14.  , О некоторых интерферентных явлениях в речи русскоговорящих мигрантов с Украины как логопедической проблеме // Международный Научный Институт «Educatio» // Ежемесячный научный журнал. 2014. № 4. Ч. 4. С. 9-12. (0,3 п. л.)

15.  Бурмистрова в Интернете // Практический журнал для учителя и администрации школ. 2014. №6. С. 22-28. ISBN 1999-5687

16.  Бурмистрова несвободного разума: Методические разработки на тему «Дети в Сети» // Практический журнал для учителя и администрации школ» – 2014. — №6. – С. 49-56 ISBN 1999-5687 (в соавторстве с )

17.  Вагапова -психологические характеристики конфликтного взаимодействия в супружеских парах // Известия Саратовского университета. Новая серия. Серия Акмеология образования. Психология развития, 2014. Т.3, вып. 1 (9). С. 77-84.

18.  , Трусковская семьи в профессиональном самоопределении студентов-психологов // Известия Саратовского университета. Новая серия. Серия Акмеология образования. Психология развития, 2014. Т3, вып 2. С. 152-155.

19.  Васильева -педагогическая характеристика социального сиротства // Известия Саратовского университета. Новая серия. Серия Акмеология образования. Психология развития. 2014. Т.3. Вып. 2. С.181-186, 0,625. ISSN 1814-733X ISSN 2304-9790 500 экз

20.  Васильева по защите прав участников образовательного процесса как субъект социально-педагогической деятельности // Известия Саратовского университета. Новая серия. Серия Акмеология образования. Психология развития. 2013. Вып.1. Т.2. С.332-337. ISSN 1814-733X ISSN 2304-9790 500 экз

НЕ нашли? Не то? Что вы ищете?

21.  , Голубева адаптации студентов к образовательной среде вуза // Известия Саратовского университета. Новая серия. Серия Акмеология образования. Психология развития, 2014 Т.3, вып. 2 С. 125-130.

22.  , Голованова адаптации студентов к образовательной среде вуза // Известия Саратовского университета. Новая серия. Серия Акмеология образования. Психология развития. 2014. Т.3. Вып. 2. С.125-130, 0,750. ISSN 1814-733X ISSN 2304-9790 500 экз.

23.  Горина содержания образовательной области «Художественно-эстетическое развитие» в соответствии с Федеральными государственными образовательными стандартами дошкольного образования / // Современная наука: теоретические и прикладные аспекты развития: научно-методический сбор-ник. Выпуск I / гл. ред. Романова : ЦДИП «INet», 2014. С. 61-64.

24.  Горина дошкольного образования в России на рубеже XX–XXI веков / // Научное обозрение: гуманитарные исследования. 2014. № 7. С. 47-53. 0,4 п. л.

25.  Григорьева социально-психологической адаптации как предикторы субъективного благополучия у казахов и русских // Научное обозрение. Психологические науки. 2014, №1. С. 22-23. http://science-review. ru/psychology/?section=content&op=articles&month=1&year=2014

26.  Григорьева аппарат психологии адаптации личности // Известия Саратовского университета. Новая серия. Серия Акмеология образования. Психология развития. 2014. Вып.3 (11). Т.3. С.259-263. ISSN 1814-733X ISSN 2304-9790 500 экз.

27.  , Заболотина активность и самоактуализация личности подростка // Известия Саратовского университета. Новая серия. Серия Акмеология образования. Психология развития. 2013. Вып.1. Т.2. С.273-279. ISSN 1814-733X ISSN 2304-9790 500 экз.

28.  , Локаткова психологической готовности выпускников школ к взаимодействию с образовательной средой вуза // Известия Саратовского университета. Новая серия. Серия Акмеология образования. Психология развития. 2014. Т.3. Вып. 2. С.103-108, 0,750. ISSN 1814-733X ISSN 2304-9790 500 экз.

29.  , Семина эмпатии в процессе социально-психологической адаптации студентов к условиям обучения в вузе // Известия Саратовского университета. Новая серия. Серия Акмеология образования. Психология развития. 2013. Т.2. Вып. 4. С.358-363. ISSN 1814-733X ISSN 2304-9790 500 экз.

30.  Гринина готовность к школьному обучению дошкольников с задержкой психического развития // Научное обозрение: гуманитарные исследования. 2014. № 2. С. 15-21. ISSN: 2226-0234 ПИ № ФС77-43069.

31.  Гусакова читательских мотиваций школьников как фактор социально-педагогического взаимодействия // Научное обозрение: гуманитарные науки. 2014. № 10. С. 44–50.

32.  Ерёмина и интерпретация понятий «рефлексия» в антропологических науках // «Психология и педагогика в системе гуманитарного знания». Материалы ХI Международной научно-практической конференции. М. : Изд-во «Спецкнига», 2014. -248 с. С.16-19. ISBN 978-5-91891-405-2.

