Учебно-методический комплекс по История мировой культуры (стр. 3 )

Музыка немецкого романтизма – высшее достижение симфонизма нового времени (Бетховен и Вагнер).

«Иенские» романтики о произведении искусства как символическом выражении универсального и бесконечного. Совмещение реальности м мифа. Романтическая ирония (братья Шлегели, Новалис, Тик, Вакенродер). «Гейдельбергские» романтики: мифологическая школа. Обращение к фольклору: сказка как идеально-мистическая реальность (Армин, Брентано, братья Гримм, Гофман).

Немецкая романтическая живопись, утверждение пантеистической гармонии, «вечных» чувств (Рунге, Фридрих). Живописные открытия и мистицизм «назарейцев» (Овербек, Корнелиус).

Франция. Обострение классовой борьбы в годы Реставрации. Буржуазно-демократические революции 1830 и 1848 гг. Зарождение и развитие романтизма.

Значение немецкой классической философии для формирования французского романтизма. Романтическое переосмысление идей Руссо. Восприятие романтиками современного им общества. Понятие «болезнь века» и ее воплощение во французской литературе. «Универсальность» и единство бытия и творчества (Ламартин, Шатобриан, Жорж Санд). Своеобразие концепции природы у А. де Виньи.

«Романтическая битва» 1820 г. как реакция на поражение в наполеоновских войнах Реставрации. Художник и «толпа», народ и нация в понимании французских романтиков. Обращение к фольклорному наследию и историческому прошлому (Виктор Гюго).

Трагический конфликт в исторической и портретной живописи; обращение к актуальной политической проблематике и образу «потрясенной души» современника (Жерико, Делакруа).

Французская программная музыка: образы природы, проникновенный лиризм, красочность языка (Берлиоз). Парижский центр музыкальной жизни. Новые формы организации и пропаганды музыки: музыкальные общества, симфонические оркестры, хоры.

Споры о театре, их социально-политический и эстетический смысл.

Особенности проявления романтизма в архитектуре и прикладном искусстве Франции.

Соединенные Штаты Америки. Становление национальной художественной культуры США от эпохи Войны за независимость (1775 – 1783 гг.) к середине XIX в. Ускоренность процессов развития американской культуры и истории, интенсивность социальных, внутринациональных и расовых противоречий: жестокий феодальный произвол, система рабовладения, религиозный драматизм, капиталистическое хищничество и безудержность индивидуального активизма.

Потребность в осмыслении уникального собственного исторического опыта становящейся нации, лишенной древних корней; противоречивость контактов новоамериканской и индейской культур; роль английской пуританской традиции в развитии самосознания американского общества первой половине XIX в.

Основные проблемы и противоречия американского романтизма: ощущение трагического разлада между идеалами американской революции и практикой собственнического мира; идея духовной самобытности американской нации и особенности сплава европейской традиции с элементами индейской и афронегритянской культуры; непредсказуемость и драматизм жизни, противостояние просветительскому рационализму; мистическое истолкование извечной борьбы добра и зла и обращение к идеалу «естественного человека».

Два этапа развития американского романтизма: ранний (1810 – 1830 гг.) и поздний (1840 – 1850 гг.) Героика освободительного движения и активная роль личности (, В Ирвинг, Ди Перамбалл, Т. Стюарт, Д. Райт). «Молодая Америка» (1836 г.) и ее программа художественной самостоятельности американской национальной культуры. «Трансценденталисты»; концепции морали и поведения: индивидуализм и идея нравственного долга личности в буржуазном обществе (Г. У Эмерсон, Г. Торо). Нарастание трагедийности мироощущения в позднем романтизма: внимание к духовным коллизиям, таинственным побуждениям (Э. По, ); разочарование в практической морали и бунт против судьбы (Н. Хотторн, Т. Мелвилл); поэтизация патриархальной жизни, призыв к единству с природой, интерес к фольклору (Т. Логфелло); протест против рабства (Т. Бичер–Стоу); интенсивность лирических переживаний; панорманый образ Америки (Уолт Уитмен, пейзажная школа «реки Гудзона»).

Роль художников-романтиков в развитии национальной художественной культуры США.

2). Художественная культура второй половины XIX века. Реализм.

Реализм – тип творчества, творческий метод и ведущее художественное направление в культуре второй половины XIX в.

Два этапа процесса художественного развития во второй половине XIX в. Первый этап (1850 – 1860 гг. до Парижской Коммуны): активность социальной критики, универсальность, энциклопедичность картины общественной жизни. Второй этап (последняя треть века): напряженный поиск и многообразие вариантов художественных ответов на «проклятые вопросы» эпохи.

Социально-политические, культурно-исторические, гносеологические корни реализма. Предмет реалистического отражения – жизнь в ее непрерывном и закономерном развитии. Ориентация на исследования социальных законов, осознание их детерминирующего воздействия на движение истории и судьбы людей. Углубленное психологическое исследование «диалектики души». Оценка жизненных явлений с позиций гуманистических идеалов добра и справедливости. Соответствие художественных структур облику реальности. Понятия «типический характер» и «типические обстоятельства».

