Российский университет дружбы народов
Филологический факультет
Кафедра теории и истории журналистики
Учебно-методический комплекс по дисциплине
«Социология массовых коммуникаций»
(Социология МК)
для студентов, обучающихся по
магистерской специализации 520604 «Международная проблематика»
Москва 2013/2014
Составитель: д. соц. н., проф.
Оглавление
Описание курса…………………………………………………………………………………3
Информация о преподавателе………………………………………………………………… 3
Цель курса……………………………………………………………………………………… 3
Содержание курса……………………………………………………………………………… 4
Календарный план учебных занятий……………………………………………………. 7
Темы докладов, рефератов 8
Учебно-методические материалы…………………………………………………………….. 8
Тематика курсовых работ…………………………………………………………………… 9
Правила выполнения письменных работ (рефератов) 9
Академическая этика 9
Образцы студенческой продукции 10
Примерный перечень вопросов к зачету по всему курсу 10
Темы магистерских диссертаций ………………………………………………………. 11
Контролирующие материалы 11
Вопросы к зачету по дисциплине
Тесты
Приложения 14
1. Сводная оценочная таблица дисциплины
2. Журнал успеваемости по дисциплине
3. Таблица соответствия баллов и оценок
1. Общая характеристика направления 520600 “Журналистика”
1.1. Направление утверждено приказом Министерства образования Российской Федерации г.
1.2. Степень (квалификация) выпускника – магистр журналистики.
Нормативный срок освоения основной образовательной программы подготовки магистра по направлению 520600 “Журналистика” при очной форме обучения – 6 лет. Основная образовательная программа подготовки магистра состоит из программы подготовки бакалавра по соответствующему направлению (4 года) и специализированной подготовки магистра (2 года).
Описание курса
Информация о преподавателе
– профессор, доктор социологических наук
Учебный портал РУДН http://web-local. rudn. ru/web-local/prep/prep_2012/
Цель курса
Программа дисциплины "Социология массовых коммуникаций" («Социология МК») составлена в соответствии с требованиями (федеральный компонент) к обязательному минимуму содержания и уровню подготовки магистра по циклу "Общие профессиональные дисциплины" (ОПД. Ф.12) государственных образовательных стандартов высшего профессионального образования второго поколения.
Целью данного курса является изучение студентами реального функционирования института СМК в современном социуме, социологических методов изучения этой деятельности, и, в связке с другими дисциплинами, формирование системного комплекса знаний по данному направлению обучения.
В условиях развития социального организма модернизационного характера необходимым элементом социальной, политической и экономической жизни социума становятся информационные потоки как сфера деятельности средств массовой коммуникации (далее СМК), которые становятся необходимым элементом социальной, политической и экономической жизни социума в условиях развития социального организма модернизационного характера; изучение студентами реального функционирования института СМК в современном социуме.
Курс базируется на обобщении теоретических разработок, существующих в профессиональной литературе, носит проблемный и прикладной характер, призван дать студентам необходимые знания и навыки по важнейшим аспектам социологического анализа функционирования института СМК, отдельных звеньев коммуникативного процесса.
Задачами курса являются:
- изучение основных представлений о функционировании массовой коммуникации в обществе
- получение системного комплекса знаний о существовании в современном обществе информационной индустрии как социального института
- формирование представления о массовых коммуникациях как социальном институте, развитие которого тесно связано с развитием человеческой цивилизации, в частности, со сменой основных социо-, политических и экономических укладов, с технологическими и техническими революциями
- понимание социологического подхода к деятельности СМК, как системы реально функционирующей в широком социальном контексте, включающим исторические модели организации СМК в национальных границах
- рассмотрение места социологических знаний об СМК в процессе принятия решения в сфере информационной деятельности
- изучение влияния СМК на индивида, социум, общественное мнение.
Содержание курса
1. Основные разделы курса
1.Деятельность СМК: функциональный подход.
