Продолжительность поиска работы после окончания обучения
Незначительную долю молодых специалистов составляют те, кто на момент опроса так и не смог устроиться на работу – 4% (таб. 2).
Таблица 2 – Распределение молодых специалистов по длительности поиска работы после окончания образовательной организации в разрезе профессионального образования
Сколько времени Вы искали работу после окончания образовательного учреждения? | Уровень профессионального образования, % | Нет профобразования (школа), % Шк (N=47) | Всего (N=1456) | ||
ВО (N=941) | СПО (N=349) | РП (N=119) | |||
Утроился практически сразу (в течение одного месяца) | 42,72% | 41,55% | 46,22% | 12,77% | 41,96% |
Не искал, уже работал | 26,14% | 18,34% | 15,13% | 10,64% | 22,53% |
Искал 1-3 месяца | 18,49% | 23,21% | 15,97% | 21,28% | 19,78% |
Так и не смог устроиться на работу | 3,29% | 4,3% | 5,88% | 14,89% | 4,05% |
Продолжил обучение на более высокой ступени образования | 2,23% | 5,16% | 9,24% | 4,26% | 3,6% |
Призван в ряды вооруженных сил РФ | 3,08% | 4,01% | 4,2% | 2,13% | 3,23% |
Другое* | 2,13% | 1,15% | 0,84% | 17,02% | 2,27% |
Ушла в отпуск по уходу за ребенком | 1,81% | 2,01% | 1,68% | 2,13% | 1,92% |
Нет ответа | 0,53% | 0,29% | 0,84% | 14,89% | 0,89% |
*- служба в вооруженных силах РФ, работа не по профессии, поиск работы 1 год, прохождение практики за границей.
Практически половину опрошенных составляют те, кто трудоустроился практически сразу (в течение месяца после окончания образовательной организации), и ещё пятую часть – те, кто начал работать, когда ещё учился, а после окончания образовательной организации, соответственно, продолжили.
Наибольшую долю тех, кто не смог устроиться на работу, составляют молодые люди, не имеющие профессионального образования.
По времени поиска работы, быстрее всего (в течение 1-3 месяцев после окончания образовательной организации) нашли работу специалисты со средним профессиональным образованием, что обусловлено востребованностью направлений подготовки. Практически каждый десятый с рабочей профессией продолжил обучение на более высокой ступени образования.
Очевидными факторами, препятствующими быстрому трудоустройству выпускников, являются отсутствие опыта практической работы по полученной специальности/профессии, недостаточные профессиональные знания, а также низкие качественные характеристики предлагаемых рабочих мест.
Трудности в поиске работы
Не испытывали трудности в поиске работы более 40% молодых специалистов с высшим образованием и со средним профессиональным образованием, а также более 20% молодежи с рабочими профессиями и без профессионального образования (школьное) (таб. 3).
Недостаточный уровень профессиональной подготовки создавал наибольшие затруднения в поиске работы у молодежи без профессионального образования, а именно у выпускников, принявших решение сразу работать после окончания общеобразовательной организации, а наименьшие затруднения испытывали молодых специалистов с высшим образованием.
В тоже время сохраняется проблема и качества образования. Образовательными организациями часто оценивается только степень усвоения образовательных программ, а не их востребованность и успешная реализация полученных профессиональных знаний на практике. Учебные заведения напрямую не заинтересованы в реализации своего продукта – качественном трудоустройстве своих выпускников по полученной специальности.
Участниками опроса, имеющими профессиональное образование (высшее образование, среднее профессиональное образование, рабочая профессия) отмечено, что основными проблемами поиска работы является отсутствие вакансии по полученной специальности и недостаточный уровень профессиональной подготовки.
