Рабочая учебная программа дисциплины Б1.В. ОД.22 Общие основы лечебной физической культуры (стр. 1 )

Министерство спорта Российской Федерации

Башкирский институт физической культуры (филиал) федерального

государственного бюджетного образовательного учреждения высшего

профессионального образования «Уральский государственный

университет физической культуры»

РАБОЧАЯ УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА дисциплины

Б1.В. ОД.22 ОБЩИЕ ОСНОВЫ ЛечебнОЙ физическОЙ культурЫ

по направлению подготовки	49.03.02 – Физическая культура для лиц с отклонениями в состоянии здоровья (адаптивная физическая культура)
Квалификация выпускника	бакалавр
Форма обучения	очная

2015

1. Организационно-методический раздел

1.1 Цель и задачи дисциплины

Целью дисциплины является обеспечение студентов знаниями и умениями в области оздоровительной и лечебной физической культуры для работы в лечебно-профилактических учреждениях.

Для достижения данной цели необходимо выполнение следующих задач:

-  ознакомление студентов с кратким историческим очерком применения физических упражнений;

-  понимание значения ЛФК в реабилитации больных;

-  изучение и понимание механизмов лечебного действия физических упражнений на организм человека; показаний и противопоказаний к использованию физических упражнений в комплексном лечении больных;

-  изучение классификации средств ЛФК и их характеристик; методик применения физических упражнений с лечебной целью;

-  формирование представления об организации лечебной физической культуры (в госпиталях, больницах, поликлиниках, диспансерах, санаториях, профилакториях).

1.2. Место дисциплины в структуре оп:

3. В.16 «Общие основы лечебной физической культуры» является дисциплиной блока 3 профессионального цикла (вариативная часть). В соответствии с учебным планом дисциплина изучается на 1 курсе 1 семестр по очной форме обучения.

Учебная программа дисциплины «Общие основы лечебной физической культуры» рассчитана на 36 часов аудиторных занятий и 36 часов самостоятельной работы. Программой предусмотрено 8 часов лекционных занятий, 28 часов практических занятий. Изучение материала учебной программы осуществляется на протяжении первого семестра. Вид промежуточной аттестации: зачет.

1.3. Перечень формируемых компетенций

В соответствии с компетентностно-ориентированным учебным планом основной образовательной программы, в результате изучения дисциплины «Общие основы лечебной физической культуры» формируются следующие общекультурные и профессиональные компетенции:

-  знанием истории, закономерностей, функций, принципов, средств и методов отечественной и зарубежной систем адаптивной физической культуры, их роли и места в общей системе физической культуры (ОПК-2);

-  знанием и готовностью обеспечивать технику безопасности при проведении занятий (ОПК-12);

-  умением обучать лиц с отклонениями в состоянии здоровья двигательным действиям, позволяющим реализовывать потребности, характерные для конкретного вида адаптивной физической культуры (ПК-2);

-  умением проводить с занимающимися комплексы физических упражнений, применять физические средства и методы воздействия на лиц с отклонениями в состоянии здоровья с целью восстановления у них нарушенных или временно утраченных функций (ПК-13);

-  умением развивать физические качества, обучать новым способам двигательной деятельности лиц с отклонениями в состоянии здоровья, исходя из нарушенных или навсегда утраченных функций (ПК-19);

-  знанием закономерностей развития различных видов заболеваний и поражений организма человека, вторичных отклонений, обусловленных основным заболеванием и поражением, сопутствующих основному дефекту, заболеванию и поражению (ПК-20);

-  умением проводить комплекс мероприятий по предупреждению прогрессирования основного заболевания (дефекта) организма лиц с отклонениями в состоянии здоровья (включая инвалидов) (ПК-21);

1.4 Требования к уровню освоения содержания дисциплины

В результате изучения курса студенты должны знать: значение ЛФК в реабилитации больных; основные требования к инструктору ЛФК; механизмы лечебного действия физических упражнений; показания и противопоказания в комплексном лечении больных; классификацию средств ЛФК и их характеристику; основы организации лечебной физкультуры (в госпиталях, больницах, поликлиниках, диспансерах, санаториях, профилакториях); основы применения упражнений на дыхание, изометрических упражнений, корригирующих упражнений, упражнений на снарядах, с предметами, игр, бега, упражнений в воде, механотерапии и трудотерапии с лечебно-профилактическими целями; методику применения физических упражнений с лечебной целью; вопросы организации лечебной физической культуры.

