Контрольна робота № 4 (стр. 4 )

А діалогах матері із сином

Б ставленні до нього Марфи

В його останньому листі

Г авторських відступах

Д вдачі його сина

15. Установіть відповідність

Герой Репліка

1 Марфа А Чорнила слізьми не розмаж.

2  Соня Б Нате вам осьо, вип'єте за його здоров'я.

3  дядько Левко В Дивлюсь, а вона вже на поріжку сидить, жде...

4  син-студент Г Сусіда мій по землянці молиться уві сні, а Бога не називає.

Д Чому вони не одружилися, так одне одного чуючи?

16. Рефреном звучать у романі «Тигролови» слова

А Ми є. Були. І будем МИ! Й Вітчизна наша з нами.

Б Сміливі завжди мають щастя.

В Ліпше вмирати біжучи, ніж жити гниючи.

Г Чому я не хочу вертатись до СССР?

Д Побавитись з долею в піджмурки.

17  Перший ешелон, що мчить у Сибір, І. Багряний порівнює з

А тигром

Б ізюбром

В драконом

Г вовком

Д змією

18  Ідею перемоги добра над злом, усеперемагаючого оптимізму І. Багряний розкриває в образі

А тигроловів

Б першого експресу

В другого експресу

Г Дениса Сірка

Д Григорія Многогрішного

19  Спочатку зухвалим і жорстоким, а згодом поміркованим і людиною праці постає в романі «Марія»

А Лаврін

Б Максим

В Гнат

Г Корній

Д Архип

20  До композиційних особливостей роману «Марія» У. Самчука належать

А поділ на три «книги», обрамлення

Б поділ на сім «книг», обрамлення

В зміщення часових пластів, діалоги

Г інтер'єри, розповідь від першої особи

Д монологи, розвиток дії в трьох селах

21  Установіть відповідність

Герой Вчинок

1  Гнат А спалює Маріїну хату

2  Корній Б убиває свого сина

3  Максим В веде боротьбу з контрреволюцією

4  Демко Г помирає від голоду в полоні

Д стає жертвою фанатизму брата

ВАРІАНТ 4

УКРАЇНСЬКА МОВА.

СИНТАКСИС. ПУНКТУАЦІЯ

1. Визначте спосіб зв’язку між головним і залежним словами у поданих словосполученнях.

1. Зустрілися біля театру. 2. Червоний від хвилювання. 3. Моє захоплення. 4. Їх участь. 5. На протилежному боці. 6. Обережніше кладіть. 7. Найдоступ­ніший з усіх. 8. Ключі від помешкання. 9. Трохи поспішає. 10. Лігши на диван. 11. Бажання знати. 12. За п’ять місяців. 13. Пригорнув до себе. 14. Казкові мрії. 15. Занадто добре. 16. У глибині сцени. 17. Невгамовне серце. 18. З кожним ударом. 19. Переповівши почуте. 20. Ішов не поспішаючи. 21. Дорожчий за все. 22. Почекай хвилинку. 23. Ні з ким не розмовляв. 24. Після кількох годин. 25. Рахуючи гроші. 26. Лагідна розмова. 27. Його виступ. 28. Голосно закричав. 29. Прийшов зранку. 30. Показувати рукою.

2. Котрі з поданих словосполучень побудовані неправильно? Поясніть, у чому полягає помилка. Замініть неправильні словосполучення правильними.

1. На засніженому подвір’ї. 2. Червоний гуаш. 3. Рідна земля. 4. П’ятьох учнів. 5. Гостра біль. 6. Нове шосе. 7. Великий плакса. 8. Нова мебель. 9. Така білоручка. 10. У зеленій траві. 11. Синє Дніпро. 12. Приватна розмова. 13. До найближчої станції. 14. Велике кенгуру. 15. Весняні мрії. 16. Велике вікно. 17. Біла тюль. 18. У неприбраному приміщенні. 19. За першим разом. 20. Нова рояль. 21. Затишне куде. 22. Велика плакса. 23. Зелений Тбілісі. 24. На міжнародні теми. 25. При відчиненому вікні.

