделы дисциплины, изучаемые в 6 семестре

№

раз-

дела

Наименование разделов

Количество часов

Всего

Аудиторная

работа

Вне-

ауд.

работа

СР

Л

ПЗ

ЛР

1

2

3

4

5

6

7

 

1

История художественной культуры Западной Сибири

42

4

2

-

36

 

2

Художественное просветительство и художественное образование в регионе

26

2

-

-

24

 

Итого:

68

6

2

-

 

4.3 Лабораторные работы не предусмотрены

4.4 Практические занятия (семинары)

№

занятия

№

раздела

Тема

Кол-во часов

1

2

3

4

3

1

Художественная жизнь Западной Сибири в первой половине XX века.

2

.

5. Образовательные технологии

№

занятия

№

раздела

Тема занятия

Виды образовательных технологий

Кол-во часов

1

1

Типологические и специфические черты художественной культуры Западной Сибири. Виды и формы художественной культуры в западносибирском регионе

Лекция-визуализация

2

2

1

Профессиональное художественное творчество и художественные ремесла в западносибирском регионе во второй пол. XIX века

Лекция-визуализация

2

3

1

Художественная жизнь Западной Сибири в первой половине XX века.

Практическое занятие в форме презентации

2

4

2

Создание и развитие художественно-образовательной сферы в культуре региона (вторая пол. XIX в.).

Лекция-визуализация

2

5.1 Интерактивные образовательные технологии, используемые в аудиторных занятиях

Семестр

Вид занятия

(Л, ПР)

Используемые интерактивные образовательные технологии

Количество

часов

Л

Лекция-визуализация;

Эвристическое обучение.

6

Итого:

6

6. Самостоятельная работа студентов

№

раздела

Вопросы, выносимые на самостоятельное изучение

Кол-во часов

1

2

3

1

Типологические и специфические черты художественной культуры Западной Сибири.

2

1

Виды и формы художественной культуры в западносибирском регионе (2-я пол. XIX в.)

2

1

Деревянное зодчество в Западной Сибири

4

Каменное зодчество в Западной Сибири

6

Сибирская иконопись

4

Художественные ремесла в западносибирском регионе

6

Профессиональное художественное творчество в Западной Сибири во второй пол. XIX века

6

Художественная жизнь Западной Сибири в первой половине XX века.

6

Художественно-просветительская деятельность.

6

Роль западносибирских музеев в развитии художественной культуры Западной Сибири

6

Деятельность творческих обществ на рубеже XIX – XX вв.

6

Создание и развитие художественно-образовательной сферы в культуре региона (вторая пол. XIX в.).

6

7. Компетентностно-ориентированные оценочные средства

7.1. Оценочные средства диагностирующего контроля

Имеют целью определение начального уровня знаний, умений и навыков, на базе которых будут формироваться компетенции данной дисциплины. Формы контроля: блиц-опрос по терминологии, устный опрос.

7.2. Оценочные средства текущего контроля Текущая аттестация осуществляется систематически в те­чение семестра и предполагает проверку качества усвоения зна­ний по конкретным разделам. Аттестация проводится в виде кратких письменных терминологических опросов, срезовых контрольных работ.

7.3 Оценочные средства промежуточной аттестации

Итоговая аттестация осуществляется в форме зачета.

Зачет предусматривает создание электронной презентации по одной из предложенных тем.

Перечень примерных тем для составления презентаций

1.  Специфические особенности культуры Западной Сибири.

2.  Традиции и своеобразие художественного творчества народов Западной Сибири. Художественные промыслы региона.

3.  Культурно-бытовой уклад и художественные традиции у русских переселенцев в Западной Сибири.

4.  Костюм как выражение мировоззрения народа (на примере национальной одежды обских угров, сибирских татар, русских).

5.  Особенности исторического становления сибирских городов.

6.  Особенности сибирской деревянной архитектуры.

7.  Символика в архитектуре культовых сооружений.

8.  «Сибирское барокко» - стиль, проявившийся во всех видах художественного творчества.

9.  Особенности художественной культуры Западной Сибири в XIX веке.

10.  Просветительская деятельность сибирских музеев.

11.  Специфика профессионального художественного творчества в Сибири во второй половине XIX века.

12.  Тобольская резная кость – самобытное явление декоративно-прикладного творчества.

13.  Художественное образование в Западной Сибири во второй половине XIX – начале XX века.

14.  Профессиональное художественное образование в 20-30-е гг. XX века в западносибирском регионе.

15.  – художник, педагог, патриот.

8. Учебно-методическое обеспечение дисциплины

а) Основная литература

1.  Аксарин и просвещение народов Северо-Западной Сибири в конце XIX - нач. XX вв. : учебное пособие / , . - Тобольск : ТГСПА, 2012. - 148 с

2.   Художественно-образовательная сфера в культуре Западной Сибири второй половины XIX – первой трети XX вв. / . - Тобольск, ТГСПА им. Д.И. Менделеева, 2013.

