Б3.В. ДВ.17.2 Спортивный массаж (стр. 4 )

3.Массаж в сочетании с другими средствами физической реабилитации больных спортсменов

№ 9. Нетрадиционные методики массажа

1.Баночный (вакуумный) массаж: показания, противопоказания, методика проведения.

2.Медовый массаж: показания, противопоказания, методика проведения.

3.Антицеллюлярный массаж: показания, противопоказания, методика проведения. 4.Аромомассаж: показания, противопоказания, методика проведения.

10.4 Методические материалы, определяющие процедуры оценивания знаний, умений, навыков и (или) опыта деятельности характеризующих этапы формирования компетенций.

Для допуска к зачету студент должен набрать не менее 60 баллов по формам текущего контроля. Максимальное количество баллов, которые может набрать студент в ходе изучения дисциплины, составляет 100. По разным формам контроля существуют бальные оценки.

-  При наборе студентом более 60 баллов зачет за промежуточную аттестацию может быть выставлен автоматически. Студенты набравшие по текущему контролю менее 60 баллов сдают зачет в устной форме.

Требования к зачёту:
На зачёте, студент, изучивший дисциплину, должен показать знания:
- значение и место внеклассной работы по биологии в учебно-воспитательном процессе;
- формы и виды внеклассной работы по биологии, их классификацию;
- содержание и организацию внеклассной работы по биологии, географии;
- основные понятия: внеклассная работа, внешкольная работа, внеурочная работа;
- структуру и содержание внеурочной, внеклассной, внешкольной работ, их классификацию;
- цели, образовательные и воспитательные задачи внеклассной работы;
- основные принципы внеклассной работы;
- пути и средства повышения эффективности внеклассной работы;
- занимательность во внеклассной работе;

- методику проведения и организации различных форм и видов внеклассной работы по биологии, географии.
Студент должен уметь:
- применять полученные знания во внеклассной работе со школьниками;
- разрабатывать и проводить различные формы внеклассной, внешкольной, внеурочной воспитательной работы. Для получения зачёта необходимо дать полный ответ не менее чем на 2 вопроса из предложенного списка, ответить на дополнительные вопросы преподавателя.
Студенты, не выполнившие все формы текущего контроля, предусмотренные УМК по конкретной дисциплине, имеющие до 50% пропусков занятий, к зачету по данной дисциплине не допускаются.

11. Образовательные технологии

Для достижения поставленных целей преподавания дисциплины реализуются следующие средства, способы и организационные мероприятия:

-  изучение теоретического материала дисциплины на лекциях с использованием компьютерных технологий;

-  самостоятельное изучение теоретического материала дисциплины с использованием Internet-ресурсов, информационных баз, методических разработок, специальной учебной и научной литературы;

закрепление теоретического материала при проведении практических работ с использованием учебного и научного оборудования и приборов, выполнения проблемно-ориентированных, поисковых и творческих заданий.

Текущая и опережающая СРС, направленная на углубление и закрепление знаний, а также развитие практических умений заключается в:

-  работе бакалавров с лекционным материалом, поиск и анализ литературы и электронных источников информации по заданной проблеме и выбранной теме реферата, презентации;

-  выполнении домашних заданий;

-  переводе материалов из тематических информационных ресурсов с иностранных языков;

-  изучении тем, вынесенных на самостоятельную проработку;

-  изучении теоретического материала к практическим занятиям;

-  изучении инструкций к приборам и подготовке к выполнению практических занятий;

-  подготовке к зачёту

Творческая проблемно-ориентированная самостоятельная работа (ТСР) направлена на развитие интеллектуальных умений, комплекса универсальных (общекультурных) и профессиональных компетенций, повышение творческого потенциала бакалавров и заключается в:

-  поиске, анализе, структурировании и презентации информации, анализе научных публикаций по определенной теме исследований;

-  анализе статистических и фактических материалов по заданной теме, проведении расчётов, составлении моделей на основе статистических материалов;

-  выполнении рефератов по медицинскому обеспечению в избранном виде спорта;

-  исследовательской работе и участии в научных студенческих конференциях, семинарах и олимпиадах.

12. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины (модуля)

12.1. Основная литература

1.Бирюков, массаж [Текст] : учебник для вузов / . - 2-е изд., стер. - М. : Академия, 2008. - 576 с. (10)

2.Дубровский, баня и массаж / , . - М. : Гуманитарный издательский центр ВЛАДОС, 2008. - 312 с. - ISBN 978-5-305-00221-8 ; То же [Электронный ресурс]. - URL: http://biblioclub. ru/index. php? page=book&id=58280 (19.03.2015).

12.2 Дополнительная литература

1. Епифанов, физическая культура и массаж [Текст]: учеб. для колледжей / . – М.: ГЭОТАР-МЕД, 2004. – 560 с. -12 экз.