3. Підкресліть другорядні члени речення.

1. Пісні мої гіркі, мережані тоскою, напоєні слізьми незмірної любові! (П. Карманський). 2. Я такий молодий, повний юними днями (Б. -І. Антонич). 3. Непереможна безборонність – твій меч єдиний і єдиний щит (Л. Костенко). 4. А земля – блакитна. Бо очі усіх коханих од ніжності голубі (Б. Олійник). 5. Мова – коштовний скарб народу (І. Франко). 6. Чужа душа – то тихе море сліз. Плювати в неї – гріх тяжкий, не можна (Л. Костенко). 7. Я знов – юнак. І цілий світ – весна! Який простір! Яка ж ця даль ясна! (Є. Маланюк). 8. Найбільша з усіх таємниць – таємниця твого обличчя (Д. Павличко). 9. Ви – ночі тьма, ми – сонця люди (В. Сосюра). 10. Найбільша слава для кожного краю, для нації – це творити загальнолюдське (О. Гончар). 11. Одвечоріло. Тиша ніби скло (Б. Олійник).

4. Визначте, котрі з поданих речень є безособовими.

1. Як повійнуло свіжістю надворі! (М. Зеров). 2. І все на світі треба пережити (Л. Костенко). 3. Порвано навіки ланцюги сторіч! (М. Рильський). 4. В гурті каші не наїсися (Н. тв.). 5. Нема нічого чарівнішого від старого дубового лісу місячної ночі (В. Гжицький). 6. Летять, ніби чайки, і дні, і ночі в синю даль, в синю даль (В. Рева). 7. Когось на пісню раптом потягло (С. Олійник). 8. Найбільше люблю оцю пору – провесінь з її молодими вітрами, з її чистими світанками (О. Гончар). 9. Пахне грибами й медом (М. Рильський). 10. Навкруги було безлюдно (М. Коцюбинський).

5. Перепишіть речення, поставте пропущені розділові знаки і поясніть їх.

1. У долині на виднокрузі сіріло щось широкою смугою і розливалось у пітьмі. То був Дунай (М. Коцюбинський). 2. Поволі визорювало. На сході вище лісу то розгорялись, то гасли Стожари (М. Стельмах). 3. Там за шеренгами придорожніх тополь у сивій осінній далечі знову вставали Альпи (О. Гончар). 4. На заході над чорною смугою лісу й гір небо блищало дуже пізнім рум’яним вечором (І. Нечуй-Левицький). 5. Література в тому числі й критика має сьогодні жити з іще більшою творчою напругою (О. Гончар). 6. Ми всі із хліба виростали, сину із праці себто (Б. Олійник). 7. Сонце заходило червоно на вітер (Г. Тютюнник). 8. Праворуч за низьким степовим обрієм текла могутня й повновода Сирдар’я (З. Тулуб). 9. Він дивився спідлоба якось по-вовчому (І. Нечуй-Левицький). 10. Погукували плугатарі поганяючи воли в плузі (І. Нечуй-Левицький).

ЛІТЕРАТУРА ХХ СТОЛІТТЯ

1.  Прочитайте уривок із «Пісні про рушник» А. Малишка

Хай на ньому цвіте росяниста доріжка,

І зелені луги, й солов'їні гаї,

І твоя незрадлива материнська ласкава усмішка,

І засмучені очі хороші твої

В уривку використані

А епітет, асонанс, гіпербола

Б інверсія, епітет, оксиморон

В епітет, інверсія, синекдоха

Г метафора, анафора, епітет

Д символ, асонанс, гіпербола

2.  Мотивом «Пісні про рушник» А. Малишка НЕ Є

А материнська любов

Б прощання з рідним домом

В дорога як життєвий шлях

Г віра у світле майбутнє Батьківщини

Д материнська тривога за долю дитини

3.  У вірші В. Симоненка «Ти знаєш, що ти — людина?» як художній засіб використано

