Программа дисциплины «Активные процессы в современном русском языке» (стр. 4 )

52.  , , Шанская эти­мологический словарь русского языка, 2-е изд. М., 1971.

53.  Энциклопедический словарь юного филолога (языкознание)/ Сост. . М., 1984.

54.  Электронная энциклопедия «Кругосвет» (статья «Языковая картина мира»/ www. krugosvet. ru

55.  Информационный портал http://gramota. ru/

56.  . БОЛЬШОЙ СЛОВАРЬ РУССКОЙ РАЗГОВОРНОЙ ЭКСПРЕССИВНОЙ РЕЧИ. Предисловие. СПб.., 2004. http://www. philology. ru/linguistics2/khimik-04.htm

Методические рекомендации преподавателю

1. При изучении конкретных тем курса, таких, как Вариантность языкового знака, Норма и кодификация, Изменение в русском произношении и ударении, Активные процессы в морфологии обращать внимание на различие стилистических помет и языковых вариантов в словарях разных авторов.

2. Обращать внимание на данные Национального Корпуса русского языка (НКРЯ).

3. Акцентировать внимание студентов на неравномерность выражения активных процессов в текстах разных стилей и жанров.

4. Обращаться на занятиям к разностилевым и разножанровым текстам.

Методические рекомендации студентам

1. Внимательно изучить научную литературу по курсу, пользоваться словарями разных типов.

2. Научиться выбирать наиболее адекватный конкретной коммуникативной ситуации языковой вариант.

3. Обращать внимание на стилизации, пародии, факты языковой игры.

4. Научиться читать художественную литературу, публицистические, рекламные тексты, мемуарную литературу под углом зрения активных процессов в современном русском языке.

ПРИЛОЖЕНИЕ К РАБОЧЕЙ УЧЕБНОЙ ПРОГРАММЕ

МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ПО ОРГАНИЗАЦИИ ВНЕАУДИТОРНОЙ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ

