Рабочая программа учебного предмета по основам православной культуры для 4 класса

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

средняя общеобразовательная школа №1 ст. Хворостянка

Добринского муниципального района Липецкой области

Согласовано на заседании педсовета Протокол № _________ от_________2015год

Утверждено: директор МБОУ СОШ№1 ст. Хворостянка ___________ Приказ № ________ от _________2015 год

Рабочая программа учебного предмета

по основам православной культуры для 4 класса ________________________________________________________

(наименование учебного предмета (курса))

Начальное общее образование ________________________________________________________

(уровень, ступень образования)

1 год _______________________________________________________

(срок реализации программы)

Составлена на основе авторской программы ФГОС «Основы религиозных культур и светской этики. Основы православной культуры» 4-5 классы

_______________________________________________________

(наименование программы, автор программы)

ФИО учителя, составившего рабочую учебную программу:

________2015________

(год разработки)

1.Пояснительная записка

Рабочая программа учебного предмета по Основам православной культуры для обучающихся 4 класса МБОУ СОШ №1 ст. Хворостянка «Основы религиозных культур и светской этики. Программа «Основы православной культуры» автор разработана на основе Федерального государственного общеобразовательного стандарта начального общего образования с учётом образовательных запросов учащихся и их родителей (законных представителей), а также выбора ими учебного предмета «Основы православной культуры» — одного из модулей комплексного учебного курса «Основы религиозных культур и светской этики».

Рабочая программа является частью комплекта учебно-методических материалов по предмету «Основы православной культуры» под редакцией А. Кураева.

Основной принцип, заложенный в содержания курса, - общность в многообразии, многоединство, поликультурность, - отражает культурную, социальную, этническую, религиозную сложность нашей страны и современного мира.

Общая духовная основа многонационального народа России формируется исторически и основывается на ряде факторов:

- общая историческая судьба народов России;

- единое пространство современной общественной жизни, включающее развитую систему межличностных отношений, налаженный веками диалог культур, а также общность социально - политического пространства.

В процессе изучения курса предусмотрена подготовка и презентация творческих проектов на основе изученного материала. Проекты могут быть как индивидуальными, так и коллективными. В ходе подготовки проекта учащиеся получают возможность обобщить ранее изученный материал, освоить его в творческой, деятельной форме.

Для изучения курса «Основы православной культуры» должны быть в наличии следующие объекты и средства материального обеспечения:

- технические средства;

- экранно - звуковые пособия: электронное приложение «Основы православной культуры», дополнительные мультимедийные (цифровые) образовательные ресурсы, интернет - ресурсы, аудиозаписи, видеофильмы, мультимедийные презентации, тематически связанные с содержанием курса;

- учебно - методические комплекты, комплексная программа, учебные пособия для учащихся, методическая/справочная литература для учителя, нормативно - правовые документы, научно - популярные книги, документальные источники, энциклопедическая и справочная литература, религиозная литература (рассказы для детей о священных книгах) и д. р.

2.Общая характеристика учебного предмета

Цель учебного предмета «Основы православной культуры» состоит в том, чтобы помочь воспитаннику российской школы вырасти человеком высоконравственным: добрым и честным, трудолюбивым и ответственным, почтительным к родителям, благодарным учителям и воспитателям, любящим свою Родину, а также стремящимся помогать тем, кто нуждается в помощи, и благожелательно относящимся к людям других национальностей, верований и убеждений. Цель учебного курса ОРКСЭ — формирование у младшего подростка мотиваций к осознанному нравственному поведению, основанному на знании и уважении культурных и религиозных традиций многонационального народа России, а также к диалогу с представителями других культур и мировоззрений.

В ходе изучения этого нового предмета учащиеся должны познакомиться с историческими и нравственными основами родной православной культуры. Федеральный Закон «О свободе совести и о религиозных объединениях» (1997 г.) подчеркивает «особую роль православия в истории России, в становлении ее духовности и культуры». Из этого законодательного признания особого значения православия в истории нашего Отечества вытекает необходимость изучения православной культуры в общеобразовательных учреждениях России.