А фольклорні елементи

Б міфологічні образи

В повтор

Г обрамлення

Д екзотичну лексику

4.  Модерним з-поміж названих є твір

А «Два кольори» Д. Павличка

Б «Балада про соняшник» І. Драча

В «Стежина» А. Малишка

Г «Пісня про рушник» А. Малишка

Д «Лебеді материнства» В. Симоненка

5.  Прочитайте вислів О. Гончара

Він згорів дочасно. Упав на півшпяху. Полишивши нам золоті розсипи своїх поезій, нев'янучу красу своїх пісень... Співець життя, молодості, любові — такий він для нас...

Ці слова О. Гончар сказав про

А Володимира Сосюру

Б Максима Рильського

В Василя Симоненка

Г Андрія Малишка

Д Павла Тичину

6.  Установіть відповідність

Твір Уривок

1 «Пісня про рушник» А. Малишка А Як я малим збирався навесні

Піти у світ незнними шляхами...

2  «Лебеді материнства» В. Симоненка Б І застиг він на роки і на століття

В золотому німому захопленні...

3  «Два кольори» Д. Павличка В Рідна мати моя, ти ночей не доспала

2  «Балада про соняшник» .І. Драча І водила мене у поля край села.

Г У щастя людського два рівних є крила

Троянди йвиноград, красиве і корисне.

Д У хмільні смеркання мавки чорноброві

Ждатимуть твоєї ніжності й любові.

7.  У кінці твору Марусі Чурай пропонує одружитися

А Семен Черкес

Б Грицько Бобренко

В Мартин Пушкар

Г Яким Шибилист

Д Іван Іскра

8.  Події в романі «Маруся Чурай» розгортаються в такій послідовності:

А Іван Іскра в Богдана Хмельницького — суд над Марусею — проща Марусі в Києві — облога Полтави

Б суд над Марусею — Іван Іскра в Богдана Хмельницького — проща Марусі в Києві — облога Полтави

В облога Полтави — суд над Марусею — Іван Іскра в Богдана Хмельницького — проща Марусі в Києві

Г суд над Марусею — Іван Іскра в Богдана Хмельницького — облога Полтави — проща Марусі в Києві

Д Іван Іскра в Богдана Хмельницького — проща Марусі в Києві — облога Полтави — суд над Марусею

9  Установіть відповідність

Художній засіб Приклад

1  омоніми А І знову степ. І знову даль розлога.

2  оксиморон І я мовчу. І дяк уже мовчить.

3  фразеологізми Ідеш, ідеш... дорога та й дорога.

4  анафора Ідеш, ідеш... Хоч би вже відпочить.

Б...про це писали так і в риму,

зучили вздовж і вперехрест.

Але ж ота дорога з Риму

якихось кілька сотень верст.

В Із тих усіх дякових балачок

усе частіше згадую єдину,

ту найсумнішу втіху, далебі:

комусь на світі гірше, як тобі.

Г Іду. Бреду. Захочу, то й спочину.

Розбиті ноги остуджу в росі.

Ніхто мені не дивиться у спину.

Я йду. Людина. Я така, як всі.

Д Бенкетував, сідав на шию хлопу,

пускав дівчат по світу без коси.

Стріляв козуль, возив пшоно в Європу

і на поташ випалював ліси.

10  У поезіях В. Стуса переважають мотиви

А громадянські

Б любовні

В пейзажні

Г фольклорні

Д міфологічні

11. Композиційною особливістю другої частини вірша «Сучасники» (Павлові Тичині) Є. Маланюка є

А рефрен

Б діалог

В обрамлення

Г урбаністичний пейзаж

Д контраст

12. У вірші «Сто років, як сконала Січ» В. Стуса символічне значення мають слова

А калина, собор

Б «сибіри» й «соловки»

В хрест, келії

Г могили, степ

Д лелека, криниця

13. Новела як літературний жанр має такі ознаки:

А багато героїв, кілька сюжетних ліній

Б оповідь із чітко вираженою мораллю

В ліризм, відсутність сюжету

Г єдність місця, часу і дії

Д динамічний сюжет із несподіваною розв'язкою

14. Художньою деталлю «над галушками катується» дано характеристику приземленій людині («Три зозулі з поклоном»)

А Михайлові

Б дядьку Левкові

В Карпові Ярковому

Г Соні

Д синові-студенту

15. Установіть відповідність

Художній засіб Приклад

1  порівняння А Два годочки прожила з Карпом своїм і нажилася на сто.