2.Деятельность СМК как реализация интересов разных социальных субъектов.
2. Темы и их краткое содержание
Раздел 1. Деятельность СМК: функциональный подход
В результате освоения содержания раздела I студенты должны:
знать
· историю возникновения массовой коммуникации как способа удовлетворения объективных потребностей социума,
· ее особенности и отличия от других видов коммуникации индивида;
уметь
· соотносить теоретические схемы изучения массовой коммуникации с практикой повседневности;
· прогнозировать сценарии коммуникации в процессе практической деятельности с учетом факторов эффективного коммуникационного процесса, использовать эти знания для подготовки текстов, отвечающих данным критериям;
владеть
· навыками анализа практической деятельности в сфере журналистики, рекламы и связей с общественностью с точки зрения истории развития коммуникации;
· пониманием процесса достижения эффективной коммуникации в перечисленных сферах.
Тема I. Возникновение массовых коммуникаций в обществе: функциональный подход
1.1 Развитие коммуникации в человеческом сообществе
1.2 Порождение разрешительно-запретительной матрицы социума
1.3 Коммуникация как фактор стабильности и развития социума
1.4 Место новых социальных институтов в коммуникациях общества
1.5 Исторические истоки развития коммуникационных сетей: сфера материального производства
1.6. СМК и трансформационные тенденции развития человечества
Виды коммуникации как социальные коммуникативные подсистемы
2.1. Характеристики различных способов передачи информации
2.2. Пограничные случаи
2.3. Оформление массовой коммуникации как социального института
2.4. Новые информационные возможности для аудитории
Тема 3. Интернет - средство массовой коммуникации?
3.1. Доступность Интернета
3.2. Проблемы содержания Интернета
3.3. Проблемы регистрации и цензуры Интернета
3.4. Особенности потребления информации
Тема 4. Средства массовой коммуникации как теоретическая модель
4.1. Средства массовой коммуникации – основные характеристики
4.2.Содержание процессов коммуникации в массовом обществе
4.3. Аудитория средств массовой коммуникации
4.4. Интересы аудитории как фактор деятельности средств массовой коммуникации
Функции и роли средств массовой коммуникации
5.1. Функциональный подход к деятельности средств массовой коммуникации
5.2. Как «работают» функции средств массовой коммуникации: докоммуникативная и коммуникативная стадии
5.3.Условия возникновения эффективной коммуникации
Тема 6. Воздействие информации на потребителя – посткоммуникативная стадия
6.1. Стадии воздействия средств массовой коммуникации на потребителя
6.2.Воздействие в терминах эффекта и эффективности
6.3. Стратегии изучения эффективности воздействия СМК
6.4. Изучение воздействия СМК как движущая сила развития науки о коммуникации
Деятельность СМК как реализация интересов разных социальных субъектов
В результате освоения содержания раздела II студенты должны:
знать
· основные параметры деятельности СМК как системы, реально функционирующей в широком социальном контексте во взаимосвязи с ключевыми структурами на поле взаимодействия: государством, бизнесом, политическими силами, обществом в целом;
уметь
· видеть в повседневной практике СМК интересы социальных структур;
· обозначать границы влияния СМК с учетом законодательства, профессиональных кодексов, роли общественного мнения;
владеть
· навыками обсуждения профессиональных проблем в сфере журналистики, рекламы и связей с общественностью с учетом роли различных социальных контрагентов.
Тема УП. Сосуществование государства и средств массовой коммуникации
7.1. Роль государства в исторической ретроспективе
7. 2. Средства массовой коммуникации как четвертая власть
7.3. Свобода слова – идеал и практика
7.4. Четыре теории прессы
Тема УШ. Практика взаимодействия власти и прессы
8.1. Законодательная и исполнительная власть и пресса
8.2.Зарубежная и российская практика: современные тенденции
8.3. Судебная власть и пресса
Тема 1Х. Пресса и интересы политических сил: особенности коммуникации в современном обществе
9.1. Увеличение роли политической коммуникации в современном обществе
9.2. Роль рекламы в презентации политических сил
9.3. Формы коммуникации политика: роль теледебатов
9.4. Регламентация объемов внимания СМК к политическим силам
9.5. Составляющие политической рекламы
9.6. Пресса – сепаратор или диспетчер?
