Тест по теме «Местоимение» (стр. 5 )

3.Измеряют 2 раза динамометром, сжимая его с максимальной силой. Фиксируют максимальное значение.

4.Измеряют 2 раза динамометром, сжимая его с максимальной силой. Фиксируют минимальное значение.

118.  Что такое лордоз?

1.Патолоическое искривление позвоночника.

2.Искривление позвоночника в поясничной области.

3.Искривление позвоночника во фронтальной плоскости.

4.Искривление позвоночника в сагитальной плоскости вперед.

119.  Что такое сколиоз?

1.Искривление позвоночника во фронтальной плоскости.

2.Патолоическое искривление позвоночника.

3.Искривление позвоночника в поясничной области.

4.Искривление позвоночника в сагитальной плоскости.

120.  Какие виды осанки различают?

1.Правильную (нормальную) и сутуловатую.

2.Нормальную и патологическую.

3.Сколиотическую.

4.Выпрямленную.

5.Кифотическую и лордотическую.

121.  Какие различают формы стоп?

1.Нормальную, плоскую, и уплощенную.

2.Нормальную, плоскую, уплощенную и патологическую.

3.Нормальную и уплощенные: 1 и 2 степени.

4.Нормальную и плоскую.

Группы здоровья

122.  Каких детей Вы отнесете к 1 группе здоровья?

1.Здоровых с функциональными и некоторыми морфологическими отклонениями, с функциональными отклонениями после перенесенных заболеваний.

2.Детей, у которых отсутствуют хронические заболевания, не болевших или редкоболевших за период наблюдения.

3.Страдающих частыми острыми заболеваниями и имеющих нарушения зрения средних степеней.

4.Детей, имеющих нормальное, соотвтетствующее возрасту, физическое и нервно-психическое развитие.

123.  Каких детей Вы отнесете ко 2 группе здоровья?

1.Здоровых с функциональными и некоторыми морфологическими отклонениями, с функциональными отклонениями после перене - сенных заболеваний.

2.Больных хроническими заболеваниями в компенсированном состоянии.

3.Страдающих частыми острыми заболеваниями и имеющих нарушения зрения средних степеней.

124.  Каких детей Вы отнесете к 3 группе здоровья?

1.Больных с хроническими заболеваниями в компенсированном состоянии.

2.Детей с физическими недостатками, не нарушающими, однако, приспособляемости их к труду и к условиям жизни.

3.Страдающих частыми острыми заболеваниями и имеющих нарушения зрения средних степеней.

4.Здоровых с функциональными и некоторыми морфологическими отклонениями, с функциональными отклонениями после перенесенных заболеваний.

125.  Каких детей Вы отнесете к 4 группе здоровья?

1.Страдающих частыми острыми заболеваниями и имеющих нарушения зрения средних степеней.

2.Детей с физическими недостатками, не нарушающими, однако, приспособляемости их к труду и к условиям жизни.

3.Детей, имеющих хронические заболевания или врожденные пороки развития в состоянии субкомпенсации.

126.  Каких детей Вы отнесете к 5 группе здоровья?

1.Страдающих частыми острыми заболеваниями.

2.Больных хроническими заболеваниями в компенсированном состоянии.

3.Детей, имеющих хроническиме заболевания в состоянии декомпенсации.

127.  На втором году жизни педиатор наблюдает здорового ребенка:

1. Один раз в год.

2. Четыре раза в год.

3. Три раза в год.

128.  Каковы сроки осмотра педиатром здорового ребенка в возрасте от 3 до 6 лет?

1.Один раз в 3 месяца.

2.Один раз в год.

3.Один раз в 6 месяцев.

129.  Какова периодичность осмотров педиатром здорового ребенка в возрасте старше 7 лет?

1.Раз в год.

2.Раз в 6 месяцев.

3.До 13 лет - раз в 6 месяцев, старше 13 лет - раз в год.

4.Раз в пол года.

130.  Ребенка, перенесшего в течение года 2 ОРВИ и " обострения хронического тонзилита, можно отнести к группе здоровья:

1.Ко 2 группе.

2.К 1 группе.

3.К 3 группе.

4.К 4 группе.

Гигиенические требования к устройству ДОУ.

131.  Оптимальным для ДДУ является:

1.Вместимость на 280-320 мест.

2.Вместимость на 620-740 мест.

3.Размещение на внутриквартальных проездах.

4.Внутриквартальных размещение.

5.Радиус обслуживания до 0,3 км.

6.Радиус обслуживания до 0,5 км.

132.  Какой процент участка ДДУ занимают зеленые насаждения?

1. 60%.

2. 15%.

3. Не менее 60%.

4. Не менее 50%.

5. Не более 50%.

6. Не более 60%.

133.  Как должны располагаться групповые площадки на участке?

1.На площадках должно быть игровое оборудование и теневые навесы.

2.Площадки следует выделять для каждой группы.

3.Они должны быть изолированы друг от друга.

4.Они должны иметь удобную связь с выходами из помещений соответствующих групповых ячеек.

5.Не допускается расположение площадок рядом с зооуголком.

134.  Чем обеспечивается соблюдение принципа групповой изоляции в ДДУ?