Святейший Патриарх Московский и всея Руси Кирилл в своём Слове на открытии XVIII Международных Рождественских Образовательных Чтений (2010 г.) сказал, что «школьное образование призвано не только обеспечивать трансляцию научных знаний и представлений новым поколениям, но и формировать ценностные идеалы и ориентиры, утверждать в сознании и душах учеников базовые мировоззренческие понятия с учётом нашего исторического опыта и отечественной культурной традиции, складывавшейся на протяжении многих веков».

Основные задачи учебного предмета — осуществлять духовно-нравственное воспитание учащихся на основе:

Задачи учебного курса ОРКСЭ:

знакомство обучающихся с основами православной культуры; развитие представлений младшего подростка о значении нравственных норм и ценностей для достойной жизни личности, семьи, общества; обобщение знаний, понятий и представлений о духовной культуре и морали, полученных обучающимися в начальной школе, и формирование у них ценностно-смысловых мировоззренческих основ, обеспечивающих целостное восприятие отечественной истории и культуры при изучении гуманитарных предметов на ступени основной школы; развитие способностей младших школьников к общению в полиэтнической и многоконфессиональной среде на основе взаимного уважения и диалога во имя общественного мира и согласия.

3. Место учебного предмета в учебном плане для обучающихся 4 класса МБОУ СОШ №1 ст. Хворостянка в соответствии с ФГОС НОО на 2015-2016 учебный год

В учебном плане для обучающихся 4 класса МБОУ СОШ №1 ст. Хворостянка в соответствии с ФГОС НОО на 2015-2016 учебный год на изучение предмета Основы Православной культуры отводится 1 час в неделю. Курс рассчитан на 35 часов за учебный год (35 учебных недель).

4.Ценностные ориентиры содержания учебного предмета

- осознание себя ответственным членом семьи, школы, общества и Российского государства (российская идентичность);

-  развитие чувства преданности и любви к Родине, её истории и культуре, её традициям и преданиям, а в дальнейшем — осознание ответственности за сохранение культурно-исторического наследия России;

-  знание важнейших страниц священной истории Отечества, выдающихся имён в истории России, святынь земли Русской и знаменитых памятников православной культуры России;

-  осознание необходимости для личностного развития таких добродетелей, как благодарность, дружба, ответственность, честность, осторожность, трудолюбие и милосердие;

-  умение следить за своими словами и делами; способность контролировать собственную деятельность на основе выбора добра и пользы;

-  настроенность на доброе поведение и добрые взаимоотношения с окружающими;

-  как результат преданности и уважения к традициям своего народа — уважительное отношение к людям других верований, другой национальной культуры, умение взаимодействовать с людьми других верований и убеждений.

5.Личностные, метапредметные, предметные результаты освоения учебного предмета

-  Личностные результаты умение сравнивать и анализировать документальные и литературные источники;

-  умение описывать достопамятные события родного края, школы, семьи.

- развитие чувства прекрасного

знание достопамятных событий отечественной истории

Метапредметные результаты изучения основ православной культуры учащимися 4–5 классов:

- развитие познавательной деятельности младшего школьника в гуманитарной сфере;

- любовь к родному языку, родной истории, литературе и культуре;

- умение сравнивать и анализировать документальные и литературные источники;

-  умение описывать достопамятные события родного края, школы, семьи;

-  Предметные результаты изучения основ православной культуры в развитие познавательной деятельности младшего школьника в гуманитарной сфере;

-  любовь к родному языку, родной истории, литературе и культуре;

-  умение соотносить имена выдающихся исторических личностей с основными вехами и важнейшими событиями родной истории (к примеру, Александр Невский — Ледовое побоище);

-  умение видеть в памятниках письменности и произведениях русской классической литературы славянизмы, их необычные формы и понимать их смысл;

-  умение соотносить старый и новый стили (даты юлианского и григорианского календарей), знание причины расхождения этих календарей;

-  приобщение к духовно-нравственным ценностям своего народа;

-  усвоение нравственных норм и правил поведения в ходе знакомства с богатейшей православной культурой России, имеющей особое значение в истории России, становлении её духовности и культуры;

-  приобретение устойчивых представлений о нравственности и духовности в рамках понятий добро – зло, правда – ложь, свобода и ответственность, совесть и долг;

-  формирование потребности в нравственном совершенствовании.