33.  Кленова доверия и мотивации рискованного поведения представителей молодежной субкультуры «Эмо» // Известия Саратовского университета. Новая серия. Серия Акмеология образования. Психология развития, 2014, Т 3,вып 2. С.160-164

34.  Козлова профессиональных компетенций у студентов во время прохождения летней педагогической практики. // Теоретические и методологические проблемы современного образования: Материалы XIХ Международной научно-практической конференции декабрь 2014 г. / Науч.-инф. издат. центр «Институт стратегических исследований». М.: Спецкнига, 2014. С. 106-111. ISBN 978-5-91891-388-8

35.  Крючков феномена «двойничество» в раскрытии образа Федры: от Еврипида к М. Цветаевой // Научное обозрение: гуманитарные исследования. 2014. № 10. С. 61-68.

36.  Куприянчук взаимосвязи социальных представлений о профессии с самоактуализацией личности студентов // Известия Саратовского университета. Новая серия. Акмеология образования. Психология развития. Саратов: Изд-во Саратовского университета. 2014. Выпуск 2. С. 156-160. ISSN 1814-733X ISSN 2304-9790

37.  Куприянчук влияния на копинг-поведение социально-неодобряемой профессиональной деятельности // Научное обозрение: гуманитарные исследования. 2014. №3. С.40-48. .

38.  Кухарчук гендерной социализации подростков, воспитывающихся в условиях депривации семейных отношений // Педагогика и современность. 2014. № 2. С.103-110. свид. о регистрации ПИ . ISSN 2304-9065.

39.  , Теплицкая особенности социализации подростков с нарушениями речи // Научное обозрение: гуманитарные науки. 2014. №2. С. 9-15. ISSN: 2226-0234 ПИ № ФС77-43069.

40.  С К вопросу об исследовании содержания понятий «творчество» и «креативность» // Психология и педагогика в системе гуманитарного знания: материалы XI Международной научно-практической конференции. г. Москва, 1-2 июля 2014 г. / Науч.-инф. издат. центр «Институт стратегических исследований». М.: Спецкнига, 2014. С. 123-128. ISBN 978-5-91891-405-2 (в соавторстве)

41.  Логинова принципы С. Френе в контексте актуализации историко-педагогического опыта // Теория и практика современной науки [Текст]: материалы XIV Международной научно-практической конференции, г. Москва 2-3 июля 2014 г. / Науч.-инф. издат. центр «Институт стратегических исследований». М.: Спецкнига, 2014. С. 332-339. ISBN 978-5-91891-398-7 (в соавторстве)

42.  Логинова образец: социокультурный контекст понятия и его место в системе «культура-образование // «Тенденции и перспективы развития современного научного знания [Текст]: материалы X Международной научно-практической конференции, г. Москва,7 апреля 2014 г. / Науч.-инф. издат. центр «Институт Стратегических Исследований». М.: Спецкнига, 2014. С. 250-261 ISBN 978-5-91891-386-4

43.  Логинова и цель в методологическом аппарате педагогического исследования // «Психология и педагогика в системе гуманитарного знания» [Текст]: материалы X Международной научно-практической конференции г. Москва,8-9 апреля 2014 г./ Науч.-инф. издат. центр «Институт Стратегических Исследований». М.: Спецкнига, 2014. С. 256-261 ISBN 978-5-91891-391-8

44.  Лукашенко Н. П., Лукашенко диагностической компетенции будущих педагогов в условиях профессиональной подготовки / , // Теоретические и методологические проблемы современного образования: Материалы XVI Международной научно-практической конференции 25-26 марта 2014 г. / Науч.-инф. издат. центр «Институт стратегических исследований». М.: Спецкнига, 2014. С. 180-182. ISBN 978-5-91891-388-8

45.  Малышев возможности выпускников школ в условиях изменяющегося общества // Известия Саратовского университета. Новая серия. Серия Акмеология образования. Психология развития. 2013. Вып.1. Т.2. С.267-273. ISSN 1814-733X ISSN 2304-9790 500 экз.

46.  Малышев социально-психологических и индивидуальных свойств личности учителей школ в зависимости от уровня их социализации // Известия Саратовского университета. Новая серия. Серия Акмеология образования. Психология развития. 2014. Вып.3 (11). Т.3. С.259-263. ISSN 1814-733X ISSN 2304-9790 500 экз.

47.  Мережко лингвометодических задач в процессе формирования профессиональных компетенций будущего учителя // Научное обозрение: гуманитарные исследования. 2014. № 8. С. 16-20.

48.  Молодиченко современного образования: социоакмеологический аспект // Научное обозрение: гуманитарные исследования. 2014. № 6. С. 25-31. .

49.  Молодиченко интерпретации акмеологии // Научное обозрение: гуманитарные исследования. 2014. № 2. С. 64-71. .

50.  Молодиченко -психологические проблемы в образовании акмеологизирущихся личностей // Научное обозрение: гуманитарные исследования. 2014. № 10. С. 55-60. ISSN: 2226-0234 ПИ № ФС77-43069.

51.  Никитина основы проблемы рефлексивного освоения студентом-будущим учителем реальной педагогической действительности // Проблемы качества образования в современном обществе: сборник статей X Международной научно-практической конференции. Пенза: Приволжский дом знаний, 2014. – С. 41-47. ISBN 978-5-8356-1495-0

Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6