Контрольные работы для 4-го класса (стр. 9 )

I вариант

1. Тонкую (сетку) — единственное число, женский род,

винительный падеж.

Голых (ветвей) — множественное число, родитель­ный падеж.

Весеннее (небо) — единственное число, средний род, именительный падеж.

2.1) (В) горах— имя существительное.

2) Начальная форма — гора.

3) Постоянные признаки: нарицательное, неодушев­лённое, женский род, 1-е склонение.

4) Непостоянные признаки: предложный падеж, множественное число.

5) В предложении является обстоятельством: (на­шёл) в горах.

3. они, вы, вас.

прилаг. сущ. гл. предлог прилаг. сущ.

4. Яркие звёзды загорелись _в_ ночном небе.

5. Характеристика предложения должна быть такой: повествовательное, невосклицательное, грамматическая основа мы купили, распространённое, есть однородные члены.

6. Подружки набрали целые корзины ягод. В саду рас­пустились поздние астры.

II вариант

1. В предложении два качественных прилагательных: тонкую и голых. Ученики выбирают любое.

1) Тонкую —имя прилагательное.

2) Начальная форма — тонкий.

3) Постоянные признаки: качественное.

4) Непостоянные признаки: единственное число, женский род, винительный падеж.

5) В предложении является определением: (сквозь) тонкую (сетку).

1) Голых— имя прилагательное.

2) Начальная форма — голый.

3) Постоянные признаки: качественное.

4) Непостоянные признаки: множественное чис родительный падеж.

5) В предложении является определением: голых (ветвей).

2. 1) (У) Жучки— имя существительное.

2) Начальная форма — Жучка.

3) Постоянные признаки: собственное, одушевленное, женский род, 1-е склонение.

4) Непостоянные признаки: родительный падеж, единственное число.

5) В предложении является дополнением: (появмлись) у Жучки.

3. Мы, (к) нам, (без) нас.

мест. сущ. гл. союз гл.

4. Моя сестра шьет и вяжет.

5. Характеристика предложения должна быть такой: повествовательное невосклицательное грамматическая основа мы украсили, распространённое, есть однородные члены.

Мы с нетерпением ждём гостей. Они часто гуляют около реки.

Ill вариант

1.1) Весеннее— имя прилагательное.

2) Начальная форма — весенний.

3) Постоянные признаки: относительное.

4) Непостоянные признаки: единственное число, средний род, именительный падеж.

5) В предложении является определением: весеннее (небо).

2. 1) (В) Новгороде— имя существительное.

2) Начальная форма — Новгород.

3) Постоянные признаки: собственное, неодушев­лённое, мужской род, 2-е склонение.

4) Непостоянные признаки: предложный падеж, по числам не изменяется.

5) В предложении является обстоятельством: (жи­вёт) в Новгороде.

3. мы — именительный падеж (к) нам — дательный падеж (без) нас — родительный падеж

прилаг. сущ. гл. прилаг. сущ. прилаг. сущ.

4. Лесная поляна заросла высокой травой и крупными ромашками.

======

5. Характеристика предложения должна быть такой: повествовательное восклицательное грамматическая ос­нова называют люди, распространённое, однородных чле­нов нет.

Мы с бабушкой выращиваем цветы.

Вы с Катей по­едете на дачу.

Контрольные работы к урокам блока «Правописание»

1. Диктант (текущий)

Орфографическое задание

I вариант

1. По деревне (1-е скл., Д. п.), от акварели (3-е скл., Р. п.), о доме (2-е скл., П. п.), на местности (3-е скл., П. п.), из травки (1-е скл., Р. п.).

2. В диктанте слово с указанной орфограммой: солнце.

II вариант

1. В диктанте слова с указанной орфограммой: низкий, ветку, ягод.

Ученики должны выписать одно из них.

2. На поверхности (3-е скл., П. п.), для моркови (3-е . скл. I Р. п.), к бабушке (1-е скл., Д. п.), из-за смелости (3-е < в Р. п.), о лесе (2-е скл., П. п.).

2. Списывание

I вариант

Все прилагательные в тексте имеют орфограмм г, окончаниях. Ученики должны выписать пять любых и прилагательных и выделить в них окончания.

II вариант

Ошибки допущены в словах в небе, травами, тёплой.

3. Итоговый диктант

Орфографическое задание

I вариант

1. Ночь (3-е скл.), шалаш (не 3-е скл.), тун (не 3-е скл.).

2. №1-2, №2-1, №3-3.

II вариант

1. В диктанте слово с указанной орфограммой: ночью.

2. № 1 - 3, № 2 - 2, № 3 - 2.

II четверть

Контрольные работы к урокам блока

«Как устроен наш язык»

1. Текущая контрольная работа

I вариант

1. чернеть — белеть

находить — терять

2. На день рождения папа подарил мне самокат. Футбольная команда выиграла первый матч со счётом 3 : 0.

Завтра мы поедем встречать маму из командировки.

3. игра — играть

соль — солить

мечта — мечтать

^ ^ ^ ^

4. Кормить, нести, ждать, беречь.

