Карта компетенции
Наименование компетенции: ОК – принимает различия и мультикультурность, способен уважительно и бережно относиться к историческому наследию и культурным традициям, толерантнен в восприятии социальных и культурных различий, демонстрирует толерантное отношение к расовым, национальным, религиозным различиям людей, понимает и соблюдает базовые ценности культуры, ориентируется в системе общечеловеческих ценностей, обладает гражданственностью и гуманизмом.
Уровни учебных целей | Отличительные признаки |
1. Знание: | - основных этапов исторического становления понятия «ценность» как базовой категории аксиологии и культурологи; - основных понятий и терминов современной культурологи (культура, культурно-семиотический код, понимание, диалог, перевод, артефакт); - основных методов типологического описания культуры; - основных этапов истории культуры и религии. |
2. Понимание: | - диалектической сложности понятия «ценность», относительности и соотносительности любых ценностных моделей; - невозможности прямого нормирования извне ценностных установок, деления ценностей на «правильные» и «неправильные»; - логики категории «понимание» как диалогического в своем основании процесса; - принципиальной несводимости многообразия историко-культурных типов к единому культурному «паттерну»; - принципиальных различий между нормативным и описательным подходами в историко-культурном анализе. |
3. Применение: | - принципов аксиологического анализа в решении конкретных этических и социокультурных проблем; - понятия «семиотический код» в анализе социокультурных проблем; - методов диалога культур в оценке социальных и культурных различий; - типологических методов интерпретации артефактов истории культуры. |
4. Анализ: | - перспективности применения различных методов с точки зрения наиболее эффективного способа решения конкретных социокультурных задач; - результатов достижения целей с точки зрения норм и ценностей, принятых в различных сообществах. |
5. Синтез: | - способность свободно соотносить различные аналитические методы в целостном осмыслении социокультурных задач; - способность использовать полученные знания для полноценного использования личных ресурсов. |
6. Оценка: | - достижения поставленных аналитических задач; - эффективности применения различных методов; - научной значимости того или иного интеллектуального продукта. |
Уровни освоения компетенции.
Код компетенции | Название компетенции | Краткое содержание/определение и структура компетенции. Характеристика порогового уровня сформированности компетенции у выпускников университета | Средства и технология оценивания |
ОК | Принимает различия и мультикультурность, способен уважительно и бережно относиться к историческому наследию и культурным традициям, толерантнен в восприятии социальных и культурных различий, демонстрирует толерантное отношение к расовым, национальным, религиозным различиям людей, понимает и соблюдает базовые ценности культуры, ориентируется в системе общечеловеческих ценностей, обладает гражданственностью и гуманизмом. | Знает - основные этапы исторического становления понятия «ценность» как базовой категории аксиологии и культурологи; - основные понятия и термины современной культурологи (культура, культурно-семиотический код, понимание, диалог, перевод, артефакт); - основные методы типологического описания культуры; - основные этапы истории культуры и религии. Умеет - применять принципы аксиологического анализа в решении конкретных этических и социокультурных проблем; - применять понятие «культурно-семиотический код» в анализе социокультурных проблем; - использовать метод диалога культур в оценке социальных и культурных различий; - использовать типологические методы интерпретации артефактов истории культуры. Владеет - способностью оценить перспективность применения различных методов с точки зрения наиболее эффективного способа решения конкретных социокультурных задач; - способностью оценить пути достижения целей с точки зрения норм и ценностей, принятых в различных сообществах. - способностью свободно соотносить различные аналитические методы в целостном осмыслении социокультурных задач; - способностью использовать полученные знания для полноценного использования личных ресурсов. | Контрольная работа Выступление на семинаре Коллоквиум Тестирование Экзамен Контрольная работа Выступление на семинаре Реферат Зачёт Экзамен Защита курсовой работы Реферат Зачёт Экзамен Защита курсовой работы Итоговая государственная аттестация |
Пороговый уровень: - знание основных понятий и терминов культурологи (культура, культурный код, понимание, диалог культур); - знание основных этапов истории культуры и религии; - умение «видеть» ценности и системы ценностей; - умение фиксировать столкновение культурных кодов в точке диалога/перевода/конфликта; - владение способностью оценить пути достижения целей с точки зрения норм и ценностей, принятых в различных сообществах. | Контрольная работа Выступление на семинаре Реферат Зачёт Экзамен Защита курсовой работы Тестирование Итоговая государственная аттестация |
