Партнерка на США и Канаду по недвижимости, выплаты в крипто
- 30% recurring commission
- Выплаты в USDT
- Вывод каждую неделю
- Комиссия до 5 лет за каждого referral
Муниципальное бюджетное образовательное учреждение
«Новополтавская средняя общеобразовательная школа имени »
«РАССМОТРЕНА» Руководитель МО ___________ Протокол № ___ от «____»____________2014г. | «СОГЛАСОВАНА» «УТВЕРЖДАЮ» Зам. директора по УВР Директор ______________ _____________ Приказ № ___ от «___»_______2014г |
Рабочая программа по основам религиозных культур и светской этики.
Модуль «Основы православной культуры»
для 4 класса начального общего образования
на 2014–2015 учебный год
Программа составлена на основе программы общеобразовательных учреждений 4-5 классы: Основы духовно-нравственной культуры народов России. Основы религиозных культур и светской этики/ – М.: Просвещение, 2012г. – 24с.
Составитель
учитель изобразительного искусства
I квалификационная категория
Новополтава-2014
Пояснительная записка
Проблема воспитания толерантности и нравственной идентификации подрастающего поколения сегодня волнует общественность во всём мире и в нашей стране в частности. Вполне очевидно, что воспитательную составляющую наряду с научными знаниями, информацией об обществе, его интересах и законах, культуре и искусстве невозможно оставить вне рамок школьной программы без существенного ущерба для качества образования, становления личности.
Вопросы, связанные с введением в школьную программу информации об основах религиозных культур, рассматриваемых в рамках культурологического подхода, имеют сегодня важное значение, поскольку характер светской школы определяется в том числе и её отношениями с социальным окружением, религиозными объединениями, признанием свободы вероисповедания и мировоззрения участников образовательного процесса. Запрос на современное образование, решающее помимо прочего, задачи духовно-нравственного воспитания граждан России, достаточно высок, чтобы остаться без ответа.
В то же время преподавание основ религиозной и нерелигиозной культуры в общеобразовательной школе приводит к необходимости решения труднейших культурологических, этических, правовых, психологических, дидактических и воспитательных проблем.
«Основы православной культуры» – это один из шести модулей учебного курса «Основы религиозных культур и светской этики». Каждому обучающемуся в рамках освоения содержания учебного курса с его согласия и по выбору его родителей (законных представителей) предлагается для изучения один из шести учебных модулей. При этом выбор родителей (законных представителей) является приоритетным для организации обучения ребёнка по содержанию того или иного модуля.
Данная рабочая программа составлена на основе программы общеобразовательных учреждений 4-5 классы: Основы духовно-нравственной культуры народов России. Основы религиозных культур и светской этики/ – М.: Просвещение 2012г., федерального перечня учебников, рекомендованных (допущенных) к использованию в образовательном процессе в образовательных учреждениях, реализующих программы общего образования.
Рабочая программа в целом соответствует исходной авторской программе.
Сроки реализации рабочей учебной программы - 2014 - 2015 учебный год. В связи с тем, что данный курс изучается в 4-5 классах, то программа в 4 классе рассчитана на 17 часов (1 час в неделю).
Цель курса «Основы православной культуры»: формирование у младшего подростка мотиваций к осознанному нравственному поведению, основанному на знании культурных и религиозных традиций многонационального народа России и уважении к ним, а также к диалогу с представителями других культур и мировоззрений.
Основные задачи курса «Основы православной культуры»:
· Знакомство обучающихся с основами православной культуры. Развитие представлений младшего подростка о значении нравственных норм и ценностей для достойной жизни личности, семьи, общества;
· Обобщение знаний, понятий и представлений о духовной культуре и морали, полученных обучающимися в начальной школе, и формирование у них ценностно-смысловых мировоззренческих основ, обеспечивающих целостное восприятие отечественной истории и культуры при изучении гуманитарных предметов на ступени основной школы;
· Развитие способностей младших школьников к общению в полиэтничной и многоконфессиональной среде на основе взаимного уважения и диалога во имя общественного мира и согласия.
Освоение школьниками учебного содержания каждого из модулей, входящих в учебный курс, должно обеспечить:
- Понимание значения нравственности, морально ответственного поведения в жизни человека и общества; Формирование первоначальных представлений об основах религиозных культур и светской этики; Формирование уважительного отношения к разным духовным и светским традициям; Знакомство с ценностями: Отечество, нравственность, долг, милосердие, миролюбие, и их понимание как основы традиционной культуры многонационального народа России; Укрепление средствами образования преемственности поколений на основе сохранения и развития культурных и духовных ценностей.