6.Содержание учебного предмета

Урок №1. Россия – наша Родина

Урок №2. Культура и религия

Урок №3. Бог и человек в православии

Урок №4. Православная молитва

Урок №5. Библия и Евангелие

Урок №6. Проповедь Христа

Урок №7. Христос и Его Крест

Урок №8. Пасха

Урок №9. Православное учение о человеке

Урок №10. Совесть и раскаяние

Урок №11. Заповеди

Урок №12. Милосердие и сострадание

Урок №13. Золотое правило этики

Урок №14. Храм

Урок №15. Икона

Урок №16. Творческие работы учащихся

Урок №17. Подведение итогов

Урок №18. Как христианство пришло на Русь

Урок №19. Подвиг

Урок №20. Заповеди блаженства

Урок №21. Зачем творить добро?

Урок №22. Чудо в жизни христианина

Урок №23. Православие о Божием суде

Урок №24. Таинство Причастия

Урок №25. Монастырь

Урок №26. Отношение христианина к природе

Урок №27. Христианская семья

Урок №28. Защита Отечества

Урок №29. Христианин в труде

Урок №30. Любовь и уважение к Отечеству Патриотизм многонационального и многоконфессионального народа России.

Урок №31. Итоговый урок Подготовка творческих проектов.

Урок № 32. Выступление обучающихся со своими творческими работами: «Как я понимаю православие» «Значение религии в жизни человека и общества», «Памятники религиозной культуры (в моем городе, селе)» и т. д.

Урок № 33. Выступление обучающихся со своими творческими работами: «Мое отношение к миру», «Мое отношение к людям», «Мое отношение к России», «С чего начинается Родина», «Герои России», «Вклад моей семьи в благополучие и процветание Отечества».

Урок №34. Презентация творческих проектов на тему «Диалог культур во имя гражданского мира и согласия» (народное творчество, стихи, песни, кухня народов России и т. д.)

Урок №35. Творческие работы обучающихся.

