Информатика (стр. 2 )

•  навыками антивирусной защиты;

•  компьютерной культурой.

2.3. Требования к организации дисциплины

Дисциплина «Информатика» предусматривает проведение лекций, практических занятий, лабораторных работ и контроль самостоятельной работы. Она реализуется через систему домашних заданий, контрольных работ.

Основное содержание лекций - изложение теоретических вопросов дисциплины, иллюстрация основных теоретических положений примерами применения, образцами решения типовых задач.

Практические занятия посвящаются, главным образом, актуализации знаний и выработке умений и навыков работы с понятиями и методами обработки информации. Формы актуализации знаний и решения заданий на практических занятиях разнообразны: самостоятельное повторение, опрос дискуссии, самостоятельное решение, доклады по решению.

Самостоятельная работа студентов по дисциплине, как правило, носит практико-ориентированный характер: подготовка к практическим занятиям, контрольным работам, выполнение индивидуальных заданий, консультации с преподавателем.

Контроль знаний проводится в виде оценки качества написания контрольных работ по основным разделам дисциплины и сдачи зачета.

2.4. Объем дисциплины и виды учебной работы

Таблица 1

Вид учебной работы	Всего часов	Часов в семестр
II
Лекции (Л)	12	12
Практические занятия (ПЗ)	8	8
Лабораторные работы (ЛР)	16	16
Аудиторные занятия (всего)	36	36
Индивидуальные консультации (ИК)	8	8
Домашние задания (ДЗ)	10	10
Контрольные работы (КР)	10	10
СРС в период промежуточной аттестации	8	8
Самостоятельная работа студента (СРС) (всего)	36	36
Общая трудоемкость дисциплины	72	72
Вид итогового контроля		Зачет

II. Содержание дисциплины

1.  Разделы дисциплины, виды и объем занятий

Замечание: ЛК – лекции, ПР – практические занятия, ЛР – лабораторные работы, СРС – самостоятельная работа студентов, ВС – всего часов.

Таблица 2

Раздел	Содержание раздела	ЛК	ПР	ЛР	СРС	ВС
Понятие информации. Общая характеристика процессов сбора, передачи, обработки и накопления информации	Информатика. Предмет информатики. Основные задачи информатики. Понятие информации, ее измерение, количество и качество информации. Информационный ресурс. Формы и способы представления информации. Информация и информационнные технологии. Сигналы; кодирование и квантование сигналов. Системы счисления	2	2	2	6	12
Технические средства реализации информационных процессов	Состав и назначение основных элементов персонального компьютера. Периферийные устройства. Понятие и основные виды архитектуры ЭВМ. Их характеристик. Центральный процессор, системные шины. Запоминающие устройства: классификация, принцип работы, основные характеристики. Системная память: ОЗУ, ПЗУ, кэш. Внешняя память: винчестер; стример; накопитель на гибких магнитных дисках; накопители на компакт-дисках. Устройства ввода/вывода данных, данных, их разновидности и основные характеристики. Клавиатура. Координатные устройства ввода. Видео - и звуковые адаптеры. Назначение, разновидности и основные характеристики. Сканеры. Принтеры. Плоттеры. Мониторы	2	2		6	10
Программные средства реализации информационных процессов. Офисные программные средства	Понятие системного программного обеспечения: назначение, возможности, структура; операционные системы. Операционная система, система управления работой пользователей, командные языки; организация личного и корпоративного информационного обеспечения. Организация и средства человеко-машинного интерфейса, мультисреды и гиперсреды. Основы машинной графики. Системы компьютерной графики и анимации	2	2		6	10
Модели решения функциональных и вычислительных задач	Моделирование как метод познания. Классификация и формы представления моделей. Методы и технологии моделирования Информационная модель объекта	2		10	10	22
Алгоритмизация и программирование. Технологии программирования	Языки и программирование. Алгоритмы. Понятие алгоритма и алгоритмической системы, свойства алгоритма. Проектирование алгоритмов Блок-схема алгоритма. Основные принципы алгоритмизации и программирования. Понятие формализации, алгоритмизации, программирования. Программа на языке высокого уровня, типы данных, переменные, выражения. Компьютерный практикум	4	2	4	8	18
Итого:	12	8	16	36	72

