Рабочая программа (стр. 4 )

Оценка качества учебной работы в рейтинговой системе является кумулятивной (накопительной). Для получения зачета студент должен сдать обязательно все модули и получить достаточное количество баллов по каждому из них. 60 баллов является минимально достаточным количеством для получения зачёта. Рейтинговая система предусматривает поощрение студентов за хорошую работу в семестре проставлением "премиальных" баллов. «Премиальные» баллы начисляются студенту сверх минимально допустимых 60 баллов. Если по результатам промежуточного контроля студент наберет 60 и более баллов, то автоматически получает семестровый зачет. Для контроля используется балльно-рейтинговая система оценки. Текущий контроль 1 модуль 2 модуль 3 модуль Посещение лекций 7,5 баллов 9 баллов 9 баллов Бонусные / премиальные виды работ* 0 – 15,5 баллов 0 – 14 баллов 0 – 15 баллов Всего: 23 балла 23 балла 24 балла Выполнение бонусных / премиальных видов работ: олимпиады, посещение занятий носителей языка, эссе, творческие учебные задания/ мини-кейсы, электронный страноведческий проект, участие во внеаудиторных воспитательных мероприятиях. Творческие учебные задания/ мини-кейсы: - представлены с оригинальными выводами, цитированием, указанием библиографии – 3 балла; - представлены с использованием только Интернет-источников – 0,5 балла. Рубежный контроль (после каждого модуля) Отл. Хор. Удовл. Не удовл. Контрольная работа № 1 9-10 7-8 6 0 Контрольная работа № 2 9-10 7-8 6 0 Контрольная работа № 3 9-10 7-8 6 0 Максимальное количество баллов 30 24 18 0 Общее количество баллов за модуль и контрольную работу Модуль 1 Модуль 2 Модуль 3 33 балла 33 балла 34 балла Шкала итоговой оценки Количество баллов Оценка 60-100 зачтено 0-59 не зачтено Требования к зачету Регулярное посещение лекционных занятий; Выполнение требований преподавателя в соответствии с учебной программой; Выполнение 3 модульных контрольных работ; Электронная презентация страноведческого проекта. Выполнение творческих учебных заданий/ мини-кейсов. Структура зачета (2 курс, 4 семестр - очная форма; 2 курс – заочная форма): Выполнение модульных контрольных работ № 1, 2 и 3 + баллы за каждый модуль.

Требования к зачету Регулярное посещение лекционных занятий; Выполнение требований преподавателя в соответствии с учебной программой; 3.Выполнение 3 модульных контрольных работ; 4. Электронная презентация лингвострановедческого проекта. 5. Выполнение творческих учебных заданий/ мини-кейсов.

7. ПЕРЕЧЕНЬ ОСНОВНОЙ И ДОПОЛНИТЕЛЬНОЙ УЧЕБНОЙ ЛИТЕРАТУРЫ, НЕОБХОДИМОЙ ДЛЯ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

  Основная литература (ОЛ)

1. Бессараб международного туризма: Туристическое страноведение. Ч.1.- Минск: ТетраСистемс, 2011 (ЭБС "Айбукс", 29032)

2. Бессараб международного туризма: Туристическое страноведение. Ч.2.- Минск: ТетраСистемс, 2011 (ЭБС "Айбукс", 29033)

Дополнительная литература (ДЛ)

1. Страны и регионы мира: экономико-полит. справочник / под ред. ; МГИМО (ун-т) МИД РФ. – М.: Проспект, 2005. – 618 с.

2. Михайлов Англии = English Cultural Studies: учеб. пособие для студентов вузов / . - М.: Академия, 2003. – 206 с.

4.   Страноведение: Германия = Landeskunde: Deutschland : для студентов вузов / . - Ростов н/Д: Феникс, 2002. - 319 с.

5.  -И. Германия: страна и люди : [для студентов вузов]. - 3-е изд., доп. и перераб. - Минск: Высш. шк., 2004. - 334 с.

6.  Павлов Германия: учеб. пособие по страноведению для студентов и препод. вузов. - М. : Высш. шк., 2005. - 567 с.

7.  Нестерова : Великобритания / ; . – Ростов н/Д: Феникс, 2006. – 367 с.

7. Britain Today: Life and Institutions: Учеб. Пособие для студентов вузов / ; . – М.:ИНФРА-М, 2001.-215 с.

8. Новый универсальный справочник стран и народов мира / Сост. – Ростов н /Д: Феникс, 2006. – 381 с.

9. Венявская язык. Страноведение = Across the countries and the continents: учебник / . – Ростов н/Д: Феникс, 2009. – 444 с.