7.Тематическое планирование

№ п/п	Кол-во часов	Тема урока	Основные термины и понятия	Характеристика основной деятельности учащихся (УУД)	Дом. задание
1.		Россия - наша Родина	Россия. Родина. Патриот. Отечество. Столица. Президент. Государственные символы. Духовные традиции	Регулятивные : учиться работать по предложенному учителем плану. Познавательные: выполнение действий по алгоритму. Коммуникативные: выражение своих мыслей.	4-5, вопросы пословицы о Родине
2.		Культура и религия	Родина. Христианство. Православие. Культура. Религия	Регулятивные : саморегуляция Познавательные: поиск и отбор необходимой информации Коммуникативные: выражение своих мыслей.	6-7, вопросы
3.		Человек и Бог в православии	Православная культура. Внутренний мир человека	Регулятивные : саморегуляция Познавательные: поиск и отбор необходимой информации Коммуникативные: уметь договариваться, вести дискуссию	8-11, вопросы
4.		Православная молитва	Священное Писание. Священное Предание. Православие. Молитва. Благодать	Регулятивные : учиться работать по предложенному учителем плану. Познавательные: поиск и отбор необходимой информации Коммуникативные: умение слышать, слушать и понимать партнера	12-15, вопросы, молитва
5.		Библия и Евангелие	Священное Писание. Библия. Евангелие. Ветхий Завет. Новый Завет. Христианин. Откровение.	Регулятивные : учиться работать по предложенному учителем плану. Познавательные: поиск и отбор необходимой информации	16-19, вопросы, притчи из Библии
6.		Проповедь Христа	Вера. Нагорная проповедь. Православие. Христиане.	Регулятивные : учиться работать по предложенному учителем плану. Познавательные: поиск и отбор необходимой информации	20-23, вопросы
7.		Христос и Его Крест	Бог. Творец. Мир. Культура. Православная культура. Любовь.	Регулятивные : учиться работать по предложенному учителем плану. Познавательные: поиск и отбор необходимой информации Коммуникативные: уметь вести дискуссию	24-27, вопросы
8.		Пасха	Светлое Христово Воскресение.	Регулятивные : саморегуляция Познавательные: поиск и отбор необходимой информации Коммуникативные: уважать в общении и сотрудничества партнера и самого себя	28-31, вопросы, рис., поделки
9.		Творческие работы учащихся		Регулятивные : учиться работать по предложенному учителем плану. Познавательные: поиск и отбор необходимой информации Коммуникативные: уважать в общении и сотрудничества партнера и самого себя
10.		Православное учение о человеке	Православная культура. Тело. Душа. Внутренний мир человека.	Регулятивные : – способность понимать и проявлять свои чувства посредством слов. Познавательные: построение логической цепи рассуждений. Коммуникативные: выражение своих мыслей.	32-35, вопросы
11.		Совесть и раскаяние	Спасение. Совесть. Быть в ладу со своей душой. Зло. Грех. Раскаяние.	Регулятивные : саморегуляция Познавательные: анализировать жизненные ситуации и выбирать нравственные формы поведения. Коммуникативные: умение согласованно выполнять совместную деятельность	36-39, вопросы
12.		Заповеди	Добро. Зло. Традиция. Заповедь.	Регулятивные : оценка нравственных норм Познавательные: извлечение необходимой информации. Коммуникативные: сотрудничать в совместном решении проблемы.	40-41, вопросы
13.		Милосердие и сострадание	Добродетели. Страсти. Отношение. Милосердие. Сострадание. Близкий. Любовь к врагам. Милостыня.	Регулятивные : саморегуляция Познавательные: поиск и отбор необходимой информации Коммуникативные: умение и готовность вести диалог, искать решения, оказывать поддержку друг другу.  Регулятивные : учиться работать по предложенному учителем плану. Познавательные: поиск и отбор необходимой информации Коммуникативные: уважать в общении и сотрудничества партнера и самого себя	42-45, вопросы, примеры из жизни
14.		Милосердие и сострадание
15.		Золотое правило этики	Нравственность. Ближний. Любовь. Раскаяние.	Регулятивные : учиться работать по предложенному учителем плану. Познавательные: поиск и отбор необходимой информации Коммуникативные: выражение своих мыслей.	46-47, вопросы
16.		Творческие работы учащихся		Регулятивные : саморегуляция Познавательные: поиск и отбор необходимой информации Коммуникативные:  умение слышать, слушать и понимать партнера Оформлять свои мысли в устной и письменной речи
17.		Храм	Храм. Икона. Иконостас. Царские Врата. Алтарь.	Коммуникативные: умение слышать, слушать и понимать партнера Регулятивные : учиться работать по предложенному учителем плану. Познавательные: поиск и отбор необходимой информации Коммуникативные: умение слышать, слушать и понимать партнера	48-51, вопросы
18.		Икона		52-55, вопросы
19.		Как христианство пришло на Русь	Православие. Церковь. Крещение. Святая Русь.	Регулятивные : саморегуляция Коммуникативные: выражение своих мыслей.	58-61, вопросы
20.		Подвиг	Подвиг. Жертва, жертва Богу. Подвижник.	Регулятивные : саморегуляция Познавательные: поиск и отбор необходимой информации Коммуникативные: умение и готовность вести диалог, искать решения, оказывать поддержку друг другу.	62-63, вопросы, пример подвига
21.		Заповеди блаженства	Вера. Нагорная проповедь. Блаженные	Регулятивные : понимать значение добра и зла. Познавательные: извлечение необходимой информации. Коммуникативные: умение и готовность вести диалог, искать решения, оказывать поддержку друг другу.	64-67, вопросы
22.		Зачем творить добро?	Святой. Самоотверженность. Радость сердца.	Регулятивные : учиться работать по предложенному учителем плану. Коммуникативные: выражение своих мыслей.	68-69, вопросы
23.		Чудо в жизни христианина	Троица. Добродетель. Вера. Надежда. Любовь.	Регулятивные : учиться работать по предложенному учителем плану. Познавательные: поиск и отбор необходимой информации Коммуникативные: умение и готовность вести диалог, искать решения, оказывать поддержку друг другу.	70-71, вопросы
24.		Православие в Божием суде	Молитва. Икона. Бессмертие.	Регулятивные : саморегуляция Познавательные: поиск и отбор необходимой информации	72-75, вопросы
25.		Таинство Причастия	Тайная вечеря. Христианские таинства. Крещение. Миропомазание. Исповедь. Причастие. Литургия.	Регулятивные : учиться работать по предложенному учителем плану. Познавательные: поиск и отбор необходимой информации Коммуникативные: умение слышать, слушать и понимать партнера	76-79, вопросы
26.		Творческие работы учащихся		Регулятивные : саморегуляция Коммуникативные: выражение своих мыслей.
27.		Монастырь	Монах, монахиня. Послушание. Обет.	Регулятивные : саморегуляция Познавательные: поиск и отбор необходимой информации Коммуникативные: умение и готовность вести диалог, искать решения, оказывать поддержку друг другу.	80-83, вопросы
28.		Отношение христианина к природе	Любовь к природе. Экология. Ковчег.	Регулятивные : учиться работать по предложенному учителем плану. Коммуникативные: выражение своих мыслей.	84-85, вопросы
29.		Христианская семья	Семья. Ценности. Любовь. Венчание. Семейные традиции.	Регулятивные : саморегуляция Коммуникативные: умение и готовность вести диалог, искать решения, оказывать поддержку друг другу.	86-87, вопросы
30.		Защита Отечества	Отечество. Любовь. Уважение. Патриотизм.	Регулятивные : саморегуляция Познавательные: поиск и отбор необходимой информации Коммуникативные: выражение своих мыслей.	88-91, вопросы, Куликовская битва
31.		Христианин в труде	Добродетели. Страсти. Отношение. Труд. Пост. Грех.	Познавательные: Осуществляют поиск необходимой информации для выполнения заданий Коммуникативные: сотрудничать в совместном решении задачи.	92-93, вопросы
32.		Любовь и уважение к Отечеству	Отечество. Любовь. Уважение. Народ. Великая сила нравственности. Патриотизм.	Коммуникативные: Участвуют в диспутах и учатся слушать собеседника	94-95, вопросы, примеры из жизни
33.		Итоговый урок Подготовка творческих проектов.		Коммуникативные: Участвуют в диспутах и учатся слушать собеседника
34.		Творческие работы учащихся		Коммуникативные: Участвуют в диспутах и учатся слушать собеседника
35.		Творческие работы учащихся		Коммуникативные: Участвуют в диспутах и учатся слушать собеседника

