Задачи, выносимые на самостоятельную работу
№ | Наименование темы | Проработать самостоятельно по учебнику[1] |
1 | Микро - , макро - и мега - миры. | Глава 2. Пункты: |
2 | Пространство-время. | Глава 2. Пункты: |
3 | Симметрия и законы сохранения. | Глава 3. Пункты: |
4 | Порядок и беспорядок в природе. | Глава 4. Пункты: |
5 | Динамические и статистические закономерности в природе. | Глава 4. Пункты: |
6 | Химические системы. Строение и состояния вещества. | Глава 6. Пункты: |
7 | Фундаментальные взаимодействия. | Глава 2. Пункты: |
8 | Строение ядра. Радиоактивность. Элементы дозиметрии. | Глава 5. Пункты: |
9 | Физические условия существования нашей цивилизации | Глава 10. Пункты: |
10 | Жизнь как планетарное и космическое явление. Развитие жизни на земле и эволюционная теория | Глава 11. Пункты: |
11 | Живой организм как саморазвивающаяся, саморегулирующаяся система. | Глава 13. Пункты: |
12 | Генетика - наука о наследственности и основные ее концепции. | Глава 11. Пункты: |
13 | Естествознание и глобальные проблемы современности. | Глава 14. Пункты: |
Формы контроля
Система контроля освоения дисциплины «Концепции современного естествознания» основывается на комплексной оценке работы студентов, которая учитывает его посещения занятий, активность, выполнение заданий, а также качество выполнения теста и реферата, предусмотренных в учебном плане.
Количественные характеристики оценки работы студентов приводятся в нижеследующей таблице:
№ п/п | Наименование | Критерии оценки | Максимальное число баллов |
1 | Лекционные занятия | Посещение, активность слушания | 5 |
2 | Практические занятия | Посещение, выполнение заданий, активность участия | 10 |
4 | Реферат | Качество, правильность и полнота раскрытия данной темы | 20 |
5 | Тест | Количество | 30 |
6 | Зачёт | Качество ответа | 35 |
ИТОГО | 100 |
При формировании итоговой оценки учитываются баллы, полученные студентом по всем компонентам.
Формирование итоговой оценки
Оценка и словесное выражение | Балльное выра-жение, балл | Описание |
Зачтено | 84-100 | Выполнен полный объем работы ( >84%). Ответ студента полный и правильный. Студент способен обобщить материал, сделать собственные выводы, выразить свое мнение, привести примеры. |
Не зачтено | 0 - 83 | Выполнено менее 84% работы. Ответ студента правильный, но неполный. Не приведены иллюстрирующие примеры, обобщающее мнение студента недостаточно четко выражено. |
7. Учебно-методическое и информационное обеспечение
дисциплины (модуля)
а) Основная литература
Концепции современного естествознания: Учебник для бакалавров. Базовый курс / под ред. . - 3-е изд., испр. и доп.- Рек. УМО. - М.: Юрайт, 2013. - 363 с. - (Бакалавр) . Рузавин современного естествознания: Учебник для вузов. Соотв. ФГОС третьего поколения / . - 3-е изд., стер.- Рек. МО РФ. - М.: ИНФРА-М, 2013. - 271 с. - (Бакалавриат) Карпенков современного естествознания: Учебник для вузов / . - 11-е изд., перераб. и доп.- Рек. МО РФ. - М.: КНОРУС, 2009. - 672 с.б) Дополнительная литература
, . - М.: МАЭП, 2005. - 63 с. Кирсанов катастрофы: Учебное пособие / ,, - М.: МАЭП, 2000. - 119с. Дубнищева современного естествознания / . - 7-е изд., стер.-Рек. МО РФ. - М.: Академия, 2006 Лесков : Универсальная теория систем / . - М.: Экономика, 2005. - 170с. Хасбулатов современного естествознания: Учебное пособие /