Критический реализм – историческая форма реалистического типа творчества. Острота социальной критики, открытость обличительной тенденции; демократизм авторской позиции и «сострадательность» отношения к униженным и оскорбленным; «маленький» человек в противостоянии враждебному обществу. Зарождение в недрах критического реализма художественной концепции, отражающей общественный идеал пролетариата; жизнь в ее революционном развитии; открытая революционность позиции художника.

Локальность художественной среды реализма: его преимущественное развитие в литературе (роман), драматургии, театре, графике, скульптуре. Дискуссионность присутствия реализма в архитектуре, музыке, прикладном искусстве.

Основные тенденции художественной жизни; борьба творческой интеллигенции против Академии и академизма, с одной стороны, против техницизма, «салона», пошлости вкусов – с другой. Объединения «свободных художников», разнообразие их эстетических программ и идей (братства, артели, мастерские, групповые выставки и т. п.). Система общественного меценатства (общества поощрения художников, филармонические, хоровые и т. п.) и внеакадемических художественных школ-мастерских. Новые формы пропаганды искусства (всемирные и национальные промышленные и художественные выставки, выставочная деятельность творческих объединений и музеев и др.) Размывание регионально-национальных границ искусства. Общеевропейские центры художественной жизни: Париж, Лондон, Рим. Относительная синхронность художественного развития ведущих стран мира.

3). Национальные варианты художественной культуры эпохи реализма (вторая половина XIX в.)

Англия. Относительная стабилизация английского капитализма в 1850 – 1860 гг. («мастерская мира»). Движение чартистов и политическая борьба в парламенте. Рабочее движение и образование тред-юнионов (Р. Оуэн). Колониальная политика: подавление восстание в Индии. «Викторианство» как общественное и идеологическое явление и образ жизни. Развитие естественных наук (Ч. Дарвин) и философия позитивизма (Г. Спенсер).

Первая Всемирная промышленная выставка в Лондоне (1851 г.) и «эстетический бунт» против техницизма и пошлости искусства, вкусов, обесценивания художественного труда и традиций. Ретроспективная эстетизация ремесленного труда, экологические идеи; проблемы реставрации памятников искусства (Л. Рескин, У. Моррис). «Прерафаэлиты»: идеализация средневековья; элементы мистики и натурализма в их художественной практике (поэзия, живопись, прикладное искусство, оформление книги).

Демократические и морализующие тенденции в литературе. Тема рабочего класса (Л. Элиот, Д. Меридит). «Готические мотивы» в поэзии (Р. Браунинг) и «готическое возрождение» в архитектуре (Д. Сфит).

Кризис «викторианства» в 1870-80 гг., обострение социальных противоречий. Публицистика и поэзия социалистического движения.

Натурализм в английской литературе (Д. Гиссинг, А. Моррис, Д. Мур). Нравственная полярность художественных идей; гуманизм и социальная критика, гедонизм и аморализм, сострадание к униженным и культ сильной личности (О. Уайлд, Р. Киплинг).

Предчувствие «нового стиля»: ретроспективные поиски архитекторов и мастеров прикладного искусства; эстетика промышленных материалов (У. Моррис, Д. Пакстон). Дизайнерская концепция У. Морриса и его художественные мастерские.

Своеобразие развития музыкальной культуры. Второе музыкальное возрождение. С. Шарп и его роль в развитии английской национальной музыки. Бурная концертная деятельность, пропаганда истории музыки. Музыкальные общества и организация фестивалей, Лондон – центр музыкальной жизни Европы.

Франция. Общественные настроения в стране между революцией 1848 г. и Парижской Коммуной (1871 г.). Бурное развитие промышленности, банковского капитала, торговли, агрессивная внешняя политика. «Вакханалия» двора Луи Бонапарта.

Нарастание рабочего движения. Первые секции Интернационала. Борьба политических партий и идей социальной революции, бланкизм, бакунизм.

Первая волна реализма в искусстве Франции: «физиология» общества; многослойность социального исследования; углубленный психологический анализ и разнообразие типов в доминирующем жанре – реалистическом романе (О. Бальзак, Г. Флобер). Романтизм в поэзии «парнасцев» (Леконт де Лилль). Ненависть к буржуазному миру, тоска по гармонии и эстетизация зла (Бодлер).

Развитие политической карикатуры. Новый тип художника – политического борца, публициста. (Домье, Курбе).

Кризис академизма: «салонное искусство». «Салон отвергнутых» 1863 г. Становление поэтики реализма (Прюдон и др.). Реалистическая направленность пейзажной живописи: «барбизонцы» (Руссо, Добиньи, Дюпре и др.); творчество Каро.

Поражение Франции в Прусской войне, падение империи. Республика и правительство «национальной измены». Коммуна. Программа реформы художественной жизни: принципы невмешательства государства в дела искусства; «моральная и интеллектуальная эмансипация художников; отказ от государственных субсидий и самоуправление федераций художников; бесплатное обучение искусству всех желающих (включая высшую школу); охрана памятников искусства. Массовые концерты для народа в Тюильрийском дворце, на площадях Парижа; демократический и революционный репертуар театров.