9.7. Факторы воздействия на электорат
Тема 10. Опросы общественного мнения – место в политической коммуникации
10.1. Пресса и опросы общественного мнения
10.2. Социологические размышления над результатами выборов в Государственную думу (декабрь 2011 г.): опросы общественного мнения и роль прессы (кэйс-стади)
Тема Х1. Средства массовой коммуникации и бизнес
11.1. Средства массовой коммуникации как индустрия
11.2. Пресса и коммерческая реклама
11.3. Возможности рекламодателей влиять на редакционную политику
11.4. Пресса и структуры по связям с общественностью
11.5. Корпоративные издания
Тема ХП. СМК и интересы личности, общества в целом
12.1. Личность и средства массовой коммуникации
12.2. Свобода слова и права личности
12.3. Социальная реклама в средствах массовой коммуникации
12.4.Актуальные проблемы определения социальной рекламы
12.5. Характеристики социальной рекламы
Курс рассчитан на магистров первого года обучения.
Объем – первый семестр 36 часов.
Календарный план учебных занятий
2013-2014 уч. год
Неделя | Тема | Часы | |||
Лекция | Семинар | Лекция | Семинар | Самост. Работа | |
1 неделя | Развитие коммуника-ции в человеческом сообществе | 1 | 2 | ||
2 неделя | Исторические истоки развития коммуника-ционных сетей | 1 | 2 | ||
3 неделя | СМК и тенденции развития человечества | 1 | 2 | ||
4 неделя | Характеристики раз-личных способов передачи информации | 1 | 2 | ||
5 неделя | Оформление массовой коммуникации как социального института | 1 | 2 | ||
6 неделя | Интернет –новые возможности коммуникации | 1 | 2 | ||
7 неделя | СМК – основные характеристики | 1 | 2 | ||
8 неделя | Содержание и аудитория коммуни-кации в массовом обществе | 1 | 2 | ||
9 неделя | Как «работают» функции СМК | 1 | 2 | ||
10 неделя | Условия возникнове-ния эффективной коммуникации | 1 | 2 | ||
11 неделя | Государство и СМК | 1 | 2 | ||
12 неделя | Практика взаимодей-ствия власти и прессы | 1 | 2 | ||
13 неделя | Пресса и интересы политических сил | 1 | 2 | ||
14 неделя | Опросы общественно-го мнения и СМК | 1 | 2 | ||
15 неделя | СМК как индустрия | 1 | 2 | ||
16 неделя | Пресса и коммерческая реклама | 1 | 2 | ||
17 неделя | Пресса и структуры по связям с общественностью | 1 | 2 | ||
18 неделя | СМК и интересы личности, общества в целом | 1 | 2 | ||
Итого | 18 | 18 | 36 | ||
Всего | 72 часа |
Примечание: Промежуточная аттестация предусматривает оценку в 100 баллов (max) из расчета оценок ответа на аттестации (письменная работа – 2 вопроса) и оценки посещаемости: 1 балл= одно посещение.
