Тема: «Технология и методика

коммуникативного тренинга».

Цель: повышение профессиональных компетенций практических психологов образовательных и иных учреждений.

Автор: , кандидат психологических наук, доцент кафедры педагогической и возрастной психологии факультета психологии ФГБОУ ВПО «Иркутский государственный университет»

Срок обучения: 108 часов.

Форма обучения: очно-заочная.

Категория слушателей: практические психологи образовательных и иных учреждений.

Формы работы: круглый стол, case-study, мастер-класс, мозговой штурм, деловая игра.

Перечень документов: копия паспорта (страницы 2-3) и диплом об образовании.

Содержание курса: социально-психологический коммуникативный тренинг – это наиболее эффективный на настоящее время и широко используемый метод обучения психологическим навыкам построения межличностных отношений в специально создаваемых малых группах при содействии ведущего-психолога, интерактивный метод психологического воздействия, чрезвычайно эффективный метод интерактивного обучения, в котором слушатели обучают друг друга, обмениваются обратной связью, одновременно получая новые знания и отрабатывая их в ситуации взаимодействия.

Когнитивный аспект тренинга связан с получением новой информации о процессе общения в целом, анализе ситуации о себе, о психологии. Эмоциональный аспект тренинга касается переживания полученной информации, новых знаний о себе и других, прочувствования своих неуспехов и недостатков, переживания снижения своей самооценки. Конативный, или поведенческий аспект проявляется в расширении поведенческого репертуара, поиске и отработке адекватных форм поведения через осознание неэффективности некоторых привычных способов поведения.

НЕ нашли? Не то? Что вы ищете?

Результатами прохождения тренинга являются:

1.  Способность предвидеть поведение собеседника по вербальным и невербальным сигналам, навыки установления более продуктивных контактов.

2.  Способность изменять и расширять паттерны своего поведения при взаимодействии, понимание причин прошлых коммуникативных ошибок.

Данная программа направлена на расширение у участников опыта коммуникативного тренинга и получение практических навыков его проведения.

ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН

Наименование разделов, тем, дисциплин

Трудоемкость

В том числе

СРС

лекции

практические занятия

Модуль I. Коммуникативный психологический тренинг как метод практической психологии.

20

18

2

1.  Общее представление о коммуникативном тренинге.

10

10

2.  Специфические черты и основные парадигмы коммуникативного тренинга.

10

8

2

Модуль II. Психологические особенности группы в коммуникативном тренинге.

28

10

8

10

1.  Цели и преимущества тренинговой группы.

10

4

2

4

2.  Групповые нормы. Ролевые позиции в группе.

6

2

2

2

3.  Понятие о групповой сплоченности.

6

2

2

2

4.  Гомогенность и гетерогенность тренинговых групп.

6

2

2

2

Модуль III. Основные этапы развития группы в коммуникативном тренинге.

14

4

6

4

1.  Общее представление о стадиях развития группы в коммуникативном тренинге.

8

2

4

2

2.  Первая стадия – подготовка. Кризис в развитии тренинговой группы. Вторая стадия – осознание. Третья стадия – переоценка.

6

2

2

2

Модуль IV. Методы, упражнения, техники и приемы, применяемые в коммуникативном тренинге.

34

10

14

10

1.  Упражнения, способствующие знакомству участников, их раскрытию, созданию в группе позитивной атмосферы, сплочению группы.

6

2

2

2

2.  Упражнения, направленные на развитие сензитивности, способствующие тренировке межличностной чувствительности и восприятия себя как психофизического единства.

6

2

2

2

3.  Техники невербального взаимодействия, развивающие осознание и восприимчивость к языку телодвижений; групповые дискуссии (тематические, биографические, интеракционные).

6

2

2

2

4.  Игровые методы (ситуационно-ролевые, организационно-деятельностные, имитационные, деловые игры.).

6

2

2

2

5.  Методы, направленные на развитие социальной перцепции, развивающие умения участников группы воспринимать, понимать и оценивать других людей, самих себя, свою группу, обеспечивающие участникам вербальную и невербальную информацию о том, как их воспринимают другие люди, насколько точно их собственное самовосприятие.

4

2

2

6.  Упражнения, направленные на проработку конфликтных и не эффективных социальных взаимодействий.

2

2

7.  Техники, направленные на развитие коммуникативной толерантности.

2

2

8.  Медитативные техники.

2

2

Модуль V. Контроль за развитием коммуникативных навыков учащихся.

12

6

4

2

1.  Понятие эффективности и эффектов коммуникативного тренинга.

6

4

2

2

2.  Активность участников как детерминанта успешности развития коммуникативных навыков в тренинге.

4

2

3.  Роль обратной связи в совершенствовании коммуникативных умений.

2

2

ИТОГО:

108

48

32

28