2. Материально-техническое оснащение дисциплины

Для обеспечения освоения данной дисциплины имеются необходимые учебные и методические пособия; технические средства обучения (компьютеры, мультимедиа-проектор, электронная доска, соответствующее программное обеспечение), а также:

1.  оборудованные аудитории; технические средства обучения компьютеры;

2.  операционные системы Windows 9x/NT, LINUX;

3.  операционная система MS DOS;

4.  программа-оболочка Norton Commander или подобная ей программа. Комплекс утилит Norton Utilities (или аналогичные);

5.  Office 2003/2007/2010 или пакеты MS Word, MS Excel, MS Access по отдельности или иные программы подобного назначения;

6.  текстовые редакторы LaTex;

7.  математические пакеты Matematica, Maple, MathCAD;

8.  графический редактор PhotoShop;

9.  пакеты FineReader, CuneForm;

10.  системы перевода текстов Stylus, Socrat или любая другая.

III. Организация аудиторной и самостоятельной работы студентов

1. Организация аудиторной работы студентов

1.1. Краткий курс лекций

Тематика лекций соответствует содержанию разделов дисциплины (раздел II).

1.2. Планы практических занятий и методические рекомендации к ним

Практические занятия №1

Тема: Единицы измерения информации

Вопросы для обсуждения:

Основные и производные единицы информации.

Информационный объем сообщения.

Решение задач на определение информационного объема сообщения.

Практические занятия № 2

Тема: Файловая система

Вопросы для обсуждения:

Понятие файла.

Основные типы файлов.

Имя файла и его расширение.

Файловая система компьютера.

Работа с файлами.

Архивация файлов.

Практические занятия № 3

Тема: Позиционные системы счисления

Вопросы для обсуждения:

Понятие системы счисления, позиционной системы счисления.

Десятичная, двоичная, шестнадцетиричная система счисления.

Таблица сложения и умножения двоичной системы счисления.

Разложение чисел десятичной системы счисления по степеням двойки и шестнадцати.

Алгоритмы перевода чисел десятичной системы в двоичную, шестнадцетиричную и обратно. Задачи на применение этих алгоритмов.

Практические занятия №4

Тема: Кодирование информации. Алгоритмизация

Вопросы для обсуждения:

Задачи на кодирование и декодирование информации по различным кодам (КОИ-8, ASCII и др.)

Решение задач на составление алгоритмов решения бытовых, производственных, математических и компьютерных программ.

Лабораторная работа №1

Техника безопасности в компьютерном классе.

Техническое обеспечение персонального компьютера (ПК).

Работа с файлами и подкаталогами в операционных системах MS DOS и WINDOWS.

Поиск, выполнение программ, создание подкаталогов, копирование, перемещение, переименование, удаление файлов и подкаталогов в операционной оболочке Norton Commander, в среде WINDOWS.

Компоненты графического интерфейса среды WINDOWS, стандартные программы.

Лабораторные работы №2-3

Ввод и обработка текстовой информации.

Основные методы работы с текстовым процессором Word.

Настройка параметров страницы, стилей, оформления.

Основные правила ввода и редактирования текста.

Чтение и сохранение документов.

Форматирование абзацев: основные параметры форматирования.

Проверка орфографии и грамматики.

Работа с рисунками и графическими объектами.

Создание и редактирование рисунков.

Совмещение текста и графических изображений. Объекты WordArt.

Лабораторная работа №4

Основные методы работы с текстовым процессором Word.

Понятие колонтитула.

Нумерация страниц.

Создание таблиц.

Работа с элементами таблицы: ячейками, строками, столбцами.

Оформление таблицы.

Лабораторная работа №5

Обработка числовой информации в электронных таблицах.

Интерфейс табличного процессора Exсel, понятие ячейки, адреса, рабочей книги, листа рабочей книги, заполнение ячеек информацией (числами, текстом, формулами для вычислений), редактирование данных (копирование, замена, удаление), простейшие вычисления, чтение и запись электронных таблиц.