Глоссарий
для дисциплины «Социология массовых коммуникаций»
Социология массовых коммуникаций – наука, изучающая социологическими методами МК как структуру, как социальный институт и как реальную деятельность по производству массовой информации и снабжению ею населения
Коммуникация – (1) процесс или акт; (2) посылаемые и получаемые сообщения; (3)
взаимообмен сообщениями; общение
Массовые коммуникации – современные организационные структуры по снабжению населения социальной информацией с максимальной физической, финансовой доступностью для населения и регулярностью выхода на потребителя
Массовая информация – содержание массовых коммуникаций с многофункциональной направленностью и с задачами удовлетворения информационных потребностей современного социума
Коммуникатор – формальная структура (персоналии, редакционные коллективы) по производству массовой информация
Содержание МК – информация, направленная на большие массивы анонимной аудитории, опосредованная техническими средствами распространения, созданная в формальных структурах со своими стандартами журналистской деятельности
Аудитория МК – численно большие и рассредоточенные массы людей, на которые направлена массовая информация
Средство МК - технические средства со своими системами выразительных возможностей для осуществления коммуникации между Коммуникатором и Аудиторией
Канал МК - поименованное средство МК (газета «Правда», CNN. «Радио России» и др.) со своими стандартами журналистской деятельности
Контекст коммуникации - физическая, психологическая, социальная реальность, в которых происходит коммуникация и которые влияют на характер взаимодействия социальных субъектов и его эффективность
Тест по дисциплине «Социология массовых коммуникаций»
(лекционный курс, 1-ый курс, магистры)
Вопрос 1. Когда возникли массовые коммуникации?
1. при общинно-родовом строе
2. в Древней Греции
3. в Средневековье
4. в ХVП веке
Вопрос 2. Каковы критерии отнесения к системе массовых коммуникаций различных информационных средств?
1. физическая доступность для населения
2. финансовая доступность для населения
3. регулярность выхода
4. все вместе
Вопрос 3. Каково на сегодня соотношение разных средств массовой коммуникации в реальном потреблении аудитории?
1. идет вытеснение одних средств, исторически более ранних, другими, более поздними
2. аудитория активно совмещает средства в реальном потреблении по своему усмотрению
3. каждое из средств массовой коммуникации занимает равную долю в потреблении аудитории
4. средства массовой коммуникации вытесняются мобильной связью
Вопрос 4. Если оперировать четырьмя моделями прессы (авторитарная, либертарианская, советская, социальной ответственности), какая из них в наилучшей степени способствуют отражению интересов Аудитории?
1. Авторитарная
2. Либертарианская
3. Советская
4. Социальной ответственности
Вопрос 5. Какие стадии коммуникативного процесса следует учитывать при анализе его эффективности?
1. докоммуникативную стадию
2. коммуникативную стадию
3. посткоммуникативную стадию
4. все вместе
Вопрос 6. Средства массовой коммуникации преимущественно
1. определяются типом общества
2. определяют тип общества
3. определяются типом общества и в свою очередь определяют тип общества
4. являются автономным социальным институтом, независимым от типа общества, но и влияния на тип общества не оказывают
Вопрос 7. Исторически функции СМК являются результатом
1. выражения интересов издателей
2. выражения интересов аудитории
3. технологических изменений
4. всего вышеперечисленного в совокупности
Вопрос 8. Какая из них лучше удается телевидению?
1. сообщать новости
2. предоставлять место для рекламы
3. комментировать, анализировать происходящие события
4. развлекать аудиторию
Вопрос 9. Какая из них лучше удается радио?
1. сообщать новости
2. предоставлять место для рекламы
3. комментировать, анализировать происходящие события
4. развлекать аудиторию
Вопрос 10. Какая из них лучше удается газете?
1. сообщать новости
2. предоставлять место для рекламы
3. комментировать, анализировать происходящие события
4. развлекать аудиторию
Задания для самостоятельной работы по темам
1.Средства массовой коммуникации в жизни индивида
2.Функции прессы как отражение реальных потребностей социальных институтов и аудитории
3.Выражение и формирование общественного мнения как взаимосвязанные процессы в деятельности прессы
4.Политическая реклама как способ формирования общественного мнения
5.Разветвленность информационной сети в современном обществе и стратегия коммуникатора в этих условиях
6.Влияние Интернета на содержание прессы
7.Интернет как информационное пространство межличностной, специальной и массовой коммуникации
8.Качественные изменения в социальной стратификации гражданского общества как фактор появления новых информационных потребностей
9.Содержание СМК как социальная реальность
Перечень вопросов итоговой аттестации по курсу
№1
1.Возникновение массовых коммуникаций в обществе
2.Эволюция представлений социологов на роль СМК в жизни индивида на протяжении ХХ века
№2
1.Социальные функции массовой коммуникации
2.Массовая коммуникация в ее отличии от межличностной и специальной
№3
1. Эффекты и эффективность коммуникации.