Тема, раздел	Всего часов	Задания для самостоятельной работы	Список литературы для подготовки	Форма контроля
1.Социолингвистический аспект изучения языка. Принципы и методы социолингвистики	10	1. Самостоятельное изучение теоретической научной и научно-учебной литературы по следующим темам: «Основные понятия социолингвистики», «Методы социолингвистики». 2.Самостоятельная работа по разделу.	Валгина процессы в русском языке. Учебное пособие. Раздел «Активные процессы в словообразовании». – Уч. пособие. М., МГУП // Электронный ресурс // Режим доступа: hi-edu. ru › e-books/xbook050/01/index. html Введение. С.3-6. Русский язык конца ХХ столетия.– М., 2000. – Введение. С.3-7	1.Коллоквиум. 2. Проверка самостоятельной работы.
2.Внешние (социальные) факторы, определяющие развитие и изменения в русском языке.	5	1. Коллоквиум по теме «Социальные факторы и их языковые следствия» 2. Контрольная работа по теме «Языковые антиномии»	Норман языка. Вводный курс. М., 2004. - с. 270-280. Панов социологического изучения русского языка. – Русский язык и советское общество, кн. 1. М., 1968. с.3-12	1. Коллоквиум 2.Проверка контрольной работы.
3.Вариантность языкового знака. Понятие языковой нормы.	5	1.Самостоятельное изучение теоретических материалов по теме. 2. Самостоятельный анализ текста	Э. Хауген. ЛИНГВИСТИКА И ЯЗЫКОВОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ// Новое в лингвистике. Вып. VII. Социолингвистика. - М., 1975. - С. 441-472. К. Горбачевич. ДАНО ЛИ НАМ ПРЕДУГАДАТЬ? (О будущем русского языка)//Русистика. - Берлин., 1990, № 2. - С. 70-80. Валгина процессы в русском языке. Учебное пособие. Раздел «Активные процессы в морфологии». – Уч. пособие. М., МГУП // Электронный ресурс // Режим доступа: hi-edu. ru › e-books/xbook050/01/index. html . – С. 180-182. Русский язык конца ХХ столетия. Глава 6 «Активные процессы в грамматике». – М., 2000. – С. 237-305.	1. Коллоквиум 2. Проверка анализа текста преподавателя с оценкой «зачтено/не зачтено»
4. Изменения в произношении. Изменения в ударении.	5	1. Самостоятельное изучение теоретических справочных материалов по теме. 2. Самостоятельное выполнение практических и лабораторных заданий по теме.	Воронцова процессы в области ударения// Русский язык конца ХХ столетия. - М., 1996. с. 25-37 Горбачевич слова и языковая норма. - Л., 1978. с.34-53 Горбачевич норм русского лит. яз. Л., 1971. – с.12-34 Орфоэпический словарь русского языка/ Под ред. . М., 1989. с.3-5	1. Проверка теоретических знаний по самостоятельно изученным темам. 2. Проверка результатов анализа
5. Активные процессы в лексике и фразеологии: изменения в семантике.	5	1. Самостоятельное изучение теоретических справочных материалов по теме. 2. Самостоятельная работа со словарями	Костомаров вкус эпохи: Из наблюдений над речевой практикой масс-медиа. СПб, 1999. С.17-26 Васильев в телеэфире: Очерки новейшего словоупотребления в российском телевидении. М., 2003. с.45-55 Стернин процессы и развитие современного русского языка. Очерк изменений в русском языке конца ХХ века. Воронеж, 2004. с.3-9	1.Коллоквиум. 2. Проверка результатов самостоятельной работы со словарями
6. Новые заимствования	10	1. Самостоятельное изучение теоретических справочных материалов по теме. 2. Самостоятельная работа с национальным корпусом русского языка	Кронгауза, А. Шмелева и др. в электронном журнале «Отечественные записки» № 2, 2005 http://www. strana-oz. ru/?ozid=23&oznumber=2 Татьяна Горбачева. ПРАЗДНИК ВЕРБАЛЬНОЙ СВОБОДЫ (Угроза русскому языку или неизбежное явление?) // http://www. ng. ru/ideas/2000-10 28/8_verbal_freedom. html Васильев в телеэфире: Очерки новейшего словоупотребления в российском телевещании. Красноярск, 2000. – с.35-40 Скворцов языка и экология слова // Русская речь, № 4, (1988) с. 3-10. Сковородников экология: Проблемы становления // Филологические науки, (1996) № 2, с. 42-49.	1.Коллоквиум. 2. Проверка результатов самостоятельной работы с национальным корпусом русского языка
7.Новая концептуальная метафора	10	1. Самостоятельное изучение теоретических справочных материалов по теме. 2. Самостоятельный анализ концептуальных метафор в СМИ	Кузьмина и его роль в процессах эволюции поэтического языка. Екатеринбург-Омск, 1999. (или изд. 2, М., 2004), раздел 5.2 «Функциональный стиль сквозь призму концептуальных метафор»). С.191-252. Лакофф Дж. И Метафоры, которыми мы живем // Теория метафоры. М., 1990. с. 387-392.	1.Коллоквиум 2. Проверка самостоятельной работы
8. Функционально-стилистические изменения в русской речи. Термины науки и техники	10	1. Самостоятельное изучение теоретических справочных материалов по теме. 2. Самостоятельный анализ сниженной лексики в СМИ	БОЛЬШОЙ СЛОВАРЬ РУССКОЙ РАЗГОВОРНОЙ ЭКСПРЕССИВНОЙ РЕЧИ. Предисловие. СПб.., 2004. http://www. philology. ru/linguistics2/khimik-04.htm С.3-9 Васильев в телеэфире: Очерки новейшего словоупотребления в российском телевидении. М., 2003. с.7-10 Береговская сленг: формирование и функционирование // Вопросы языкознания. 1996. № 3. С. 32-41.	1. Коллоквиум 2. Проверка самостоятельной работы
9. Активные процессы в морфологии и синтаксисе	10	1.Самостоятельное изучение теоретических справочных материалов по теме. 2. Самостоятельная работа	Русский язык конца ХХ столетия. Глава 6 «Активные процессы в грамматике», Глава 8 «Рост аналитизма в морфологии». – М., 2000. – С. 237-305, 326-345	1. Коллоквиум по теме «Активные процессы в морфологии и синтаксисе» 2.Проверка самостоятельной работы
10. Активные процессы в словообразовании	10	1.Самостоятельное изучение теоретических справочных материалов по теме. 2. Самостоятельный анализ текста	Земская процессы современного словопроизводства. Русский яз. конца ХХ столетия. М., 1996. с.3-19 «Застеколье» русского словообразования (ключевые слова текущего момента как базовые основы словопроизводства)// http://www. gramota. ru/mag_arch. html? id=142	1. Коллоквиум по теме «Активные процессы в словообразовании» 2. Проверка самостоятельной работы
. Языковая нормативность и ненормативность в текстах права и СМИ. Социокультурные нормы использования различных видов ненормативности. Прогноз развития русского языка и языковой нормы	19	1.Самостоятельное изучение теоретических справочных материалов по теме. 2. Самостоятельная работа	Кузьмина процессы в современной лексике и стилевой облик газеты // Городская разговорная речь и проблемы ее изучения. Омск, 1997. Вып.2.с. 11-19 Лихолитов. жаргон. «РУССКАЯ РЕЧЬ». 1997. №3. с. 10-23 Васильев в телеэфире: Очерки новейшего словоупотребления в российском телевидении. М., 2003. К. Горбачевич ДАНО ЛИ НАМ ПРЕДУГАДАТЬ? (О будущем русского языка) (Русистика. - Берлин., 1990, № 2. - С. 70-80) с12-28	1. Коллоквиум по теме 2. Проверка самостоятельной работы «Прогноз развития русского языка и языковой нормы»

