Рабочая программа дисциплины (модуля) концепции современного естествознания (стр. 1 )

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

НОУ ВПО «МОСКОВСКАЯ АКАДЕМИЯ ЭКОНОМИКИ И ПРАВА»

РЯЗАНСКИЙ ФИЛИАЛ

УТВЕРЖДАЮ

Заместитель директора по УВР

_____________________

18 февраля 2013 г.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ)

КОНЦЕПЦИИ СОВРЕМЕННОГО ЕСТЕСТВОЗНАНИЯ

Направление подготовки

38.03.01 «Экономика»

Профиль подготовки

«Бухгалтерский учет, анализ и аудит»

Квалификация выпускника

Академический бакалавр

Форма обучения

заочная

Рязань

2013

Содержание

1. Цели освоения дисциплины	3
2. Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата	3
3.Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины (модуля)	3
4. Структура и содержание дисциплины (модуля)	6
5. Образовательные технологии	14
6. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины и учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов	14
7. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины (модуля)	23
8. Материально-техническое обеспечение дисциплины (модуля)	25

1.  Цели освоения дисциплины

Целями освоения дисциплины являются формирование у обучающихся системы представлений:

·  о современной естественнонаучной картине мира;

·  об истории современного естествознания;

·  о структурных уровнях организации материи;

·  о свойствах пространства и времени;

·  об особенностях взаимодействия атомно-молекулярного уровня организации материи;

·  об особенностях биологических систем и проблемах генетики и биоэтики, о биосферном уровне организации живых систем;

·  об экологии и влиянии человека на природу и природы на человека;

об антропогенезе человека и человеке как предмете ненаучного познания

2. Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата

Дисциплина «Концепции современного естествознания» является дисциплиной по выбору гуманитарного, социального и экономического цикла дисциплин Федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования (ФГОС ВПО).

Дисциплина «Концепции современного естествознания» базируется на знаниях, полученных в рамках школьного курса физики, химии и биологии.

Дисциплина «Концепции современного естествознания» является общим методологическим основанием для всех математических и финансово-экономических дисциплин, входящих в ООП бакалавра экономики.

Дисциплина «Концепции современного естествознания» даёт основу для реализации компетенций перечисленных в следующем разделе.

3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения
дисциплины (модуля)

Выпускник должен обладать следующими общекультурными компетенциями (ОК):

–  способен использовать основные положения и методы социальных, гуманитарных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач (ОК-8);

–  способен анализировать социально значимые проблемы и процессы (ОК-9).

В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

Знать:

- понятие научного метода познания;

- понятие о естествознании; иерархию естественных наук;

- этические принципы научных исследований; различия между наукой и псевдонаукой;

- основы формирования трех научных программ – атомистической, континуальной и математической;

- названия и периодизацию основных естественнонаучных картин мира;

- виды и характеристики фундаментальных взаимодействий; принципы дальнодействия, близкодействия;

- определение симметрии, виды симметрий, теорему Нетер;

- понятия абсолютного пространства и абсолютного времени Ньютона,

- принцип эквивалентности гравитационного поля и сил инерции, основные положения теории относительности (ОТО);

- основы принятого разделения на мега-, макро - и микромиры;

- явления естественной и искусственной радиоактивности;

- открытие и строение атомного ядра, понятие дефекта массы;

- типы фундаментальных ядерных взаимодействий;

- ядерные реакции деления, термоядерные реакции синтеза;

- типы термоядерных реакций в звездах и эволюция звезд;

- современные понятия: «химический элемент, атом, изотопы, молекула, вещество, полимеры»;

- строение атома, периодический закон и периодическую систему;

- влияние различных факторов на скорость химических реакций;

- иерархическую организацию уровней живого;

- целостность живых систем;

- важнейшие биополимеры, их функции;

- суть концепции механического детерминизма и ее обоснование;

- примеры систем с детерминированным, хаотическим и беспорядочным поведением;

- понятия случайность, вероятность; фундаментальная, динамическая и статистическая теория;

- последовательность их возникновения в истории науки;

- основные экспериментальные доказательства концепции корпускулярно-волнового дуализма;

- понятие физический вакуум;

- формулировку принципа дополнительности в узком (квантовомеханическом) и в широком смысле;

- предмет термодинамики;

- основные формы энергии, их качественные различия;

- различные формулировки второго закона термодинамики;

