7. Марьина «февраль» 1948. Современное видение проблемы \\ Вопросы истории. 1998 № 10
8. Марьина легион в СССР 1939 - 1941 \\ Вопросы истории 1998 № 2
9. Мурашко кризис 1948 г. в Чехословакии и советское руководство \\ Новая и новейшая история 1998 № 3
10. Орлик и Прага в феврале 1948 г. \\ Новая и новейшая история 1998 № 2
11. Проблемы истории кризиса буржуазного политического строя: Страны Центральной и Юго-Восточной Европы в межвоенный период. М., 1984
12. Советский Союз и борьба народов Центральной и Юго-Восточной Европы за Свободу и независимость. 1941 - 1945 гг. М.,. 1978
Методические рекомендации
При подготовке ответа на первый вопрос семинарского занятия следует обратиться к изучению проблем образования независимого Чехословацкого государства, таким как определение его границ, национальный состав, экономический потенциал страны, политическая борьба в стране в 1919 - 1920 гг. и принятие Конституции 1920 г.
Следующий важный аспект в освещении первого вопроса - это политическая система страны в 1920 - х гг. Необходимо определить основные политические партии и блоки в Чехии и Словакии и объяснить причины возникновения так называемых «реальных центров» власти - таких как «Град», «Пятерка», «Восьмерка».
Второй вопрос семинарского занятия требует обращения к истории проблемы судетских немцев и возникновению в Судетской области националистических немецких движений. Следует остановиться также на политической обстановке в Чехословакии после отставки Т. Масарика и осветить его роль в истории Чехословакии.
Главным предметом анализа во втором вопросе должен стать политический кризис в стране в 1938 г. в его развитии: выступления генлейновцев в апреле 1938 г. и майского кризиса до Мюнхенской конференции в сентябре 1938 , отставки Э. Бенеша, распада страны и полной оккупации Чехии.
В третьем вопросе следует рассмотреть положение в протекторате Чехии и Моравии и в Словацком государстве, зарождение, развитие и особенности движения Сопротивления на территории бывшей Чехословакии. Необходимо дать краткую характеристику взаимоотношений Чехословацкого правительства в эмиграции с государствами антифашистской коалиции, а также создание единого антифашистского блока всех патриотических сил.
Четвертый вопрос семинара предполагает анализ основных тенденций в развитии антифашистской борьбы в стране от Словацкого национального восстания (включая характеристику его подготовки, развития и итогов, а также причин неудачи) 1944 г., до Майского восстания 1945 г. в Чехии. В этом вопросе следует рассмотреть также программу Национального фронт чехов и словаков (Кошицкая программа) - и условия создания нового правительства страны.
В заключительном вопросе семинара главное внимание необходимо обратить на экономическое и политическое положение Чехословакии после освобождения от фашизма, на политические программы и социальную базу возрождающихся партий, особенности экономических преобразований. Следует выделить и оценить важнейшие периоды в развитии политической борьбы в стране в период с мая 1945 по февраль 1948 гг., проанализировать расстановку политических сил после выборов в Законодательное собрание в мае 1946 г., а также на причины обострения ситуации в стране на рубеже 1947 - 1948 гг.
Особенно взвешено требуется подойти к оценке событий в феврале 1948 г., так как они закрепили победу коммунистов в борьбе за власть в послевоенной Чехословакии. Завершить анализ развития политической ситуации в Чехословакии в 1948 г. следует характеристикой изменений в политической и экономической системе страны в 1948 г.
Тема 7
Болгария в межвоенный период и в годы Второй мировой войны. Послевоенные общественно-политические преобразования в Болгарии.
План
Болгария на кануне Второй мировой войны.
Болгария в годы Второй мировой войны. Борьба болгарского народа против фашизма.
Восстание 9 сентября 1944 года. Освобождение Болгарии. Болгария на завершающем этапе войны (сентябрь 1944- май 1945 годах)
Социально-экономические и политические преобразования в Болгарии. (1945-1948 гг.).
Литература
1. Валев народ против фашизма. М.1964.
2. Вознесенский Борис, Гитлер и легионеры// Новая и новейшая история.1971 №1.
3. Гришина фашизма в Болгарии. София. 1976.
4. Из истории народно-демократических и социалистических революций в странах Центральной и Юго-Восточной Европы. М.1971
5. История Болгарии в 2х томах т.2. М.1955.
6. Краткая история 1990
7. Советский Союз и борьба народов Центральной и Юго-Восточной Европы за свободу и независимость. 1941-1945. М.1978.
Методические рекомендации.
Болгария на кануне Второй мировой войны оказалась втянута в орбиту фашистского блока. Однако участие Болгарии в войне было, достаточно формально. Причины этого следует искать в довоенном прошлом страны и ее особых отношениях с Россией.