8.Материально-техническое обеспечение образовательного процесса

В данный УМК входят:

«Основы религиозных культур и светской этики. Основы православной культуры» 4-5 классы учебник для общеобразовательных учреждений. Рекомендовано Министерством образования и науки Российской Федерации Москва «Просвещение» 2010 г.

Электронное приложение к учебному пособию «Основы религиозных культур и светской этики» «Основы православной культуры» 4-5 классы Москва издательство «Просвещение» 2010 г.

«Основы духовно-нравственной культуры народов России. Основы религиозных культур и светской этики. Книга для учителя. 4-5 классы». Справочные материалы для общеобразовательных учреждений под ред. , .– Москва «Просвещение», 2012.

Данилюк религиозных культур и православной этики. Основы православной культуры. Книга для родителей. Москва «Просвещение», 2010.

.Методические рекомендации по модулю «Основы православной культуры»: в рамках комплексного учебного курса «Основы религиозных культур и светской этики». – Вып.1. – Тамбов: ТОГОАУ ДПО «Институт повышения квалификации работников образования», 2010.

Приложение:

Календарно-тематическое планирование

№ п/п	Дата проведения	Тема урока
План	Факт
1.			Россия - наша Родина
2.			Культура и религия
3.			Человек и Бог в православии
4.			Православная молитва
5.			Библия и Евангелие
6.			Проповедь Христа
7.			Христос и Его Крест
8.			Пасха
9.			Творческие работы учащихся
10.			Православное учение о человеке
11.			Совесть и раскаяние
12.			Заповеди
13.			Милосердие и сострадание
14.			Милосердие и сострадание
15.			Золотое правило этики
16.			Творческие работы учащихся
17.			Храм
18.			Икона
19.			Как христианство пришло на Русь
20.			Подвиг
21.			Заповеди блаженства
22.			Зачем творить добро?
23.			Чудо в жизни христианина
24.			Православие в Божием суде
25.			Таинство Причастия
26.			Творческие работы учащихся
27.			Монастырь
28.			Отношение христианина к природе
29.			Христианская семья
30.			Защита Отечества
31.			Христианин в труде
32.			Любовь и уважение к Отечеству
33.			Итоговый урок Подготовка творческих проектов.
34.			Творческие работы учащихся
35.			Творческие работы учащихся