, . - М.: МАЭП, 2007. - 110 с. Садохин современного естествознания: Учебное пособие для вузов / . - 5-е изд., стер. - М.: ОМЕГА-Л, 2010. - 239 с. Найдыш современного естествознания: Учебное пособие /
. - Рек. МО РФ. - М.: Гардарики, 2003. - 476с. Карпенков современного естествознания: Практикум / . - 2-е изд.,перераб. и доп. - М.: Высшая школа, 2002. - 252с. ; ил. Солопов современного естествознания / . - М.: ВЛАДОС, 2001. - 232с. Концепции современного естествознания: Учебник / Под ред. , - 3-е изд.,перераб. и доп.-Рек. МО РФ. - М.: ЮНИТИ, 2003. - 317с. Рузавин современного естествознания: Учебник / . - Рек. МО РФ. - М.: ЮНИТИ, 2003. - 287с. Картель : Энциклопедический словарь / ,, - Минск: Тэхналогiя, 1999. - 448с. Основы естественно-научных знаний для юристов: Учебник для вузов по курсу "Концепции современного естествознания "" / Под ред. - М.: Норма, ИНФРА-М, 1999. - 600с. Вернадский и ноосфера / . - М.: Рольф, 2002. - 576с. Естествознание: Энциклопедический словарь / Сост. - М.: Большая Российская Энциклопедия, 2002. - 543с. ; ил. Циолковский среди людей / Сост. , - М.: Мысль, 2002. - 542с. Творцы мировой науки. От Античности до ХХ века: Популярная биобиблиографическая энциклопедия / сост. , . - М.: Пашков дом, 2001. - 784с. Человек и среда его обитания: Хрестоматия / под ред. , . - Рек. УМО. - М.: Мир, 2003. - 460с. ; ил. Скопин современного естествознания: Учебник / . - М.: Проспект, 2003. - 392с. Человек управляющий / Н. Винер. - СПб.: Питер, 2001. - 288с. Оксфордская иллюстрированная энциклопедия: В 9 томах. - Т.6 : Изобретения и технологии. - М.: ИНФРА-М, Весь Мир, 2000. - 416с. ; ил.
Перечень обучающих, справочно-информационных, контролирующих
компьютерных программ
№ | Наименование рекомендуемых программ | Наименование разделов |
1 | Московцева тесты по КСЕ: МАЭП, Москва, 2008 | По всем темам |
2 | Комплексы презентаций по темам: - Нобелевские лауреаты | По всем темам |
- Пространство-время. Вселенная | Темы 1-3 | |
- Элементарные частицы | Темы 6-9 | |
- Строение Земли | Тема 9-10 | |
- Теории эволюции | Темы 10,11 | |
- Классификация видов | Темы 12, 13 |
8. Материально-техническое обеспечение
дисциплины (модуля)
Учебный процесс обеспечивается соответствующими службами
МАЭП. Это, во-первых, компьютерные классы с локальными сетями; библиотека с постоянно обновляемым фондом; доступным Internet’ом и методическими разработками кафедры.
Наименование технического средства | Количество |
Компьютерные классы | 3 |
Интерактивная доска | 1 |
Компьютеры | 60 |
Стандартное программное обеспечение (Windows + MS Office) | 60 |
Локальная сеть с дистанционным управлением | 7 Hub’ов |
Безлимитный Internet | 1 сервер |
Планшетные сканеры | 1 |
Принтеры | 1 |
Рабочая программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО с учетом рекомендаций и ПрООП ВПО по направлению 38.03.01 «Экономика», профиль подготовки «Бухгалтерский учет, анализ и аудит».
Автор: к. ф.-м. н., проф.
Рецензент: к. ф.-м. н., д. пс. н., , директор Межрегионального НИИ
профессиональных компетенций СФГА
Рабочая программа одобрена на заседании протокол № 3 от 6 февраля 2013 г.
© , 2013
© Московская академия
экономики и права, Рязанский филиал 2013
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 |