Копылов / , . - Тюмень : Вектор Бук, 2007. - 374 с

б) Дополнительная литература

1.  Лисаковский культура. Термины. Понятия. Значения: Словарь-справочник.- М.: РАГС, 2002

2.  Рапацкая художественная культура: Учеб. пособ. для студ. вузов.- М.: ВЛАДОС, 2002

3.  Шелегина, О. Н. Адаптация русского населения в условиях освоения Сибири. Социокультурные аспекты XVIII – начала XX века. Вып. 2. [Текст] / О. Н. Шелегина. – М.: Логос, 2001. – 160 с.

4.  Ягодынская -исторические центры России: Учеб. пособ. для студ. вузов.- М.: Академия, 2005

в) Периодические издания

Журналы «Искусство в школе», «Юный художник»

г) Интернет-ресурсы

1.  Миллер, Сибири. Том I. - СПб. : Лань, 2014. - 620 с. ; То же [Электронный ресурс]. - URL: http://e. /view/book/52726

2.  Миллер, Сибири. Том II. - СПб. : Лань, 2014. - 634 с. ; То же [Электронный ресурс]. - URL: http://e. /view/book/52726

3.  Алтайская краевая универсальная научная библиотека им.  http://www. akunb. altlib. ru/

4.  Омская государственная областная научная библиотека им. http://pushkinlibrary. ru/

5.  Омский областной музей изобразительных искусств им. http://vrubel. ru/

6.  Президентская библиотека http://www. prlib. ru/

7.  Российская государственная библиотека http://www. rsl. ru/

8.  Томская областная универсальная научная библиотека им.  http://www. lib. tomsk. ru/

9.  Электронная библиотека по истории Алтая http://new. hist. asu. ru/library/book. html

10.  «Сибирская заимка» http://zaimka. ru/

д) Программное обеспечение современных информационно-коммуникационных технологий

В компьютерном классе установлены средства MS Office – Word, Excel, PowerPoint и др.

9. Материально-техническое обеспечение дисциплины

Стандартно оборудованные лекционные аудитории для проведения интерактивных лекций: видеопроектор, экран настенный, др. оборудование, компьютерный класс. Видеопроектор, ноутбук, переносной экран, интерактивная доска, телевизор, DVD-плеер, видеоплеер. В компьютерном классе установлены средства MS Office – Word, Excel, PowerPoint и др. Технологическое оборудование, лабораторные установки (стенды), мультимедийные средства.

10. Паспорт рабочей программы дисциплины

Разработчик: , кандидат культурологии, доцент кафедры дизайна, изобразительного искусства и методик преподавания

Программа одобрена на заседании кафедры дизайна, изобразительного искусства и методик преподавания

от 01.01.2001г., протокол № 6

Согласовано:

Зав. кафедрой ______________________

«___» ________________г.

Согласовано:

Специалист по УМР _________________

«___» ________________г.

Рабочая программа предназначена для преподавания дисциплины курса по выбору профессионального цикла вариативной части студентов заочной формы обучения по направлению подготовки 050100.62 «Педагогическое образование» профиля «Образование в области изобразительного и декоративно-прикладного искусства».

Рабочая программа составлена с учетом Федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по направлению подготовки 050100.62 «Педагогическое образование», утвержденного приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 22 декабря 2009 года № 000

Аннотация рабочей программы дисциплины

«Художественная культура Западной Сибири»

1. Цель дисциплины: содействие становлению базовой профессиональной компетентности бакалавра по направлению «Педагогическое образование» профиля «Образование в области изобразительного и декоративно-прикладного искусства» путем овладения содержани­ем дисциплины.

2. Место дисциплины в структуре ООП:

Дисциплина относится к дисциплинам по выбору вариативной части учебного цикла – Б1 Гуманитарный, социальный и экономический цикл.

3.Требования к результатам освоения дисциплины:

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование и развитие компетенций:

ОК-14,15.

В результате изучения дисциплины студент должен:

знать основные сведения из истории развития региональной художественной культуры; специфику развития художественной культуры в историческом контексте.

уметь корректно выражать и аргументированно обосновывать положения предметной области знания; систематизировать исторический опыт в регионоведения.

владеть научной терминологией по предмету, навыками сбора, обобщения и систематизации материала по определенной теме.

4. Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетные единицы (72 часа).

5. Семестры: 1

6. Основные разделы дисциплины:

История художественной культуры Западной Сибири

Художественное просветительство и художественное образование в регионе

7. Разработчик:

, кандидат культурологии,

доцент кафедры дизайна, изобразительного искусства и методик преподавания