Стандарт организации (стр. 4 )

13-16 L’habitation( la maison, l’appartement, le logement) (8 час.; [1-5, 11,14,15, 19])

Работа с лексикой. Выполнение лексико-грамматических и речевых упражнений. Работа с текстами: чтение, перевод, лексико-грамматический анализ, выделение главной мысли абзаца в форме плана, ответы на вопросы. Составление диалогов / монологов Грамматика: Accord des adjectifs. Pronoms adverbiaux y, en. Question portant sur le complement direct. Verbes de type partir.

СРС (5ч-17ч)

Подготовка к практическим занятиям: заучивание и повторение слов; выполнение лексико-грамматических упражнений (письменно и устно); чтение текстов и выполнение заданий к ним; составление монологов и диалогов по устным темам; поиск дополнительной информации (журналы, Интернет) и подготовка устных сообщений по изучаемым темам. Подготовка к промежуточному тестированию (зачёту). Литература: [1,14, 15, 19])

17 Промежуточное тестирование (зачёт) (2 час.; [1-5, 11, 14, 19])

3 семестр: Модуль 3. La France. Les pouvoirs. Les symbols. Les traditions. Paris. Les curiosite de Paris. -2,0 ЗЕТ

Форма оценки - тестирование

Результаты освоения дисциплины: по итогам изучения модуля 3 студент должен знать: базовые лексические и грамматические структуры по изучаемым темам модуля, основную информацию о стране изучаемого языка, ее традиции, органы государственной власти и достопримечательности столицы.уметь: рассказать простыми предложениями о стране изучаемого языка, отвечать на вопросы и задавать вопросы по темам модуля, находить информацию о стране изучаемого языка, находить информацию на французском языке по данной теме; владеть: навыками краткого изложения найденной информации по заданной теме, навыками выражения и аргументирования своего мнения, навыками участия в беседе по изученной тематике.

1-4 La France (8 час.; [1, 5, 6, 12, 19])

Работа с лексикой. Выполнение лексико-грамматических упражнений. Работа с текстами: чтение, перевод, лексико-грамматический анализ, ответы на вопросы, приёмы реферирования. Грамматика: Present des verbes 1,2,3 groupes. Futur simple.

СРС (2ч-9ч)

Подготовка к практическим занятиям: заучивание и повторение слов; выполнение лексико-грамматических упражнений (письменно и устно); чтение текстов и выполнение заданий к ним; составление монологов и диалогов по устным темам; поиск дополнительной информации (журналы, Интернет) и подготовка устных сообщений по изучаемым темам. Литература: [1, 3,4,14

5-8 Les pouvoirs (8 час.; [1,5, 6, 12, 19])

Работа с лексикой. Выполнение лексико-грамматических упражнений. Работа с текстами: чтение, перевод, лексико-грамматический анализ, ответы на вопросы, приёмы реферирования. Грамматика: Present. Futur simple.. Negations. Verbes du groupe mettre.

СРС (3ч-9,5ч)

Подготовка к практическим занятиям: заучивание и повторение слов; выполнение лексико-грамматических упражнений (письменно и устно); чтение текстов и выполнение заданий к ним; составление монологов и диалогов по устным темам; поиск дополнительной информации (журналы, Интернет) и подготовка устных сообщений по изучаемым темам. Подготовка к тестированию. Литература: [1,3, 4, 14])

9-11 Les symboles et les traditions (6 час.; [1, 2, 4, 5-7, 12, 19])

Работа с лексикой. Выполнение лексико-грамматических упражнений. Работа с текстами: чтение, перевод, лексико-грамматический анализ, ответы на вопросы, приёмы реферирования. Грамматика: Passe compose. Places des adverbs determinant des verbes aux temps composes.

СРС (2ч-7ч)

Подготовка к практическим занятиям: заучивание и повторение слов; выполнение лексико-грамматических упражнений (письменно и устно); чтение текстов и выполнение заданий к ним; составление монологов и диалогов по устным темам; поиск дополнительной информации (журналы, Интернет) и подготовка устных сообщений по изучаемым темам. Литература: [1, 3, 4, 14)

12-14 Les symboles et les traditions (6 час.; [1,5-9, 16, 19])

Работа с лексикой. Выполнение лексико-грамматических упражнений. Работа с текстами: чтение, перевод, лексико-грамматический анализ, ответы на вопросы, приёмы реферирования. Грамматика: Passe compose. Feminin des noms. Feminins des adjectifs qualificatifs.

CPC (2ч-7,5ч)

Подготовка к практическим занятиям: заучивание и повторение слов; выполнение лексико-грамматических упражнений (письменно и устно); чтение текстов и выполнение заданий к ним; составление монологов и диалогов по устным темам; поиск дополнительной информации (журналы, Интернет) и подготовка устных сообщений по изучаемым темам. Подготовка к тестированию. Литература: [1, 3, 4, 14])

15-16 Paris. Les curiosites de Paris. (4 час.; [1,5,7, 12, 16, 19])

Работа с лексикой. Выполнение лексико-грамматических упражнений. Работа с текстами: чтение, перевод, лексико-грамматический анализ, ответы на вопросы, приёмы реферирования. Просмотр видеофильма о Париже. Грамматика: Passe compose. Conjugaison des verbes pronominaux au passé compose. Place des adverbes determinant le verbe aux temps composes.