В первом вопросе семинарского занятия главное внимание следует уделить формированию политической системы Болгарии в межвоенный период. Необходимо, прежде всего, охарактеризовать основные политические партии и группировки – народно-прогрессивную; демократическую; радикальную; коммунистическую; "Народный сговор и др. - их программы, цели и деятельность. Следует
обратить внимание на особенности политического развития страны в 1920 - х начале 1930х годах и экономическое положение Болгарии в этот период. Необходимо проанализировать причины и значение военного переворота 19 мая 1934 года и половине 1930х гг. показать, как происходило сближение Болгарии с фашистскими державами в 1936-1939 гг.
Второй вопрос семинарского занятия предполагает изучения таких проблем как:
· отношения Болгарии с СССР и западными державами в первый период войны, сохранение дипломатических отношений Болгарии и СССР;
· внутриполитические отношения в Болгарии и активизация антифашистских сил в 1941- 1942 годах;
· участие болгарских войск в военных действиях (в Югославии); программу и создание Отечественного Фронта (17.07.1942).
Необходимо обратить внимание на массовый характер антифашистского движения в стране, выразившийся в создание Народно-освободительной повстанческой армии; рассмотреть вопрос о взаимоотношениях Отечественного фронта и других политических сил в стране. Следует показать, что политический кризис в Болгарии, усилившийся после смерти царя Бориса, привел в конце 1943 - первой половине 1944 годах к подготовке всенародного восстания.
Вопрос о подготовке и осуществление вооруженного восстания в Болгарии (третий вопрос семинарского занятия) предполагает анализ внутреннего и международного положения страны летом 1944 г. и деятельность правительства К. Муравиева. Далее следует рассмотреть ход и результаты восстания, включая восстания 9 сентября 1944 года в Софии, в результате которого к власти пришло правительство, опирающееся на Отечественный фронт. Завершая изучение этой проблемы необходимо показать участие Болгарии в войне на стороне антигитлеровской коалиции.
Последний вопрос семинарского занятия предполагает изучение студентами следующих проблем:
· соотношение политических сил в Болгарии после окончание Второй мировой войны, положение БРП (к) и БЗНС;
· социально-экономические реформы 1945-1946 годов;
· выборы в Великое Народное собрание в октябре 1946 года, формирование оппозиции во главе Н. Петковым;
· социально-экономические реформы 1947 году и установление монопольной власти БРП (к) - БКП.
Тема 8.
Общественно-политическое и экономическое развитие стран Центральной и Юго-Восточной Европы в 1950-х – 1970-х гг. Формирование национальных моделей развития.
План.
1. Укрепление коммунистических режимов в странах Центральной и Юго-Восточной Европы после второй мировой войны и в начале 1950-х гг.
2. Венгрия в 1950-х гг. События 1956 г. в Венгрии. Формирование национальной модели развития в Венгрии в 1960-х 1970-х гг.
3. Предпосылки и развитие общественно-политического кризиса в Чехословакии в 1960-х гг.
4. Югославская модель развития.
Польша в 1960-х – 1970-х гг. Складывание предпосылок общественно-политического кризиса в Польше.
Литература
1. Иржи. В. Советское вторжение в Чехословакию. М.,1991.
2. Жемайтис дневник. / Вопросы истории. 1999 № 8
3. Краткая история Болгарии. М., 1987
4. Краткая история Румынии. М.,1987
5. Краткая история Чехословакии. М.,1988
6. Мороз ударил из 1992
7. Политические системы СССР и стран Восточной Европы:20-50-е гг. М., 1991
8. Судьба диктатора Чаушеску./ Новая и новейшая история 1990 № 4
9. Из записок помощника Т. Живкова./ Новая и новейшая история. 1991. №6
10. Крах «золотой эпохи» Чаушеску. / Вопросы истории. 1991. №№ 9-10
Методические рекомендации.
Вынесенные на семинарское занятие вопросы носят дискуссионный характер. Студент должен уметь оценить события, происходившие в странах региона в период существования коммунистических режимов на основе собственных взглядов и оценок, и опираясь на знание конкретных фактов социально-экономического и политического развития рассматриваемого времени.
Важное место в семинарском занятии должен занять анализ национального своеобразия складывавшихся моделей развития в странах Центральной и Юго-Восточной Европы. Период «реального социализма» в странах региона может рассматриваться с различных точек зрения, , однако едва ли возможны однозначные оценки.
На протяжении 1950-х – 1970-х гг. можно выделить несколько этапов развития стран региона. В первой половине 1950-х гг. произошло укрепление позиций коммунистических партий, окончательно сформировались режимы тоталитарного типа, однако во второй половине 1950-х гг. процесс развития стран региона приобретает более сложный и противоречивый характер. Навязывание всем государствам Центральной и Юго-Восточной Европы советской модели развития вызвало в 1950-х – 1960-х гг. острые общественно-политические кризисы в Польше, Венгрии и Чехословакии. Однако, именно в этот период предпринимаются попытки модернизации советской системы – так складываются собственные модели развития в Югославии, Венгрии, формируется концепция «рыночного» социализма в Чехословакии. Консервация сталинской модели приводит к режиму полной изоляции (опора на собственные силы) Албании. Именно в 1960-х гг. зарождаются предпосылки для складывания режима Чаушеску в Румынии.
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7 8 |