1.Наличием отдельных шкафчиков для одежды.

2.Наличием отдельного входа для каждой ясельной группы.

3.Наличием для двух групп изолированных помещений и отдельного входа для них.

4.Наличием для каждой группы комплекса изолированных помещений и игровых площадок на территории ДДУ.

5.Наличием отдельного входа для двух дошкольных групп.

135.  Какие помещения рекомендуется размещать на первом этаже ДДУ?

1.Пищеблок, постирочную, зал для музыкальных и гимнастических занятий.

2.Кабинет заведующего.

3.Медицинский блок, групповую ячейку и кабинет заведующего.

4.Групповую ячейку яслей, пищеблок, постирочную и медицинский блок.

136.  Каков состав групповой ячейки для преддошкольников?

1.Приемная, игровая-столовая, спальня-веранда, туалетная, буфетная.

2.Приемная, групповая, спальня, туалетная, буфетная.

3.Раздевальня, игровая-столовая, спальня-веранда, туалетная, буфетная.

4.Раздевальня, групповая, спальня, туалетная, буфетная.

5.Групповая, спальня, туалетная, буфетная.

137.  Каков состав групповой ячейки для дошкольников?

1.Приемная, игровая-столовая, спальня-веранда, туалетная, буфетная.

2.Приемная, групповая, спальня, туалетная, буфетная.

3.Раздевальня, игровая-столовая, спальня-веранда, туалетная, буфетная.

4.Раздевальня, групповая, спальня, туалетная, буфетная.

5.Групповая, спальня, туалетная, буфетная.

138.  Какова оптимальная ориентация окон по сторонам света для групповой?

1. Юг, юго-восток.

2. Юг, юго-запад.

3. Только восток.

4. Только юг.

5. Восток, северо-восток.

6. Восток, юго-восток.

139.  Какова норма площади спального помещения в преддошкольной группе (на 20 детей)?

1. 36 квадратных метров.

2. 45 квадратных метров.

3. 50 квадратных метров.

140.  Какова норма площади спального помещения в дошкольной группе (на 25 детей)?

(укажите неверные ответы)

1. 36 квадратных метров.

2. 45 квадратных метров.

3. 50 квадратных метров.

141.  К мероприятиям, обеспечивающим профилактику инфекционных заболеваний в ДДУ относятся:

1.Работа фильтра.

2.Прием только здоровых детей.

3.Текущая дезинфекция.

4.Изоляция заболевших детей.

5.Вакцинация.

6.Обследование и наблюдение за контактными детьми.

142.  Общие профилактические мероприятия в ДДУ включают:

1.Лечебную физкультуру.

2.Физическое воспитание.

3.Закаливание.

4.Витаминопрофилактику.

143.  Клиническими критериями адаптации ребенка к ДДУ является:

1.Заболеваемость.

2.Развитие познавательной сферы.

3.Эмоционально-поведенческие реакции.

4.Прибавка массы тела.

5.Психомоторное развитие.

6.Рост.

144.  Медицинскими группами по физическому воспитанию детей в ДДУ являются:

1.Подготовительная.

2.Ослабленная.

3.Основная.

145.  В период адаптации к детскому саду проводить профилактические прививки:

1.Нельзя.

2.Можно.

146.  Количество учебных занятий в неделю в старшей группе ДДУ:

1. 12.

2. 15.

3. 10.

147.  Продолжительность одного занятия в подготовительной группе ДДУ:

1. 20-25 минут.

2. 20 минут.

3. 25-30 минут.

148.  Продолжительность перерыва между занятиями в подготовительной группе ДДУ:

1. 8 минут.

2. 15 минут.

3. 10-12 минут.

Питание детей и подростков

149.  К задачам медицинского персонала по контролю за организацией питания в детских учреждениях относятся:

1.Контроль за качеством поступающих продуктов и их транспортировкой.

2.Контроль за условиями хранения продуктов и соблюдением сроков их реализации.

3.Контроль за технологией приготовления пищи и качеством готовых блюд.

4.Контроль за соблюдением правил личной гигиены сотрудниками пищеблока.

5.Контроль за колическтвенным и качественным составом рационов питания.

6.Контроль за приемом пищи детьми.

7.Контроль за санитарно-противоэпидемическим режимом пищеблока и организацией.

150.  Каковы основные принципы организации питания в ДДУ?

1.Соблюдение режима и правил эстетики птания, контроль за работой пищеблока.

2.Соблюдение режима и правил эстетики птания, правильное сочетание питания в ДДУ с домашним.

3.Составление полноценных рационов питания, использование раз

нообразного ассортимента продуктов, строгое соблюдение режима питания, учет эффективности питания детей, контроль за работой пищеблока.

4.Составление полноценных рационов питания, использование разнообразного ассортимента продуктов, строгое соблюдение режима питания, учет климатических, национальных особенностей региона и времени года, индивидуальный подход к каждому ребенку, контроль за работой пищеблока.

5.Соблюдение технологических требований приготовления пищи, учет эффективности питания детей.

151.  Какой процент от суточной потребности в энергии обеспечивает питание в ДДУ при пребывании в нем детей более 14 часов?