СРС (2ч-5ч)

Подготовка к практическим занятиям: заучивание слов; выполнение лексико-грамматических упражнений (письменно и устно); чтение текстов и выполнение заданий к ним; составление монологов и диалогов по устным темам; поиск дополнительной информации (журналы, Интернет) и подготовка устных сообщений по изучаемым темам. Подготовка к промежуточному тестированию (зачёту). Литература: [1,4,6, 15,19])

17 Промежуточное тестирование (зачёт) (2 час.; [1, 6, 7, 9, 10 , 16,19)

4 семестр: Модуль 4.Les moyens de transport. Hotellerie en France. Restauration. Les magasins. -2,0 ЗЕТ

Форма оценки - тестирование

Результаты освоения дисциплины: по итогам изучения модуля 4 студент должен знать: базовые лексические и грамматические структуры по изучаемым темам модуля; уметь: отвечать на вопросы и задавать вопросы по темам модуля, находить информацию о стране изучаемого языка, находить информацию на французском языке по данной теме; владеть: навыками чтения и понимания текстов по направлению подготовки, навыками участия в беседе по изученной тематике.

1-4 Les moyens de transport. (8 час.; [1,9,10,12,16,19])

Работа с текстами по направлению подготовки: чтение, перевод, лексико-грамматический анализ, ответы на вопросы, приёмы реферирования. Составление диалога по теме «Comment on peut se deplacer a Paris» Грамматика: Imparfait. Le neutre, conjonctions comme, parce que, car.

СРС (2-13ч)

Подготовка к практическим занятиям: заучивание и повторение слов; выполнение лексико-грамматических упражнений (письменно и устно); чтение текстов и выполнение заданий к ним; составление монологов и диалогов по устным темам; поиск дополнительной информации (журналы, Интернет) и подготовка устных сообщений по изучаемым темам. Литература: [1 - 8, 12.])

5-7 Hotellerie en France. (6 час.; [1,5, 8, 9, 11, 16,19])

Работа с лексикой. Выполнение лексико-грамматических упражнений. Работа с текстами по направлению подготовки: чтение, перевод, лексико-грамматический анализ, ответы на вопросы, приёмы реферирования. Составление диалога / монолога.Грамматика: Imparfait. Degres des comparaison des adverbes.

СРС (3-10,5)

Подготовка к практическим занятиям: заучивание и повторение слов; выполнение лексико-грамматических упражнений (письменно и устно); чтение текстов и выполнение заданий к ним; составление монологов и диалогов по устным темам; поиск дополнительной информации (журналы, Интернет) и подготовка устных сообщений по изучаемым темам. Подготовка к тестированию. Литература: [1 - 8, 12,])

8-10 Restauration. (6 час.; [1, 6-8,12,16,19])

Работа с лексикой. Выполнение лексико-грамматических упражнений. Работа с текстами по направлению подготовки: чтение, перевод, лексико-грамматический анализ, ответы на вопросы, приёмы реферирования. Составление диалогов/ монологов по теме. Грамматика: Pronoms relatifs qui, que. Article partitif.

СРС (2ч-10ч)

Подготовка к практическим занятиям: заучивание и повторение слов; выполнение лексико-грамматических упражнений (письменно и устно); чтение текстов и выполнение заданий к ним; составление монологов и диалогов по устным темам; поиск дополнительной информации (журналы, Интернет) и подготовка устных сообщений по изучаемым темам. Литература: [1 - 8, 12,19)

11-14 Restauration (8 час.; [1, 8, 9, 11, 16,19])

Работа с лексикой. Выполнение лексико-грамматических упражнений. Работа с текстами по направлению подготовки: чтение, перевод, лексико-грамматический анализ, ответы на вопросы, приёмы реферирования. Грамматика:Concordance des temps ( plan du present).

СРС (3ч-13,5)

Подготовка к практическим занятиям: заучивание и повторение слов; выполнение лексико-грамматических упражнений (письменно и устно); чтение текстов и выполнение заданий к ним; составление монологов и диалогов по устным темам; поиск дополнительной информации (журналы, Интернет) и подготовка устных сообщений по изучаемым темам. Подготовка к тестированию. Литература: [1 - 8, 12,])

15-16 Les magasins (6 час; [1, 6,7,10, 12, 18, 19])

Работа с лексикой. Выполнение лексико-грамматических упражнений. Работа с текстом: чтение, перевод, лексико-грамматический анализ, ответы на вопросы, приёмы реферирования. Грамматика: Concordance des temps ( plan du present).

СРС (1ч-6ч + 18ч-45ч)