2.Физическая реабилитация. В 2 т. [Текст] : учебник для бакалавриата и магистратуры по напр. подготовки "Физ. культура для лиц с отклонениями в состянии здоровья". Т.1 / под ред. . - М. : Академия, 2013. - 288 с. (1)

3.Физическая реабилитация. В 2 т. [Текст] : учебник для бакалавриата и магистратуры по напр. подготовки "Физ. культура для лиц с отклонениями в состоянии здоровья". Т.2 / под ред. . - М. : Академия, 2013. - 304 с.(1)

Периодические издания

12.3. Интернет-ресурсы

1. Электронно-библиотечная система elibrary http://elibrary. ru

2. Универсальная справочно-информационная полнотекстовая база данных “East View” http://www. /

3. Электронный справочник «Информио» http://www. informio. ru/

4. Электронно-библиотечная система "Университетская библиотека онлайн" http://www. biblioclub. ru

  5.   

  6.   

13. Перечень информационных технологий, используемых при осуществлении образовательного процесса по дисциплине (модулю), включая перечень программного обеспечения и информационных справочных систем (при необходимости)

- Пакет программ Microsoft Office 2007 или 2010

-  Windows XP или 7

-  Интернет-соединение на базе ADSL

14. Материально-техническое обеспечение дисциплины

К видам материально-технического обеспечения относятся:

• слайды, таблицы;

• электронные ресурсы: анатомический атлас, приемы массажа, цифровые видеозаписи лечебного массажа;

• мультимедийный проектор;

• модель скелета человека;

• планшеты спинного мозга;

• планшеты мышц головы и шеи;

• планшеты мышц туловища человека;

• планшеты мышц верхних и нижних конечностей;

• модель торса человека;

• столы массажные, валики;

15. Методические указания для обучающихся по освоению дисциплины (модуля)

Профессиональная компетенция будущего педагога по физической культуре обеспечивается лекционно-практическим курсом. Основным результатом освоения дисциплины является сформированная готовность выпускника осуществлять педагогическую деятельность с использованием всего арсенала знаний и умений в области лечебного массажа.

Статус спортивного массажа как одного из наиболее доступных и популярных видов физической реабилитации спортсменов и физкультурников с отклонениями в состоянии здоровья, а также его междисциплинарная универсальность в сфере физической культуры накладывают на будущего педагога по физической культуре особую ответственность. В этой связи существенно важно чтобы студенты, осваивая учебный курс «Спортивный массаж», расширяли багаж специальных знаний и формировали соответствующую культуру движений.

Изучение спортивного массажа в педагогическом вузе предполагает практическую подготовку, реализуемую на лабораторных занятиях посредством выполнения практических заданий.

Изучение дисциплины «Спортивный массаж» основано на системном подходе и учитывает междисциплинарный характер учебного материала. Основным результатом освоения курса является сформированное мышление студента, предполагающее свободное оперирование методическими понятиями, понимание реальных учебных ситуаций, владение различными технологическими подходами в практической деятельности.

Тематика лабораторных занятий связана с существующими программами по физической реабилитации людей с травмами опорно-двигательного аппарата, заболеваниями внутренних органов и нервной системы. Приёмы массажа, осваиваемые на лабораторных занятиях, являются основным средством физического восстановления (компенсации) у людей с травмами опорно-двигательного аппарата, заболеваниями внутренних органов и нервной системы. В качестве результата прохождения курса лабораторных занятий выступает двигательная оснащённость студентов, выражающаяся в свободном владении приемами массажа, используемых у людей с травмами опорно-двигательного аппарата, заболеваниями внутренних органов и нервной системы.

Техника безопасности обеспечивается соответствующими организационными приёмами.

Методические рекомендации студентам:.

Основная цель курса – формирование профессиональной компетенции будущего педагога по физической культуре.

Специальными целями курса «Спортивный массаж» являются: освоение приёмов массажа используемых у людей с травмами опорно-двигательного аппарата, заболеваниями внутренних органов и нервной системы, которые также встречаются у спортсменов и физкультурников с развитием особой двигательной культуры у студентов.

Учебная работа реализуется в ходе практической подготовки, которая представлена в планах лабораторных занятий практическими заданиями и упражнениями:

·  освоение приёмов массажа, используемых у людей с травмами опорно-двигательного аппарата, заболеваниями внутренних органов и нервной системы;

·  освоение медико-педагогических тестов для оценки функционального состояния людей с травмами опорно-двигательного аппарата, заболеваниями внутренних органов и нервной системы до, во время и после массажа;

·  моделирование подготовки и самостоятельного проведения занятий по спортивному массажу;

·  повышение ресурсов здоровья студентов.

Техника безопасности на лабораторных занятиях обеспечивается посредством соблюдения учебной дисциплины и точным, неукоснительным выполнением заданий и команд преподавателя.

Дополнения и изменения к рабочей программе на 2014 / 2015 учебный год

В рабочую программу вносятся следующие изменения:

1. Из списка литературы удалены источники ранее 2005 года издания.

2. Изменен титульный лист программы

Рабочая программа пересмотрена и одобрена на заседании кафедры 27.01.2014 г.

Заведующий кафедрой

О.