Конспект воспитательского занятия для младшего школьного возраста «Я бы в столяры пошел…»
Задачи: уточнить и расширить знания и представления о профессиях (трудовых действиях, инструментах и орудиях труда, результате), показать значимость каждой профессии; дать первоначальные представления о получении профессии; корригировать и развивать мышление на основе упражнений в анализе и синтезе, классификации и обобщении; воспитывать уважительное отношение к людям различных профессий.
Оборудование: карточки со словами, обозначающими трудовые действия, нужными для различных профессий, карточки с названиями профессий.
Ход занятия:
Организационная часть
Вводная часть.
Блиц-викторина «Сказочные профессии»
-Кем был Печкин – персонаж произведения Э. Успенского «Трое из Простоквашино»? (почтальон)
-Профессия героя сказки Корнея Чуковского, который пришёл на помощь заболевшим жителям Африки (доктор).
-Кем был старик из сказки о золотой рыбке ? (рыбак)
-Профессия Джузеппе из сказки А. Толстого «Золотой ключик. (Столяр).
-Назовите профессию двух сестёр-злодеек и «Сказки о царе Салтане» . (ткачиха, повариха).
-Какой профессии научились три поросёнка, когда строили свои домики? (строитель).
- Профессия коротышки из цветочного города по имени Тюбик. (художник)
- Профессия дяди Стёпы из стихотворения . (милиционер)
- В кого превратила фея крысу из сказки Ш. Перро «Золушка»? (кучер)
- Кто спас Красную шапочку? (охотники)
- Кем стали животные из Бремена - осёл, собака, кот и петух? (музыканты)
(На доске в копилке профессий появляются названия новых профессий).
- А что такое профессия?
Обратившись к толковому словарю раскроем смысл этого слова.
Профессия – это труд, который требует специальной подготовки, знаний, умений и навыков.
- Какие профессии вам известны?
- Сегодня мы с вами продолжим разговор о профессиях, о том, чем занимаются люди различных профессий, какие им нужны для этого инструменты, о важности каждой профессии.
Профессий много в мире есть,
Их невозможно перечесть.
Сегодня многие важны
И актуальны, и нужны.
И ты скорее подрастай –
Профессией овладевай.
Старайся в деле первым быть
И людям пользу приносить!
Основная часть
- Послушайте отрывок из стихотворения В. Маяковского «Кем быть?» и потом скажете, о каких профессиях там говорится.
- Какие профессии упоминались ребятами?
- Какую работу выполняли люди этих профессий?
- Я представлю вам несколько знакомых для вас профессий, а вы скажите, чем занимаются люди данных профессий.
На доске названия профессий и слова-действия.
· Чем занимается, плотник (пилит доски, строгает, мастерит различные изделия – ящики, строит дома)? Также он может выполнять ремонт дверей, окон, дверных замков,
· Какую работу выполняет столяр? (изготавливает мебель изделия из деревянных досок и других материалов, украшает изделия резьбой).
· Что делает доктор? (слушает больного, смотрит горло, ставит градусник, выписывает рецепт, дает лекарство)
· Какую работу выполняет шофер? Как еще по-другому называется эта профессия – водитель? (управляет машиной, возит людей, различные грузы, содержит в порядке свою машину)
· В чем состоит работа кондуктора? (продает билеты, смотрит за порядком в автобусе, трамвае)
Воспитатель называет профессии, а дети располагают на доске демонстрационные карточки со словами-действиями.
- Знакомы ли вы с кем-либо из людей этих профессий?
Вывод: как много нужно знать и уметь, чтобы хорошо выполнять свою работу.
-Для того, чтобы выполнять свою работу, людям всех профессий нужны различные предметы, инструменты, оборудование и многое другое. Сейчас мы поиграем в игру. Она называется «Узнай меня». В игре вам помогут карточки, а вам нужно определить к какой профессии они относятся.
В каждом конверте предметы двух профессий. Вам нужно отобрать нужные предметы и определить, к какой профессии они относятся. Это задание вы будете выполнять в группах. Очень важно работать дружно, обсуждать, выслушивать мнение друг друга. После обсуждения один из вас расскажет, что получилось. Подумайте, кто это будет. - У нас предметы, которые нужны доктору: фонендоскоп, градусник, лекарство, (Дать образец ответа).
Столяр: долото, ножик, рубанок, мебель.
Плотник: брёвна, доски, топор, молоток, пила
Кондуктор: трамвай, автобус, билеты, сумка. (курсы, учёба в школе, здоровье, грамотная речь, умение общаться с людьми).
Шофёр: автомобиль, инструменты, правила дорожного движения, память, внимание, дорожные знаки, светофор ( здоровье, водительские курсы, учёба в школе).
- Что необходимо для получения профессии? (учёба в школе, профучилище, институт, курсы, здоровье, умение общаться, быстрая реакция).
- Скажите, пожалуйста, какая из этих профессий самая важная?
- Почему?
- Я вам предлагаю поразмыслить на тему «Что было бы, если бы не было,,,»
Упражнение – я начинаю предложение, а вы заканчивайте
- Если бы не было столяров и плотников, то,,,,
- Если бы не было водителей, то…
- Если бы не было кондукторов, то…
- Если бы не было докторов, то…
Вывод: Все профессии нужны, все профессии важны, но каждый выбирает свою. - Как делает выбор человек? (современность, нравится, по совету близкого человека, хороша зарплата, традиция семьи).
Картинки из жизни.
Детям предлагаются картинки из жизни.
-Определите, красивые и некрасивые картинки.
1. В больнице Петя был вежлив с медицинским персоналом и с теми, кто тоже находился вместе с ним на лечении: всегда здоровался при встрече, выполнял требования доктора и принимал все лекарства. Когда его выписали с больницы, все пришли провожать его и даже дали Пете гостинцы.
2. Летом ребята поехали на школьном автобусе на озеро. В автобусе они ели конфеты, печенье, пили сок. После поездки по всему автобусу валялись фантики от конфет, сиденья были залиты соком, обсыпаны крошками от печенья.
3. В магазине я увидел такую картину. К прилавку, расталкивая очередь, пробрался юноша и громко, по-хамски крикнул продавцу: ну-ка, быстро подай мне булку хлеба, а то мне некогда тут стоять!
4. Саша, поднимаясь по школьному крыльцу, заметил валяющиеся бумажки. «Дворник ведь недавно подметал и было так чисто!» Он поднял мусор и бросил в мусорное ведро, когда зашёл в школу.
Вывод: уважай труд любого человека.
Заключительная часть
- Мир профессий очень разнообразен и сложен. Мы только начали знакомиться с ним, но обязательно продолжим знакомство с профессиями на других занятиях. Я надеюсь, что это поможет вам выбрать профессию, после того как вы закончите школу.
- А теперь ещё раз давайте вспомним, что нужно для того, чтобы получить профессию?
Хорошо учиться в школе, беречь своё здоровье, заниматься спортом, получить профессиональное образование.
Много есть профессий разных,
Выбрать что – не знаешь сразу. Чтобы в жизни пригодилось,
И ещё, чтоб получилось.