Таблица 3 – Распределение молодых специалистов по проблемным факторам поиска работы в разрезе уровней профессионального образования
Трудности в поиске работы | Уровень профессионального образования, % | Нет профессионального образования (школа), % Ш (N=47) | Всего (N=1456) | ||
ВО (N=941) | СПО (N=349) | РП (N=119) | |||
Трудностей не было | 42,83% | 40,69% | 23,53% | 21,28% | 39,77% |
Отсутствие вакансий по полученной специальности | 22,00% | 21,78% | 22,69% | 0% | 20,95% |
Недостаточный уровень профессиональной подготовки | 12,43% | 18,34% | 19,33% | 34,04% | 15,18% |
Отсутствие информации о вакансиях | 13,60% | 9,17% | 11,76% | 23,40% | 12,64% |
Высокий конкурс отбора кандидатов на рабочее место | 9,35% | 10,03% | 13,45% | 8,51% | 9,75% |
Отдаленность организации | 7,65% | 8,6% | 10,08% | 4,26% | 7,97% |
Другое* | 3,29% | 2,87% | 2,52% | 10,64% | 3,3% |
Нет ответа | 1,59% | 0,86% | 1,68% | 2,13% | 1,37% |
*- проблемными факторами в поиске работы также является низкий уровень заработной платы и отсутствие опыта работы.
Для работников без профессионального образования – недостаточный уровень знаний и умений и отсутствие информации о вакансиях.
Способы поиска работы молодых специалистов после окончания образовательного учреждения
В структуре показателей трудоустройства молодых специалистов важными являются стратегии и способы поиска работы. Современные молодые специалисты характеризуются разнообразием используемых способов поиска работы. Наиболее распространенными из них являются обращение к работодателям, к друзьям, родственникам (рис. 8).
Треть специалистов с высшим образованием трудоустроились самостоятельно при непосредственном обращении к работодателям. Наибольшая доля тех, кто продолжил работать на том же месте, что и во время обучения составляют специалисты имеющие среднее профессиональное образование. Каждый четвертый с рабочей профессией при трудоустройстве воспользовался помощью друзей, родственников и знакомых. При содействии государственной службы занятости трудоустроен каждый пятый не имеющий профессионального образования (школьное).
Участниками опроса были указаны и другие способы трудоустройства – предложение работодателей, прохождение практики, предложение работника организации.
Факторы выбора места работы, которыми руководствуются молодые специалисты
Доминирующим фактором выбора работы для специалистов уровней образования: школьное, рабочая профессия и среднее профессиональное образование, - является уровень заработной платы, что объясняется ориентацией молодежи на быстрый материальный успех и благополучие. Для специалистов с высшим образованием – стабильная, надежная работа, а также приобретение новых знаний и опыта, что является важнейшим условий развития и роста специалиста (рис.9).
Ожидания молодых специалистов с высшим образованием по зарплате на сегодня снизились в связи с тем, что они понимают реалии рынка труда, и относятся более ответственно к своей работе.
Для молодых специалистов, особенно со средним профессиональным образованием, важен такой фактор, как близость к дому, что свидетельствует о низкой их мобильности. Для специалистов всех уровней образования важны и такие факторы, как график работы и условия труда.
Результаты опроса показали, что меры поддержки молодых специалистов, льготы и наличие жилья не являются первостепенными факторами выбора места работы.
При выборе места работы участники опроса ориентировались также на наличие вакансий, предложений государственной службы занятости, на доплаты при работе в сельской местности.
Связь работы с профессией/специальностью и оценка достаточности для работы знаний, полученных в образовательной организации
Один из ключевых вопросов анкетного опроса – насколько верными остаются молодые специалисты своей специальности или выбранной профессии, то есть насколько тесно связана текущая работа с полученной профессией, и по какой причине специалист не пошел работать по профессии.
В разрезе уровней профессионального образования подавляющее большинство специалистов, особенно с высшим образованием, остались верными своей специальности (рис.10). Сложнее рабочей молодежи. Среди них только половина продолжает работать по полученной или смежной профессии.
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 |