Вопросы к экзамену

Социолингвистический аспект изучения языка. Принципы и методы социолингвистики. Взаимодействие внешних и внутренних факторов как причина языковых изменений и закон развития языка. Социальные факторы и развитие современного русского языка. Характеристика современной языковой ситуации. Внутренние законы развития языка. Понятие о языковых антиномиях. Вариантность языкового знака. Варианты и синонимы. Типы вариантов. Конкуренция вариантов в процессе развития языка. Этапы конкурентной борьбы вариантов. Понятие о языковой норме. Динамический взгляд на норму. Типы языковых норм и источники их обновления. Нормативная и объективная точка зрения на язык. Норма и кодификация. Языковая политика последних десятилетий. Языковое прогнозирование. Активные процессы в русском произношении и ударении. Причины акцентных изменений и тенденции изменения ударения у глаголов, существительных и прилагательных. Активные процессы в лексике и фразеологии. Основные семантические: семантическая деривация, смысловая модификация, реструктурация смысловой структуры слова, стихийный смысловой дрейф. Изменения в отдельных типах дискурса. Политический дискурс. Дискурс СМИ. Взаимовлияние разговорной и книжной, устной и письменной речи. Изменение ситуаций и жанров общения в области публичной и личной коммуникации. Активные процессы в лексике: метафоризация как выражение оценки общественно-политической ситуации. Понятие о концептуальной метафоре. Новые концептуальные метафоры современности. Активные процессы в лексике и фразеологии: новые заимствования. Тематические сферы заимствования. Причины появления новых слов и способы их адаптации к системе языка. Феномен моды в лингвистике. Понятие о ключевых словах текущего момента. Особенности функционирования заимствованных слов. Новые фразеологические единицы в современной речи: источники возникновения, семантика и функционирование. Активные процессы в лексике и фразеологии: перераспределение лексики активного/пассивного запаса. Процессы архаизации отдельных групп лексики, реактивации, пассивизации, актуализации определенных слов и тематических групп слов. Использование конфессиональной лексики. Функционально-стилистические изменения в лексике. Процессы межстилизации, коллоквиализации и формирования общенационального сленга. Активные процессы в словообразовании. Неологизмы, окказиональные и потенциальные слова. Вопрос о словарной фиксации новых слов. Рост агглютинативных черт в структуре производного слова. Изменение продуктивности словообразовательных типов, моделей, средств. Активные процессы в образовании сложных слов. Активные тенденции в морфологии. Рост аналитизма (рост несклоняемости, согласование по смыслу врач пришла, сокращение числа падежей), предпочтение более коротких (более экономных форм), стремление к унификации вариантов, активное действие закона аналогии, вхождение в нейтральный фонд морфологических фактов живой речи. Изменения в формах рода, числа и падежа существительных. Изменения в формах глагола и прилагательного. Основные тенденции развития синтаксического строя русского языка. Усиление влияния разговорного синтаксиса как внешняя и внутренняя причины изменений. Тенденция к расчлененности и фрагментарности синтаксических построений. Активизация номинативных структур как проявление тенденции к аналитизму. Усиление экспрессивных качеств синтаксических единиц. Тенденции в развитии структуры простого предложения (присоединение, парцелляция, ослабление грамматической связи словоформ и т. п.). Тенденции в развитии структуры сложного и осложненного предложения. Синтаксическая компрессия и синтаксическая редукция. Замена беспредложной связи предложной. Некоторые тенденции в современной русской пунктуации. Исторические изменения в функциях знаков препинания. Современная практика употребления знаков. Понятие нерегламентированной пунктуации.

Темы рефератов

1. Молодежный сленг на современном этапе и его отражение в языке СМИ.