Концепция, заложенная в содержании учебного материала с учетом ОУ и контингента учащихся.
Традиционным вероисповеданием на территории нашего села является православие, что и повлияло на выбор родителями модуля «Основы православной культуры». Тема Родины, России, любви и уважения к Отечеству народов нашей страны, единства разнообразных культур и духовных традиций лежит в начале учебной программы курса и ею же завершается. В содержании учебника эта тема системно представлена иллюстративным материалом, отражающим особенности российских культурных и религиозных традиций, учебным содержанием, которое раскрывается на материале отечественной истории.
Формы и методы, технологии обучения.
Основной формой организации учебного процесса в 4 классе (при изучении исторических основ православной культуры) является традиционный школьный урок.
Для закрепления изучаемого материала используются следующие технологии: диалог-сравнение, технология обсуждения проблемы (групповая, коллективная).
Используемые формы, способы и средства проверки и критерии оценки результатов обучения
Формой контроля результата обученности по данному предмету может быть устный опрос. В процессе изучения курса предусмотрена подготовка и презентация творческих работ и проектов на основе изученного материала. Проекты могут быть как индивидуальными, так и коллективными. В ходе подготовки проекта учащиеся получают возможность обобщить ранее изученный материал, освоить его в теоретической, деятельностной форме. При подготовке и презентации проекта можно привлечь родителей школьников и пригласить их на защиту проекта. Родители помогут определить насколько необходимо и важно их детям осваивать отечественную культуру. Проекты применяются и для итоговой оценки знаний учащихся наряду с устными или письменными заданиями.
Содержание программы
Россия – наша Родина. Что такое духовный мир человека. Что такое культурные традиции и для чего они существуют.
Культура и религия. Как человек создаёт культуру. О чем говорит религия.
Человек и Бог в православии. Какие дары Бог дал человеку. Как вера в Бога может влиять на поступки людей.
Православная молитва, ее происхождение и значение. Молитвенная культура Православия: виды молитв, о молитве «Отче Наш». Кто такие святые.
Библия и Евангелие. Кто такие христиане. Что такое Библия. Евангелие — добрая весть. Смысл Евангелия.
Проповедь Христа. Чему учил Христос. Нагорная проповедь. Какое сокровище нельзя украсть.
Христос и Его крест. Как Бог стал человеком. Почему Христос не уклонился от казни. Какова символика креста.
Пасха. Воскресение Христа. Русская Пасха. Как праздную Пасху.
Православное учение о человеке. Душа. Когда болит душа. Что такое образ Божий в человеке.
Совесть и раскаяние. О подсказках совести. Раскаяние. Как исправить ошибки.
Заповеди. Какие заповеди даны людям. Что общего у убийства и воровства. Как зависть гасит радость.
Милосердие и сострадание. Чем милосердие отличается от дружбы. Кого называют ближним. Как христианин должен относиться к людям.
Золотое правило этики. Главное правило человеческих отношений. Что такое неосуждение.
Храм. Что люди делаю в храмах. Как устроен православный храм.
Икона. Почему икона так необычна. Зачем изображают невидимое.
Работа над творческим проектом «Икона в нашей семье»
Творческие работы учащихся. Конкурс сочинений.
Требования к уровню подготовки учащихся определяются в соответствии с «Примерным содержанием образования по учебному предмету».
В рамках требований учащиеся должны:
называть и показывать;
определять и измерять, фиксировать;
описывать, составлять;
объяснять;
прогнозировать (простейшие действия).
Показателями освоения учебного материала предметной области, помимо знаний и умения школьников охарактеризовать термины и понятия курса в содержательном плане, является способность оценки и навыки анализа духовно-нравственных явлений и категорий как, в общем, культурно-историческом, так и в конкретном социокультурном российском контексте. А также умение организовывать и строить свои отношения с окружающими людьми в соответствии с нравственными нормами российского общества.
