Основные публикации преподавателей факультета за 2014 год (стр. 6 )

52.  Павлова творчество студентов-дефектологов как способ формирования их лингвометодических компетенций // Образование в современном мире / Под ред. проф. . Саратов: изд-во Сарат. ун-та, 2014. Выпуск 9. С. 72-78. ISSN 1996-451Х

53.  Паринова образование: современные подходы, модели, принципы // Проблемы современного педагогического образования. Вып. 45. Ялта, Крымский государственный университет, 2014. С. 211-221. ISSN 2311-1305

54.  Паринова духовности в православной педагогике // Проблемы современного педагогического образования. Вып.44. Ялта, Крымский государственный университет, 2014. С. 202-208. ISSN 2311-1305

55.  , Саяпина , влияющие на педагогическое мастерство современного учителя и его совершенствование // Сибирский учитель. Новосибирск. № 6. 2014. С.5-8 ISSN 1817-6488

56.  Саяпина школьников в дидактическом взаимодействии // Категория-социального в современной педагогике и психологии: материалы 2-й научно-практической конференции(заочной) с международным участием: 2-3 апреля 2014 г. В 2 частях/ отв. ред. . Часть 2. – Ульяновск: SIMJEV, 2014. С. 385-390. ISBN 978-5-9904777-7-3

57.   П. О соотношении «словарных» и «психолингвистических» толкований слов // Слово и текст: психолингвистический подход: сб. науч. тр. / под общ. ред. . Тверь: Твер. гос. ун-т, 2014. Вып. 14. С. 189–193. ISSN 2226-2369. (соавтор ).

58.  , Щетинина интегрированного и инклюзивного обучения детей с ограниченными возможностями здоровья: трудности переходного периода // Личность в социокультурной динамике: Сб. науч. статей / под. Ред. . Саратов: Изд. «Саратовский источник», 2014. С. 193-200 ISBN 978-5-91879-405-0

59.  Скворцова первичной социализации: социокультурный подход // Научно-популярный журнал NovaInfo / ISSN 2308-3689. http://novainfo. ru/archive/27/mehanizmy-pervichnoy-socializacii

60.  Скворцова аспекты в изучении нетипичного развития личности ребенка // Изв. Сарат. ун-та. Нов. сер. Сер. Акмеология образования. Психология развития. 2014. Т. 3, вып. 2(10) С. 168-174. http://akmepsy. sgu. ru/sites/default/files/journal_full/akmeologiya 2014_2.pdf

61.  Суслова профессионального становления будущих специальных психологов // Педагогика и современность. 2014. №2. С. 110-114.свид. о регистрации ПИ . ISSN 2304-9065.

62.  Тарасова модели жанра // Историческая поэтика жанра. Биробиджан: Приамурский государственный университет им. Шолом-Алейхема, 2013. № 5. С. 94-101. ISSN 2409-2061. Тираж 500.

63.  Тарасова характеристик Я–концепции старшеклассников и показателей адаптации к образовательной среде // Научное обозрение. Психологические науки. 2014, №1. С. 47. http://science-review. ru/psychology/?section=content&op=articles&month=1&year=2014

64.  Тарасова благополучие студентов на этапе адаптации к образовательной среде вуза // Известия Саратовского университета. Новая серия. Серия Акмеология образования. Психология развития. 2014. Вып.4 (11). Т.3. С. 259-263. ISSN 1814-733X ISSN 2304-9790 500 экз.

65.  Тарасова сопровождение процессов адаптации первокурсников к образовательной среде вуза // Известия Саратовского университета. Новая серия. Серия Акмеология образования. Психология развития. 2014. Т.3. Вып. 2. С.142-145, 0,5 п. л.. ISSN 1814-733X ISSN 2304-9790 500 экз.

66.  Ткачева социально-психологических стереотипов у студентов педагогических специальностей // Известия Саратовского университета. Новая серия. Серия Акмеология образования. Психология развития. 2014. Вып.3 (11). Т.3. С.259-263. ISSN 1814-733X ISSN 2304-9790 500 экз.

67.  Ткачева навыков психологического самоанализа педагогической деятельности у студентов-практикантов // Известия Саратовского университета. Новая серия. Серия Акмеология образования. Психология развития. 2014. Т.3. Вып. 2. С.174-180, 0,875. ISSN 1814-733X ISSN 2304-9790 500 экз.

68.  Фирсова концепция читательского развития младших школьников // Известия Саратовского университета. Новая серия. Акмеология образования. Психология развития. 2014. Т. 3. № 3. С. 286-290.

69.  Фирсова основы моделирования курса «Педагогическое мастерство акмеолога чтения» // Известия Саратовского университета. Новая серия. Акмеология образования. Психология развития. 2014. Т. 1. С. 37-40.

70.  Фирсова младших школьников в содержании ФГОС НОО по предмету «Литературное чтение» // Научное обозрение: гуманитарные исследования 2014. № 6. С.42-48.

71.  Черемисинова о духовно-нравственном воспитании в контексте современного образовательного пространства России // Научное обозрение: гуманитарные исследования. 2014. № 1. С. 23-30.

72.  Черемисинова анализ текста: к проблеме формирования читательской компетентности младших школьников // Известия Саратовского университета. Новая серия. Серия Акмеология образования. Психология развития. 2014. Вып. 4 (12). С. 432-439.

73.  , Демиденко текст на уроках литературного чтения // Теоретические и прикладные аспекты современной науки : сборник научных трудов по материалам IV Международной научно-практической конференции 31 октября 2014 г.: В 3 ч. / Под общ. Ред. . Белгород : ИП , 2014. Ч. III. С. 204-208. ISBN 978-5-9906029-3-9. Договор РИНЦ № 000-07/2014К от 01.01.2001.

74.  , Преображенская профессиональное образование: компетентностно-ориентированный аспект // Известия Саратовского университета. Новая серия. Серия Акмеология образования. Психология развития. 2014. Т.3. Вып. 2. С. 113-119, 0,875 . ISSN 1814-733X ISSN 2304-9790 500 экз.

75.  , Преображенская параметров результата деятельности с позиций повышения эффективности организации образовательного процесса высшей школы // Известия Саратовского университета. Новая серия. Серия Акмеология образования. Психология развития. 2014. Вып.3 (11). Т.3. С.259-263. ISSN 1814-733X ISSN 2304-9790 500 экз.

76.  Шамионов научно-практическая конференция «Социальная психология личности и акмеология» // Известия Саратовского университета. Новая серия. Серия Акмеология образования. Психология развития, 2014 Т.3, вып 3. С. 290-291.

77.  Шамионов психология личности: проблемы и перспективы // Известия Саратовского университета. Новая серия. Серия Акмеология образования. Психология развития, 2014 Т. 3, вып. 3. С. 236-240.

78.  Шамионов субъективного благополучия личности в условиях миграции // Социально-психологическая адаптация мигрантов в современном мире: Материалы 2 Международной научно-практической конференции. М.: Изд-во Перо, 2014. С.193-199. ISBN 978-5-91940-908-3

79.  Щетинина критерии классификации профессионального образования лиц с ограниченными возможностями здоровья // Изв. Сарат. ун-та. Нов. сер. Сер. Акмеология образования. Психология развития. 2014.-Т. 3, вып. 2(10).С. 164-168.

80.  Якунина развития общей и мелкой моторики как фактор формирования графомоторных навыков младших школьников // Известия Саратовского университета. Новая серия. Серия Акмеология образования. Психология развития. Вып. 2. 2014. Т. 3. С. 194-198. ISSN 1814-733X, ISSN 2304-9790