2. Потребление информации аудиторией: факторы и барьеры.
№4
1.Специфика межличностной коммуникации
2.Схема массового коммуникативного процесса как сосуществования разных фаз: докоммуникативная фаза
№5
1.Специфика специальной коммуникации
2.Место прошлого коммуникативного опыта в механизме осуществления функций СМК
№6
1.Теоретические модели взаимоотношений СМК и индивида – одноступенчатая и двухступенчатая модели.
2. Критерии отнесения к СМК различных информационных органов: физическая доступность
№7
1. Основные характеристики массовой коммуникации
2. Пресса и интересы политических сил
№8
1. Основные характеристики массовой аудитории
2. СМК: функция снятия напряжения
№9
1.Государство и его взаимоотношения с прессой
2.Функции и роли СМК
№10
1. Возникновение массовых коммуникаций в обществе
2. Место влияния ближайшего окружения индивида в механизме осуществления функций СМК
№11
1.Пресса и коммерческая реклама
2. Место стереотипа, влияния окружения, прошлого коммуникативного опыта в механизме осуществления функций СМК
№12
1.СМК и бизнес
2. Основные характеристики массовой коммуникации
№13
1.Пресса и коммерческая реклама
2.Массовая коммуникация в ее отличии от межличностной и специальной
№14
1. Проблемы взаимоотношения власти и СМК
2. Интересы Аудитории как фактор деятельности СМК
№15
1. Схема коммуникативного процесса как сосуществования
разных фаз: коммуникативная фаза
2. Эволюция представлений социологов на роль СМК в жизни индивида на протяжении ХХ века
№16
1. Проблемы взаимоотношения власти и СМК
2. Место влияния ближайшего окружения индивида в механизме осуществления функций СМК
№17
1.Проблемы взаимоотношения власти и СМК
2.Функции и роли СМК
№18
1. СМК и бизнес
2. Социальная реклама
№19
1.Пресса и коммерческая реклама
2. Место стереотипа, влияния окружения, прошлого коммуникативного опыта в механизме осуществления функций СМК
№20
1.Роль рекламы в презентации политических сил
2. Схема коммуникативного процесса как сосуществования разных фаз: посткоммуникативная фаза
Тематика магистерских диссертаций
1. Гарантии плюрализма мнений в прессе в демократическом обществе
2. Специфика функций СМК как следствие различных выразительных средств прессы ( печати и электронной прессы)
3. Проблема дублирования и кооперации СМК
4. СМК и другие каналы распространения информации
5. Изучение прессы в дореволюционной России
6. Политическая реклама как способ формирования общественного мнения
7. Интернет как информационное пространство
8. Реклама в средствах массовой коммуникации: формы сосуществования
9. Характеристики системы СМК как основного рекламоносителя
10. Специфика функций СМК как следствие различных выразительных средств прессы (газет, радио и телевидения)
11. СМК и другие каналы распространения информации
12. Сравнительный анализ освещения газетами политического события
13. Реализация интересов бизнеса в современной прессе
14. Реализация интересов политических сил в современной прессе
15. Реализация интересов личности в современной прессе
16. Реализация интересов аудитории в современной прессе: модель общественного телевидения
17. Реализация интересов власти в современной прессе: исторические модели
18. Реализация интересов власти: модели разных стран
19. Влияние процессов глобализации на массовые коммуникации
20. Социальные функции массовой коммуникации
21. Зависимость реальных функций СМК от исторической очередности возникновения различных МК
22. Политическая коммуникация в современном обществе и место СМК
23. Способы вторжения рекламодателей в информационную политику современных средств массовой коммуникации
24. Средства массовой коммуникации в жизни индивида
25. Функции прессы как отражение реальных потребностей социальных институтов и аудитории
Основная литература
1.Федотова массовой коммуникации. Раздел 1 и 2. Учебник для вузов. Рекомендовано Министерством образования РФ в качестве учебника для студентов вузов, обучающихся по специальности 350400 Связи с общественностью. М.: Издательство МУМ, 2009.