2  метафора Б...спогади її не щемлять їй і не болять – вони

3  просторіччя закам'яніли.

4  пестлива лексика В ...гомонимо бувало втрьох або співаємо потихеньку.

Г Товстопикий був, товстоногий. І рудий — матінко ти моя...

Д А Марфа біжить на роботу, птахою летить..

16. Слова «...що б ви не думали і як не думали, я хочу лише сказати..., що я чесна людина» Григорій Многогрішний сказав

А майорові Медвину під час допитів

Б майорові Медвину під час зустрічі з ним у тайзі

В родині Сірків, коли опритомнів від марення

Г Наталці, коли врятував її від ведмедя

Д українкам у хабаровському ресторані

17  Події в романі «Тигролови» І. Багряного розгортаються в такій послідовності:

А знайомство Григорія з родиною Сірків — утеча Многогрішного з потягу — поїздка Григорія до Хабаровська — розправа з Медвиним

Б утеча Многогрішного з потягу — знайомство Григорія з родиною Сірків — поїздка Григорія до Хабаровська — розправа з Медвиним

В знайомство Григорія з родиною Сірків — поїздка Григорія до Хабаровська — утеча Многогрішного з потягу — розправа з Медвиним

Г утеча Многогрішного з потягу — знайомство Григорія з родиною Сірків — поїздка Григорія до Хабаровська — розправа з Медвиним

Д утеча Многогрішного з потягу — знайомство Григорія з родиною Сірків — розправа з Медвиним — поїздка Григорія до Хабаровська

18  Тоталітарну систему, неспроможну подолати гордий дух українця, уособлює

А Арсеньєв

Б Пятро Дядоров

В майор Медвин

Г Мороз

Д Денис Сірко

19  Про кількість прожитих Марією днів ідеться в

А присвяті твору

Б репліці Корнія

В перших та останніх рядках роману

Г розповіді Гната

Д спогадах дочки Надійки

20  Максим у романі «Марія» У. Самчука за своєю суттю близький до образу

А Василя Кравчини («Україна в огні» О. Довженка)

Б «Я» («Я (Романтика)» М. Хвильового)

В Грицька Сірка («Тигролови» І. Багряного)

Г Мирона Катранника («Жовтий князь» В. Барки)

Д Мартина Пушкаря («Маруся Чурай» Л. Костенко)

21  Установіть відповідність

Герой

1  Корній

2  Гнат

3  Максим

4  Лаврін

Зовнішня (внутрішня) характеристика

А Все більше пізнається смак і радість праці. Відходять і забуваються босяцько-пролетарські звички. Земля втягує у своє нутро і наповнює жили, розум і ціле єство твердими звичками.

Б... «страждав» і за «робочий клас кров свою проливав», тепер доношував свою шкірятянку, іноді виймав нагана, яким «розстрілював контрреволюцію», і робив із себе велике начальство.

В...підріс на рекрута і мусить йти виконувати свої обов'язки перед царем. Прийняли його до гар­мати і завезли на далекий Кавказ.

Г...кульгає на праву ногу..., наймолодший з бра­тів, майстер на всі руки. Знає столярку. Сам му­рував з мулярами, сам вікна, двері, лавиці поро­бив і помалював їх гнідою барвою.

Д...матірного образу з хати не вижене і не скаже їй геть. Але той все не дома, і такий він заклопотаний. Все він міста тримається....