Основные публикации преподавателей факультета за 2014 год (стр. 4 )

29.  , , Буланая состояние биоценозов модельного участка периферийной части природного парка «Кумысная поляна» по результатам исследований 2013 г. // Известия Саратовского университета. Серия Химия. Биология. Экология. Саратов. Изд-во СГУ, 2014. Т.14. Выпуск 4. С.109-114.

30.  , , Андреева как ценностный ориентир в жизни молодежи // Морфология. Архив анатомии, гистологии и эмбриологии. №3, 2014. С. 161-162. ISSN 0004-1947

31.  , Лысенко -философский анализ понятия здоровья в естествознании и русской философии // Известия Саратовского университета. Философия. Психология. Педагогика. Вып. 1. 2014. С. 27-32. ISSN 1819-7671

32.  Рудзинская -психологическая характеристика современного материнства: ретроспективный анализ // Психология обучения. 2014. № 11. С.109-118. ISSN:1561-2457

33.  Саяпина сопровождение развития студентов высшего образования педагогической направленности // Образование. Наука. Инновации: Южное измерение. Ростов н/Д: ИПО ПИ ЮФУ. 2013. № 6 (38). 2014. С. 242-247. ISSN:1996-6792

34.   П. Ассоциативный словарь школьников как лексикографический источник исследования русской культуры // Проблемы истории, филологии, культуры. № 3. 2014. С. 315-317. ISSN 1991-9484. URL: http://elibrary. ru/download/89300362.pdf

35.   «Словарное» и «психолингвистическое» представление значений: поиски соответствий // Вопросы психолингвистики. 2014. № 22. С. 56-67.ISSN 2077-5911. (в соавторстве с )

36.  , Зайцев. интеграция личности: социологический подход к анализу понятия // Известия Саратовского университета. Серия Социология. Политология. 2014. Вып. № 2. Т. 14. С. 41-44.

37.   А. Знаки культуры в учебниках литературного чтения: к постановке проблемы // Вестник Северо-Осетинского государственного университета имени Коста Левановича Хетагурова. 2014. № 1. С. 137-139.

38.   А. Проблемы когнитивного моделирования жанра // Когнитивные исследования языка. Вып. XVIII. Язык, познание, культура: методология когнитивных исследований. Материалы Международного конгресса по когнитивной лингвистике. ISSN 2071-9639. М.: Ин-т языкознания РАН; Издательский дом ТГУ им. ; Челябинск: ЧелГУ, 2014. С. 169-172. Тираж 500.

39.   А. Работа с культурно маркированной лексикой на уроках литературного чтения // Начальное образование. 2013. Т. 1. № 5 (58). С. 7-9.

40.  Тарасова проблемы в артефактах духовной культуры разных этносов // Современные проблемы науки и образования. 2014. № 4; url: http://www. science-education. ru/118-14346 (дата обращения: 18.08.2014). ISSN 2070-7428

41.  Темаева общения с пожилыми людьми // Клиническая геронтология. Т. 20. № 9-10. 2014. С.110

42.  Тимофеева субъектов образования в отношении эффективности образовательной среды // Общество. Среда. Развитие. 2014. № 4. (Ожидаемый выход в свет 30 декабря 2014. Имеется справка-подтверждение о публикации от редакционного совета)

43.  Ткачева социально-психологических стереотипов у студентов педагогических специальностей // Психология обучения. 2014. № 11. С. 63 – 73. ISSN 1561-2457

44.  Фадеева представлений о толерантности и личностных качеств педагогов // Психология обучения. 2014. №11.С. 85-94

45.  Хуторянская подготовки будущих педагогов к сотрудничеству с сесмьей школьника // Современные проблемы науки и образования. 2014. № 5. url: http://www. science-education. ru/119-14345 (дата обращения 16.10.2014) ISSN 2070-7428

46.   И. Религиозные образы в стихотворении А. Фета «Оброчник» // Известия Сарат. ун-та. Новая серия. Серия «Филология. Журналистика», 2014. Т. 14. Вып. 3. С. 80-85.

47.  , Преображенская параметров результатов деятельности с позиций повышения эффективности образовательного процесса высшей школы // Психология обучения. 2014. № 12. С. 26-39. ISSN 1561-2457

48.  , Преображенская детства: образовательный контекст // Народное образование. № 9. 2014. С. 198-205. ISSN 0130-6928. 5000 экз.

49.  Шамионов ценности и установки как предикторы психологического благополучия русских и казахов // Психологические исследования: электронный научный журнал. 2014. Т.7. № 35. С.12.

50.  О некоторых эффектах социализации личности в контексте системно-диахронического подхода // Современные проблемы науки и образования. 2014. №4. С.585

51.  Шамионов благополучие личности как субъекта социального бытия // Известия Саратовского университета. Новая серия. Сер. Философия. Психология. Педагогика. 2014. Т.14. Вып.2. С. 80-86.

52.  Шевченко устойчивость как фактор обеспеченности военной обязанности // Геополитика и безопасность. № 4 (24) 2013. С. 100-103. ISSN 2071-2332.