- основные свойства энтропии; термодинамические условия существования и эволюции жизни на Земле;

- предмет и основные термины синергетики;

- необходимые условия и основные закономерности самоорганизации;

- цели и принципы универсального эволюционизма;

- понятия и методы космологии;

- основные физические теории, составляющие фундамент космологии;

- модель стационарной Вселенной Эйнштейна;

- модель нестационарной Вселенной Фридмана – Эйнштейна;

- теория Большого Взрыва;

- задачи космогонии;

- характеристики звезд и варианты их эволюции;

- гипотезы эволюции Солнца и его планетной семьи;

- эволюцию нашей планеты и ее геосфер;

- исторические концепции происхождения жизни, предпосылки и этапы возникновения жизни, методологические подходы в вопросе происхождения жизни;

- эволюционные взгляды Ламарка;

- теорию эволюции Дарвина;

- формирование синтетической теории эволюции;

- понятия о геологических эрах и периодах;

- основные таксономические группы растений и животных;

- методы исследования эволюции;

- основные понятия генетики; изменчивость, ее типы; мутации, их свойства и роль в эволюционном процессе;

- популяционную генетику;

- понятие и признаки экосистем и их функционирования;

- понятия пищевых цепей, пирамид, направления энергетических потоков в экосистемах;

- биосферу как экосистему высшего ранга;

- геохимическую энергию живого;

- биогенную миграцию химических элементов в биосфере;

- влияние космических факторов на биосферу;

- понятие о гелиобиологии;

антропогенез;

- место человека в животном мире;

- возможные пути эволюции человека;

- роль социальных и биологических эволюционных факторов;

- коэволюция человека и биосферы;

- экологический статус человека;

- понятия экологического кризиса, его признаки и следствия, основные направления преодоления;

- понятие ноосферы и её устойчивого развития;

Уметь:

- выстраивать цепочки развития идей трех научных программ – атомистической, континуальной и математической;

- видеть симметрию и асимметрию на уровне живой и неживой материи;

- находить эмпирические доказательства ОТО;

- устанавливать связь реакционной способности вещества со строением и структурой вещества;

- находить комплементарные триплеты нуклеотидов;

- видеть причины несостоятельности механического детерминизма, принципиальное различие между беспорядочным и хаотическим поведением;

- устанавливать связь, используя принцип соответствия между динамическими и статистическими теориями;

- о фундаментальности ограничений, накладываемых соотношениями неопределенности;

- применять принцип невозможности невозмущающих измерений и необходимость широкого, всестороннего взгляда на любой предмет или явление;

- применять фундаментальный принцип второго закона термодинамики;

- различия биотических, абиотических и антропогенных факторов;

- основные виды загрязнения окружающей среды, оценивать их возможные последствия.

4.  Структура и содержание дисциплины (модуля)

Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетные единицы, 72 часа

(заочная форма обучения)

№ темы	Раздел дисциплины	Семестр	Виды учебной работы, включая самостоятельную работу студентов и трудоемкость (в часах)	Формы текущего контроля успеваемости
Лекции	Практич. занятия	Самост. работа	Форма промежуточной аттестации
1	Микро-, макро - и мега - миры.	1	1	1	4	Опрос
2	Пространство-время.	1	4
3	Симметрия и законы сохранения.	1	4
4	Порядок и беспорядок в природе.	1	1	4
5	Динамические и статистические закономерности в природе.	1	4
6	Химические системы. Строение и состояния вещества.	1	4
7	Фундаментальные взаимодействия.	1	1	1	4	Опрос, Тестирование
8	Строение ядра. Радиоактивность. Элементы дозиметрии.	1	1	4
9	Физические условия существования нашей цивилизации	1	4
10	Жизнь как планетарное и космическое явление. Развитие жизни на земле и эволюционная теория	1	1	1	4	Опрос, научная дискуссия
11	Живой организм как саморазвивающаяся, саморегулирующаяся система.	1	4
12	Генетика - наука о наследственности и основные ее концепции.	1	4
13	Организм как самопознающая себя система. Концепция современной иммунологии.	1	1	1	4	Опрос, Тестирование
14	Естествознание и современная научная медицина.	1	4
15	Естествознание и психология.	1	4
16	Естествознание и глобальные проблемы современности.	1	2
ИТОГО: 72 часа	6	4	62	Контрольная работа. Зачёт

Микро - , макро - и мега- миры