10. Страны мира: энциклопедический справочник / сост. – Смоленск: Русич, 2001. – 622 с.

12.  Страны и регионы мира: экономико-полит. справочник / под ред. ; МГИМО (ун-т) МИД РФ. - 3-е изд. - М.: Проспект, 2009. - 699 с.

13.   Страноведение: Теория и методика туристского изучения стран: учеб. пособие для студентов вузов. - 2-е изд., испр. - М.:Академия, 2005. - 240 с. 

13. Сатинова и британцы / . – Минск: Вышэйш. шк., 2004.- 334 с.

Реестр электронных библиотечных ресурсов (ЭБР):

1. Бессараб международного туризма: пособие для студентов вузов. В 2 ч. Ч. 1. Туристическое страноведение. — Минск: ТетраСистемс, 2011 г. — 144 с. (Ссылка на http://ibooks. ru: http://ibooks. ru/reading. php? productid=29032)

2. Бессараб международного туризма: пособие для студентов вузов. В 2 ч. Ч. 2. География видов туризма. — Минск: ТетраСистемс, 2011 г. — 224 с. (Ссылка на http://ibooks. ru: http://ibooks. ru/reading. php? productid=29033)

3. под ред. Мировая политика и международные отношения. Учебное пособие. Стандарт третьего поколения. Для бакалавров. — СПб.: Питер, 2011 г. — 384 с. (Ссылка на http://ibooks. ru: http://ibooks. ru/reading. php? productid=26167)

8  Ресурсы информационно-телекоммуникационной сети Интернет (ИР)

1. . http:///geografiya-velikobritanii/ (География Великобритании)

2.http://www. ereport. ru/articles/weconomy/ukingdom. htm (Экономика Великобритании)

3. http://www. paneuro. ru/main/uk/culture/ (Культура Великобритании)

4. http:///geografiya-ssha-resursy-klimat-relef-ekologiya (География США)

5. http://www. ereport. ru/articles/weconomy/usa. htm (Экономика США)

6. http://www. /usa/articles. asp-tc-americanculture-lang-rus (Культура США)

7. http:///kanada-2/ (География Канады)

8. http://www. ereport. ru/articles/weconomy/canada. htm (Экономика Канады)

9. http://dic. academic. ru/dic. nsf/enc_colier (Культура Канады)

10. http://hello-australia. ru/geografiya-avstralii/ (География Австралии)

11. http://www. ereport. ru/articles/weconomy/austral. htm (Экономика Австралии)

12. http://www. . au/australia/culture/ (Культура Австралии)

13. http://www. gltour. ru/geo/new-zealand/info/ (География Новой Зеландии)

14. http://www. newzeland. ru/eco. php (Экономика Новой Зеландии)

15. http://www. new-zeland. org/culture-of-new-zeland. html (Культура Новой Зеландии)

9. МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ДЛЯ ОБУЧАЮЩИХСЯ ПО ОСВОЕНИЮ ДИСЦИПЛИНЫ

Советы по планированию и организации времени, необходимого на изучение учебной дисциплины

1.  Регулярно посещайте лекционные занятия по учебному курсу, делайте подробные записи целей, содержания учебного материала. Выделяйте главные идеи, фиксируйте «трудные» аспекты для дальнейшего обсуждения на интерактивных занятиях.

2.  При подготовке к занятиям используете задания, предложенные преподавателем. Ознакомьтесь со списком рекомендуемой литературы и Интернет-источников, проработайте их. Составьте опорный конспект собственной презентации теоретических вопросов на предстоящем интерактивном занятии. Возможно использование дополнительных / личных медиаресурсов: аудио-, видеоприложения, компьютерные программы, презентационное оборудование Power Point. Особенно приветствуется хорошая подготовка студентов по освоению терминологии курса, выражению своего/творческого решения межкультурного мини-кейса, электронной демонстрации межкультурного проекта.

3.  Как особый вид заданий в рамках данной учебной дисциплины для получения премиальных / бонусных баллов студентам предлагается выполнение научной работы для презентации ее в Научном обществе студентов кафедры.

Рекомендации по работе с литературой

1.  Базовый учебник по страноведению структурно состоит из глав, каждая из которых отражает важные разделы теоретического содержания курса. Найдите соответствующую главу тематике лекционного занятия, прочитайте ее 2 – 3 раза внимательно, каждый раз делая для себя записи в виде тезисного опорного конспекта. Данный конспект явится отличным планом для раскрытия вопроса на интерактивном занятии.