5. летит растут

плывёт жужжат

пищит поют

6. Я рисую пейзаж. После уроков мы обедаем, гуляем, играем.

II вариант

1. радовать — огорчать

проснуться — заснуть

2. На день рождения папа подарил (сов. вид) мне самокат.

Футбольная команда выиграла (сов. вид) первый матч со счётом 3:0.

Завтра мы поедем встречать (несов. вид) маму из командировки.

3. встреча - встречать

победа - победить

светлый – светлеть

4. ПрыгаЕй, дерзйр!, говорим!, работавши-

5. Самолёт летит. Дерево растёт. Корабль плывёт. Пче­ла жужжит. Птица поёт. Комар пищит.

6. Друзья ид)ут1 в поход. Водитель объявляй остановку. Сестра печет вкусный пирог.

Ill вариант

1. отдохнуть — устать

богатеть — беднеть

2. На день рождения папа подарил мне самокат.

Футбольная команда выиграла первый матч со счетом 3 : 0.

Завтра мы поедем встречать маму из командировки

3. смех — смешить

просьба — просить

морозный — морозить

4. Глаголы в начальной форме: кормить, нести, ждать, беречь.

Глаголы в личной форме: прыгают, держу, говорим, работаешь.

5. Самолёт летит. Деревья растут. Корабль плывёт] Пчёлы жужжат. Птицы поют. Комар пищит.

6. Идешь по лесу и радуешься весне. Приходите в воскресенье в гости. Друзья идут в поход.

2. Итоговая контрольная работа за 1-е полугодие

I вариант

прилаг. сущ. гл. прилаг. сущ.

1. Яркое солнце заливает огромное поле.

=======

2. Характеристика предложения должна быть такой: повествовательное невосклицательное, грамматическая основа пар плывёт, есть второстепенные члены, есть одно­родные члены (ошибки были допущены в подчёркнутых признаках).

3. Нарисуем (сов. вид), бросил (сов. вид).

4. Моют (I спр.), чертит (II спр.), спят (II спр.), идёт (I спр.), летит (II спр.), поёшь (I спр.), мечтаем (I спр.), прекратить (II спр.).

5. Ухожу, освещаем, видим, пеку, придём.

6. 1) (В) Москве— имя существительное.

2) Начальная форма — Москва.

3) Постоянные признаки: собственное, неодушев­лённое, женский род, 1-е склонение.

4) Непостоянные признаки: предложный падеж, по числам не изменяется.

5) В предложении является обстоятельством: (нахо­дится) в Москве.

II вариант

мест. гл. сущ. союз гл. предл. сущ. прилаг. сущ.

1. Мы прошли ущелье и спустились в долину горной реки.

.2. Характеристика предложения должна быть такой: повествовательное невосклицательное грамматическая основа мы бродили, собрали, распространённое, есть одно­родные члены (ошибки были допущены в подчёркнутых признаках).

3.1) писать, слушать, идти

2) сочинить, открыть, запереть

4, Дышать (II сир.), лететь (II спр.), смотреть (II спр.), терять (I спр.).

5. Думаете, будете, переделаете, увидите. 6.1) Метро — имя существительное.

2) Начальная форма — метро.

3) Постоянные признаки: нарицательное, неодушев­лённое, средний род, несклоняемое.

4) Непостоянных признаков нет.

5) В предложении является подлежащим: (нахо­дится) метро.

Ill вариант

предл. сущ. прилаг. сущ. гл. сущ. Союз сущ. гл. прилаг. сущ. сущ.

1. .В половодье бурная вода затопляет луга и лес, раздвигает узкие берега речек,

гл. сущ. предл. сущ.

превращает лужицы в озера.

2. Характеристика предложения должна быть такой: повествовательное восклицательное грамматическая основа сложили люди, распространённое, есть однородные члены (ошибки были допущены в подчёркнутых признаках).

3. 1) несов. вид

2) сов. Вид

4. Посмотреть (II спр.), повертеть (II спр.), жить (Icnp.).

5. Скачет, пасёт, стирает.

6.1) Самое красивое — имя прилагательное.

2) Начальная форма — красивый.

3) Постоянные признаки: качественное.

4) Непостоянные признаки: превосходная степей (составная), единственное число, средний род] именительный падеж.

5) В предложении является определением: самое красивое (метро).

Контрольные работы к урокам блока «Правописание»

1. Диктант (текущий)

Орфографическое задание

I вариант

1. Беречь, скрипач, зажечь, сидишь, колюч, вещь, сто ишь, могуч.

2. Ночь (ж. р., 3-е скл., И. п.), луч (м. р., 2-е скл., И. п.), из-за туч (ж. р., 1-е скл., Р. п.).

II вариант

1. Любит купаться, учится кувыркаться, низко нагиба­ется, редко улыбается, хочет познакомиться.

2. На поляне (1-е скл., П. п.), в чаще (1-е скл., П. п.), на ветке (1-е скл,, П. п.), на тропинке (1-е скл., П. п.).

2. Списывание

I вариант

Учащиеся должны подчеркнуть слова

не боится, оглядывается, скроются, не попадаться.

II вариант