Дополнительная литература
1. Массовые опросы. М., 1978.
2. Федотова мнение в рекламе и связях с общественностью. М.: Издательство Московского университета, 2012.
3. Федотова рекламной деятельности. Рекомендовано Минобразования РФ в качестве учебника для вузов по специальности «Реклама». М.: Издательство Московского Университета, 2013.
Правила выполнения письменных работ (рефератов)
Список тем письменных рефератов и докладов предлагается студентам в начале учебного года. Студент вправе выбрать тему из данного списка или предложить свою (согласовав с преподавателем). Не разрешается представлять одну и ту же работу более чем по одному предметному курсу. Вопросы и задания по контрольным работам становятся известны непосредственно при тестировании. Требования к набранным на компьютере творческим работам: двойной интервал, кегль -14, цитирование и сноски в соответствии с принятыми стандартами, тщательная выверенность грамматики, орфографии и синтаксиса. Текст реферата должен быть не менее от 8 до 12 страниц.
Устное выступление-доклад должен представлять собой не пересказ чужих мыслей, а попытку самостоятельной проблематизации и концептуализации определенной, достаточно узкой и конкретной темы.
Академическая этика
Все имеющиеся в творческой работе (эссе) сноски тщательно выверяются и снабжаются «адресами». Не допустимо включать в свою работу выдержки из работ других авторов без указания на это, пересказывать чужую работу близко к тексту без отсылки к ней, использовать чужие идеи без указания первоисточника. Это касается и источников, найденных в интернете. Необходимо указывать полный адрес сайта. Все случаи плагиата должны быть исключены. В конце работы дается исчерпывающий список всех использованных источников.
Приложения 1. Сводная оценочная таблица дисциплины
Раздел | Тема* | Формы контроля уровня освоения ООП** | Баллы темы | Баллы раздела | |||||||||||||
Опрос | Тест | Коллоквиум | Реферат | Выполнение ЛР | Вьшолнение ДЗ | Вьшолнение РГР | Вьшолнение КР | Вьшолнение КП | Работа на занятии | Работа на Инт. занятии | Экзамен | Прочие формы | КОНТРОЛЯ | ||||
окк | |||||||||||||||||
Итого |
*) - в программе учебной дисциплины указывается конкретный перечень знаний, умений и навыков по каждой теме, а также требования к минимальному уровню их освоения.
**) - Указываются формы контроля в соответствии с программой учебной дисциплины
2. Журнал успеваемости по дисциплине
ФИО студента | № студбилета | Раздел 1 | Раздел N | Сессия | Итого | |||||||||
Работа на занятии | Работа на ИЗ | Текущий контр. | Итого | Выполнение РГР | Вьшолнение КР | Выполнение КП | Работа на занятии | Атт. испытание 1 | Атт. испытание 2 | Атт. испытание 3 | ||||
3. Таблица соответствия баллов и оценок
Баллы БРС | Традиционные оценки РФ | Оценки ECTS |
95-100 | 5 | А |
86-94 | В | |
69-85 | 4 | С |
61-68 | 3 | D |
51-60 | Е | |
31-50 | 2 | FX |
0-30 | F | |
51-100 | Зачет | Passed |