Календарно-тематическое планирование
№ урока | Тема учебного занятия | Основные требования к знаниям, умениям и навыкам учащихся | Литература, оборудование |
1 | Вводное занятие. Россия – наша Родина. | Уметь самостоятельно формулировать тему и цели урока. Знать понятия «Россия, Отечество, Родина, патриот, столица, президент, государственные символы, духовные традиции» | Выставка книг о России, флаг, герб, карта, портреты государственных деятелей, героев России, презентации «РОССИЯ - НАША РОДИНА», «С чего начинается Родина», аудиопесня «С чего начинается Родина» Электронное приложение к учебнику Компьютер, проектор |
2 | Культура и религия | Знать понятия «Христианство, Православие, Культура, религия», историю возникновения и распространения православного крестьянства. Уметь устанавливать взаимосвязь между религиозной (православной) культурой и поведением людей. Уметь описывать различные явления православной духовной традиции и культуры | Фотографии и изображения православных храмов, репродукции картин: К. Юон «Купола и ласточки», А. Рябушкин «Семнадцатый век. Женщины в церкви» Электронное приложение к учебнику Компьютер, проектор |
3 | Человек и Бог в православии. | Уметь слушать собеседника и излагать своё мнение Уметь приводить примеры явлений православной традиции | Иллюстрации икон (Троица, Спас и др.), церковная музыка Hallelujah . Ораторя Мессия Электронное приложение к учебнику Компьютер, проектор |
4 | Православная молитва. | Уметь излагать своё мнение по поводу значения православной культуры в жизни людей, общества Знать понятия «православие, молитва, благодать, святые, Священное Предание» | Молитва «Отче наш», «Отче наш. Кедров-отец», «Отче наш Д. Бортнянский» Электронное приложение к учебнику Компьютер, проектор. |
5 | Библия и Евангелие. | Знать понятия «Священное писание, Библия, Евангелие, Ветхий Завет, Новый Завет, Откровение» Уметь находить ответы на поставленные вопросы в тексте и иллюстрациях. | Иллюстративный материал-фотография книги Священного Писания, фотография Храма Христа Спасителя Электронное приложение к учебнику Компьютер, проектор. |
6 | Проповедь Христа | Знать понятия «христианство, Нагорная проповедь, вера, православие» Уметь делать выводы в результате совместной работы класса и учителя. | Символы веры, фотографии святых мест, репродукции картин: 1.Исцеление расслабленного. Мирожский монастырь. 12 в., 2.Исцеление слепого. Мирожский монастырь. 12 в., 3.Исцеление сухорукого. Монастырь Хора. 14 в, аудио Во Царствии твоем Электронное приложение к учебнику Компьютер, проектор |
7 | Христос и Его Крест. | Уметь устанавливать взаимосвязь между религиозной (православной) культурой и поведением людей Комментированное чтение, составляют устный рассказ на тему. Знать понятия «Богочеловек, Боговоплощение, Крест, жертва» | Изображение православного Креста, Аудио: Кресту твоему Электронное приложение к учебнику Компьютер, проектор |
8 | Пасха. | Уметь в диалоге с учителем вырабатывать критерии оценки и оценивать свою работу и работу других учащихся. Уметь устанавливать взаимосвязь между религиозной (православной) культурой и поведением людей Знать понятия «Спаситель, Пасха Христова, Великий пост, пасхальное яйцо, Воскресение» | Видео: « Пасха. Пасхальные обычаи» Электронное приложение к учебнику Компьютер, проектор |
9 | Православное учение о человеке. | Знать понятия «душа, внутренний мир человека» | Аудио: Ария князя Игоря. Бородина - Князь Игорь Электронное приложение к учебнику Компьютер, проектор |
10 | Совесть и раскаяние. | Знать понятия «добро, грех, совесть, быть в ладу со своей душой, раскаяние (покаяние), покаянные молитвы» Уметь следить за своими словами и делами | Мультимедиа проектор, слайд со словарными определениями слов добро, зло, грех, совесть , репродукция картины Рембрандта «Возвращение блудного сына», Аудио: . Ледовое побоище. С. Прокофьев Электронное приложение к учебнику Компьютер, проектор |
11 | Заповеди. | Уметь перерабатывать полученную информацию: делать выводы на основе обобщения знаний. Знать основные содержательные составляющие священных книг | Презентация «10 Заповедей», Аудио: Дорога добра, М. Минков, Ю. Энтин. Дорога добра Электронное приложение к учебнику Компьютер, проектор |
12 | Милосердие и сострадание. | Знать понятия «милосердие, сострадание, близкий, любовь к врагам, милостыня» Уметь определять основные содержательные составляющие священных книг, описанием священных сооружений, религиозных праздников и святынь православной культуры. | Иллюстрация «Христос в образе нищего у ворот монастыря. Фрески церкви Успения на Волотовом поле. XIV в.», Библиотека: Слово о неком игумене, которого искусил Христос в образе нищего Электронное приложение к учебнику Компьютер, проектор |