53.  Шипова семейной сплоченности с уровнем эмпатии и показателями социально-психологической адаптации у подростков из неблагополучных семей // Научное мнение. 2014. №5. С. 254-258.

54.  Шипова склонности подростков реабилитационного центра из неблагополучных семей к девиантным формам поведения // В мире научных открытий. 2014. №11.1.(59). С. 546-559.

55.  Шипова нарушений поведения у младших школьников с умственной отсталостью // Научное мнение. 2014. №8. С. 279-282.

56.  Шипова анализ феномена агрессии в теории фрустрации // Гуманитарные, социально-экономические и общественные науки [Электронный ресурс]. 2014. № 4. С.140-144. Режим доступа: http://www. online-science. ru/m/products/psihology/gid921/pg0/

57.  Шипова -педагогическая коррекция нарушений поведения у школьников с умственной отсталостью // Гуманитарные и социальные науки. 2014. №1. С. 131-138.

58.  Шипова психологической помощи подросткам с девиантными формами поведения в социально-реабилитационном центре // Научное мнение. 2014. №3. С. 215-218.

59.  Шипова у студентов профессиональных компетенций при изучении агрессии умственно отсталых школьников // Теория и практика общественного развития. [Электронный ресурс]. 2014. №2. С. 123-125. Режим доступа: http://www. teoria-practica. ru/-2-2014/psychology/shipova. pdf

РИНЦ

1.  Акименко о прошлом, настоящем и будущем в системе социально-психологической адаптации личности // Известия Саратовского университета. Новая серия. Серия Акмеология образования. Психология развития, 2014 Т.3.вып 2. С. 131-141.

2.  Акименко адаптивного поведения студенческой молодежи и их характеристика // Известия Саратовского университета. Новая серия. Серия Акмеология образования. Психология развития, 2014 Т.3,вып. 1 (9). С. 63-73.

3.  Александрова в условиях изменяющейся культурно-технологической среды // Самоорганизация детских сообществ. Точки роста. Электронный сборник материалов Научно-практической интернет-конференции на ресурсе http//дисткурс. рф, ноябрь-декабрь 2013 года / Под ред. , . М., 2014. С. 51-56. ISBN 978-5-600-00146-6 (импакт-фактор 0,001)

4.  Александрова условия и факторы вариативной педагогической деятельности в ситуации стандартизации образования // Известия Саратовского университета. Новая серия. Акмеология образования. Психология развития. 2014. №. 3(11). С. 282-286. (импакт-фактор 0,020)

5.  Арендачук компетентность преподавателя высшей школы в представлениях преподавателей и студентов: сравнительный анализ / // Категория «социального» в современной педагогике и психологии: материалы 2-й научно-практической конференции (заочной) с международным участием: 2-3 апреля 2014 г. в 2 частях / отв. ред. . Часть 1. Ульяновск: SIMJET, 2014.С. 325-331. ISBN 978-5-9904777-7-3

6.  Арендачук риски образовательной среды вуза // Известия Саратовского университета. Новая серия. Серия Акмеология образования. Психология развития, 2014 Т3,вып. 1 (9). С. 48-53

7.  Арендачук развития адаптационной готовности личности к рискам образовательной среды // Известия Саратовского университета. Новая серия. Серия Акмеология образования. Психология развития, 2014 Т.3, вып. 2 С. 108-113.

8.  Бочарова направленность личности представителей разных социальных групп // Известия Саратовского университета: Серия Акмеология образования. Психология развития, 2014 Т.4, вып 2. С. 58-624.

9.  Бочарова перспектива личности студента с разным уровнем адаптационной готовности // Известия Саратовского университета. Новая серия. Серия Акмеология образования. Психология развития, 2014 Т.3, вып. 1 (9) С. 57-63

10.  Бочарова психология личности и акмеология // Известия Саратовского университета. Новая серия. Серия Акмеология образования. Психология развития, 2014 Т.3, вып. 4. С. 468-470

11.  Бочарова и гражданская идентичности личности представителей разных этногрупп // Известия Саратовского университета. Новая серия. Серия Акмеология образования. Психология развития, 2014 Т3, вып 3. С. 277-281.

12.  Бочарова  и культурно-специфические особенности взаимосвязи социальной активности и субъективного благополучия личности // Известия Саратовского университета. Новая серия Серия Акмеология образования. Психология развития. 2013. Т.2. Вып. 4. С. 387-392.

13.  Бочкарева тактики оценочного и ситуативного расширения в прозе Ю. Нагибина и Ю. Казакова // Институты и механизмы инновационного развития в экономике, проектном менеджменте, образовании, юриспруденции, экологии, биологии, политологии, психологии, медицине, философии, филологии, социологии, химии, математике, технике, физике, 27-28 декабря 2013 года: Сборник научных статей по итогам Международной научно-практической конференции, г. Санкт-Петербург. Спб.: Изд-во «КультИнформПресс», 2013. — С. 18-20 (0,2 п. л.) ISBN 978-5-8392-0442-3