Информатика (стр. 3 )

Лабораторная работа №6

Обработка числовой информации в электронных таблицах.

Использование Мастера функций и Мастера диаграмм, построение и оформление графиков, диаграмм. Связь между листами в одной/ в различных таблице/цах

Лабораторная работа №7

Этапы проектирования базы данных в MS Access. Схема данных

Создание запросов: на выборку данных, на обновление, на создание таблицы, с параметром.

Создание форм: с помощью конструктора и мастера форма. Нанесение дополнительных элементов на форму.

Создание различных видов отчетов.

Лабораторная работа №8

Работа в ЛВС вуза и в сети INTERNET.

Знакомство с ЛВС вуза, правила работы в сети.

Информационные ресурсы Интернет.

Поиск информации.

1.3. Вопросы для самопроверки

1.  Классификация внешних устройств.

2.  Виды памяти.

3.  Сравнение различных типов накопителей информации, области их применения.

4.  Последовательность загрузки ЭВМ. Операционные системы.

5.  Операционная система DOS. Структура MS-DOS, управление памятью и внешними устройствами.

6.  Организация дисковой памяти в DOS. FAT-таблицы, файлы и каталоги.

7.  Команды DOS. Внутренние и внешние команды. Командные файлы DOS. Назначение файлов autoexec. bat и config. sys.

8.  Операционная система Windows 2000/ XP: интерфейс пользователя, структура и настройка системы.

9.  Языки программирования. Два метода трансляции.

10.  Классификация программного обеспечения. Прикладные программы в операционной системе DOS.

11.  Пакет прикладных программ MS Office 97/2000.

12.  Текстовый процессор MS Word: основные возможности и области применения.

13.  Электронные таблицы. MS Excel: основные возможности и области применения.

14.  Системы обработки графической информации на персональном компьютере.

15.  База данных. Реляционные базы данных

2. Организация самостоятельной работы студентов

Таблица 3

№	Содержание	Часы	Форма, вид контроля
1	Работа над лекционным материалом	4	Опрос на практическом занятии.
2	Подготовка к практическим занятиям	4	Выполнение конспектов письменных заданий. Опрос на практическом занятии.
3	Выполнение лабораторных работ	4	Проверка, отчет на лабораторномом занятии
4	Самостоятельное изучение отдельных тем учебного материала.	8	Опрос на занятии, на зачете, проверка конспектов, опрос на дополнительном занятии
5	1. Проверка остаточных знаний по дисциплине «Информатика» 2. Проверка знаний и умений по курсу	6	1. Входная контрольная работа 2. Текущая (промежуточная) контрольная работа Итоговая контрольная работа
6	Отработка материала пропущенных занятий	2	консультации
4	Подготовка к зачету.	8	Зачет

Темы рефератов:

1. История развития информатики, как науки.

2. Компьютер как историогенный фактор.

3. Компьютерная революция: социальные перспективы и последствия.

4. Проблема измерения информации.

5. Информация и эволюция живой природы.

6. Информационные процессы в неживой природе.

7. Системы счисления Древнего мира.

8. История десятичной системы счисления.

9. Применение в электронике двоичной, восьмеричной и шестнадцатеричной систем счисления.

10. Символы и алфавиты для кодирования информации.

11. Основные теоремы теории кодирования и их следствия.

12. История формирования понятия «алгоритм».

13. Методы разработки алгоритмов.

14. Средства и языки описания алгоритмов.

15. Эволюция операционных систем компьютеров различных типов.

16.История развития операционной системы Windows.

17. История языков программирования.

18. Компьютерная анимация.

19. Возможности и перспективы развития компьютерной графики.

20. Обучающие системы, средства создания электронных учебников.

21. Искусственный интеллект и логическое программирование.

22. Докомпьютерная история развития вычислительной техники.

23. Микропроцессоры, история создания, использование в современной технике.

24. Развитие технологий соединения компьютеров в локальные сети.

25.История формирования всемирной сети Internet. Современная статистика Internet.

26.Оборудование и цифровые технологии доступа в Internet.

27.Поисковые сайты и технологии поиска информации в Internet.

28.Проблемы защиты информации в сети Internet.

29. Автоматизированные системы управления в образовании.

30. Функции и структурная схема экспертных систем, инструментальные средства их создания.

3. Учебно-методическое обеспечение дисциплины

3.1. Основная литература

1. Захарова, технологии в образовании [Текст] : учеб. пособие для вузов / . - М. : Академия, 2010. - 192 с.