Студенты должны уметь: использовать на практике знания, полученные при изучении теоретического материала; составить конспект урока ЛФК; определить нагрузку в уроке по данным физиологической кривой; заполнить карточку ЛФК; обучить больных изометрической гимнастике; обучить больных упражнениям на дыхание; определить рациональную нагрузку в ходьбе и беге для лиц, имеющих различное функциональное состояние; обучить больных упражнениям в воде; провести урок по принципу постепенного повышения и снижения нагрузки; определить показания и противопоказания к назначению на ЛФК; обеспечивать технику безопасности при проведении занятий;

Студенты должны владеть: методиками обучения лиц с отклонениями в состоянии здоровья двигательным действиям; современными средствами, методами, приемами, техническими средствами для осуществления когнитивного и двигательного обучения и оценивания состояния занимающихся; методиками развития физических качеств, методиками обучения новым способам двигательной деятельности лиц с отклонениями в состоянии здоровья, исходя из нарушенных или навсегда утраченных функций.

  Таблица 1

   

Перечень и объем активных и интерактивных форм учебных занятий

Формы учебной работы
активные	интерактивные
вид	тема занятия*	категория учебной работы	вид	тема занятия*	категория учебной работы
1.Исследовательская деятельность (активный поиск информации)	темы 1, 2,	СРС	1. Интерактивное выступление	тема 11 (2 часа)	аудиторная
2.Конференции (семинары, практические занятия)	темы 3-16	аудиторная	2. Творческие задания	темы 12 (2 часа), 13 (4 часа)	аудиторная
			3. Групповое обсуждение	тема 15 (2 часа)	аудиторная
			4. Презентации, видеоролики	темы 19, 20	СРС

* - название темы см. табл. 3

Для определения уровня формирования компетенций студента при изучении дисциплины «Общие основы ЛФК» используются следующие методы:

- стандартизированный тест с дополнительным творческим заданием. Данный тест содержит задания, как с выбором правильного варианта ответа, так и включает в себя творческое задание;

- метод развивающейся кооперации. Включает решение задач, которые трудно выполнить в индивидуальном порядке и для которых нужна кооперация, объединение студентов с распределением роли в группе. Такой тип работы может быть целесообразен при, например, подготовке видеороликов, презентаций и т. п., проведении комплексов физических упражнений;

- портфолио (сборник учебных достижений студента). Оформляется в виде рабочей тетради, в которой отражены краткие сообщения по определенным темам, комплексы физических упражнений и пр.;

- модульно-рейтинговая система позволяет оценить работу студента в течение семестра по сумме баллов (рейтингу), которые он набрал по итогам аттестации (контрольной работы, коллоквиума, теста, портфолио и т. п.).

2. Содержание дисциплины

2.1. Объем дисциплины и виды учебной работы

Распределение видов и часов учебных занятий дисциплины по семестрам составлено в соответствии с учебным планом и представлено в таблице 2.

Таблица 2

Состав и объем дисциплины

Вид учебной работы	Всего часов	Распределение по семестрам (в часах)
1 семестр
Общая трудоемкость дисциплины	2/72	72
Аудиторные занятия, всего в т. ч. лекции (Л) практические занятия (ПЗ)	36 8 28	36 8 28
Самостоятельная работы студента (СРС) в т. ч. самостоятельное изучение материала подготовка к практич. занятиям	36 20 16	36 20 16
Вид итогового контроля	-	зачет

2.2. Разделы дисциплины

В соответствии с требованиями, заложенными в содержании блока дисциплин профессионального цикла (Б1.В. ОД.22) федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования третьего поколения для направления 49.03.02 – Физическая культура для лиц с отклонениями в состоянии здоровья (адаптивная физическая культура), дисциплина «Общие основы лечебной физической культуры» включает четыре дидактических единицы (раздела):