13 | Золотое правило этики. | Знать понятия ««золотое правило этики», неосуждение, нравственность» | Репродукция картины «Христос и грешница» Электронное приложение к учебнику Компьютер, проектор |
14 | Храм. | Знать понятия «икона, иконостас, Царские врата, алтарь» | Видео: «Храм и его устройство. Часть 3», «Храм и его устройство. Часть 4» Электронное приложение к учебнику Компьютер, проектор |
15 | Икона. | Знать понятия «икона, образ, гармония, нимб, пространство без тени» Уметь участвовать в коллективном обсуждении проблем, слушать и вступать в диалог | Видео: «О святых иконах» Библиотека : Образ Богоматери ,Символика иконы, Символика цвета в иконе Электронное приложение к учебнику Компьютер, проектор |
16 | Работа над творческим проектом «Икона в нашей семье» | Уметь слушать и слышать других, способность к принятию иной точки зрения, готовность к коррекции собственной точки зрения. | интернет-ресурсы для подготовки творческих работ http://lib. pstgu. ru/icons/, http://pravolimp. ru http://zakonbozhiy. ru, http://azbyka. ru/tserkov/ Компьютер, проектор |
17 | Презентация творческих работ учащихся |
Примерный тематический план рабочей программы учебного курса
Номер темы и её название | Всего часов на тему | Их них: | ||
теоретические занятия | практические занятия | др. | ||
№1 Вводное занятие. Россия – наша Родина. | 1 | 1 | ||
№2 Культура и религия | 1 | 1 | ||
№3 Человек и Бог в православии | 1 | 1 | ||
№4Православная молитва | 1 | 1 | ||
№ 5 Библия и Евангелие. | 1 | 1 | ||
№ 6 Христос и Его Крест. | 1 | 1 | ||
№7 Пасха. | 1 | 1 | ||
№8 Православное учение о человеке. | 1 | 1 | ||
№ 10 Совесть и раскаяние. | 1 | 1 | ||
№ 11 Заповеди. | 1 | 1 | ||
№ 12 Милосердие и сострадание. | 1 | 1 | ||
№ 13 Золотое правило этики. | 1 | 1 | ||
№ 14 Храм. | 1 | 1 | ||
№ 15 Икона. | 1 | 1 | ||
№ 16 Работа над творческим проектом «Икона в нашей семье» | 1 | 1 | ||
№17 Презентация творческих работ учащихся | 1 | 1 | ||
Итого | 17 | 16 | 1 |
Учебно – методическое обеспечение
1. Данилюк духовно-нравственной культуры народов России. Основы религиозных культур и светской этики.. Программы общеобразовательных учреждений. 4-5 классы / . – М.: Просвещение, 2010. -24 стр.
2. Данилюк религиозных культур и светской этики. Книга для родителей / . – М.: Просвещение, 2010.
3. Кураев духовно-нравственной культуры народов России. Основы религиозных культур и светской этики. Основы православной культуры. 4-5 классы: учеб. для общеобразоват. учреждений / . – М.: Просвещение, 2012.- 95 с., ил.
4. Основы духовно-нравственной культуры народов России. Основы религиозных культур и светской этики. Книга для учителя. 4-5 классы: справ. материалы для общеобразоват. Учреждений /, . и др.; под. ред. , . – М.: Просвещение, 2012.- 240 с.
5. Мультимедийное пособие к учебнику «Основы православной культуры»
6. Интернет-ресурсы: http://www. svetoch-opk. ru; http://nsportal. ru; http://bal-opk. ucoz. ru
Данный учебно - методический комплекс позволяет более полно реализовать поставленные учебные задачи.
Материально – техническое обеспечение
Реализация главной цели курса ОРКСЭ в целом, и модуля «Основы православной культуры» в частности, ставит перед учителем задачи, решения которых можно добиться при соответствующем материально-техническом обеспечении. Для изучения и усвоения учебного курса необходимы в наличии следующие объекты и средства материально-технического обеспечения:
оборудование: ученические столы и стулья по количеству учеников в классе, учительский стол, настенные доски для вывешивания иллюстративного материала;
технические средства обучения: классная доска с набором приспособлений для крепления таблиц, схем, картинок; демонстрационное оборудование: компьютер, мультипроектор, экспозиционный экран;
экранно-звуковые пособия: электронное пособие к модулю «Основы православной культуры»; дополнительные мультимедийные образовательные ресурсы: аудиозаписи, видеофильмы, слайды, компьютерные презентации, тематически связанные с содержанием учебного модуля «Основы православной культуры»;
библиотечный фонд: учебно-методические комплекты, обеспечивающие изучение/преподавание учебного курса «Основ православной культуры» (комплексная программа, учебные пособия для школьников, методическая литература для учителя и родителей).
Лист изменений и дополнений