2. .Советов, технологии [Текст] : учебник для бакалавров / ; . - М. : Юрайт, 2012. - 263 с.

3. Киселев, технологии в педагогическом образовании. Учебник для бакалавров [Электронный ресурс] / , . - М. : Дашков и Ко, 2012. - 306 с.

4.Киселев, технологии в педагогическом образовании : учебник [Электронный ресурс] / , . - М. : Дашков и Ко, 2014. - 304 с.

5.Красильникова, и коммуникационные технологии в образовании : учебное пособие [Электронный ресурс] / . - М. : Директ-Медиа, 2013. - 231 с.

3.2. Дополнительная литература.

1.Гохберг, технологии [Текст] : учебник для вузов / ; , . - М. : Академия, 2007. - 208 с.

2. Дистанционное обучение в профильной школе [Текст] : учеб. пособие для вузов / под ред. . - М. : Академия, 2009. - 208 с.

3. Ибрагимов, технологии и средства дистанционного обучения [Текст] : учеб. пособие для вузов / ; под ред. . М. : Академия, 2008. - 336 с.

4. Коноплева, технологии [Электронный ресурс]: электронный учебник / ; , А. В, Денисов. - Электрон. дан. - М. : КНОРУС, 2009.

5. Новые педагогические и информационные технологии в системе образования [Текст] : учеб. пособие для пед. вузов / под ред. . - М. : Академия, 2009. - 272 с.

6. Педагогические технологии дистанционного обучения [Текст] : учеб. пособие для вузов / под ред. . - М. : Академия, 2008. - 400 с.

7. Полат, педагогические и информационные технологии в системе образования [Текст] : учеб. пособие для вузов / ; . - М. : Академия, 2008. - 368 с.

8. Трайнев, обучение и его развитие [Текст] : обобщение методологии и практики использования / ; , . - М. : Дашков и К, 2008. - 294 с.

9. Дистанционное обучение в профильной школе [Текст] : учеб. пособие для вузов / под ред. . - М. : Академия, 2009. - 208 с.

10. Новые педагогические и информационные технологии в системе образования [Текст] : учеб. пособие для пед. вузов / под ред. . М. : Академия, 2009. - 272 с.

1.3.  Электронные ресурсы

1. Электронно-библиотечная система elibrary: http://elibrary. ru

2. Универсальная справочно-информационная полнотекстовая база данных “East View” : http://www. /

3. Электронный справочник «Информио»: http://www. informio. ru/

4. Электронно-библиотечная система "Университетская библиотека онлайн": http://www. biblioclub. ru

Методические рекомендации для преподавателя

С целью повышения эффективности преподавания дисциплины "Информатика" преподаватель должен знакомить студентов с материалом, изучаемым в курсе математики средней общеобразовательной школы. В частности, рассмотреть демонстрационный вариант КИМов ЕГЭ по информатике 2011 года. Кроме того, преподаватель и студенты должны работать (интересоваться) с обновленными электронными ресурсами

С целью эффективного преподавания и изучения дисциплины "Информатика" преподаватель и студенты должны уверенно работать с основным программным обеспечением.

5. Методические рекомендации для студентов

Студенту следует помнить, что дисциплина "Программное обеспечение ЭВМ" предусматривает обязательное посещение студентом лекций, практических и лабораторных занятий. Она реализуется через систему аудиторных и домашних работ, контрольных работ, систему рефератов.

Самостоятельная работа студентов заключается в выполнении домашних заданий с целью подготовки к практическим и лабораторным занятиям (см. планы занятий), выполнение рефератов. Результаты самостоятельной исследовательской работы оформляются в виде рефератов. Контроль над самостоятельной работой студентов и проверка их знаний проводится в виде контрольных работ и зачета.

IV. Материалы входного, текущего и итогового контроля

1. Варианты тренировочных контрольных работ

Контрольная работа

Преподаватель дает студенту для самостоятельного выполнения один из вариантов контрольной работы.

Входная контрольная работа

№ 1. Основные принципы построения цифровых вычислительных машин были разработаны…

1. Адой Лавлейс

2. Американским ученым Дж. фон Нейманом

3. российским ученым академиком

4. Ч. Беббиджем в Англии

№2.У истоков создания фирмы Microsoft стоял…

1. Билл Гейтс

2. Линус Торвальдсон