Рабочая учебная программа (стр. 4 )

46. МУ 3.3.1252-03 «Тактика иммунизации взрослого населения против дифтерии».

47. СП 3.2.3110-13 «Профилактика энтеробиоза».

48. СанПиН 3.2.3215-14 «Профилактика паразитарных болезней на территории РФ».

49. СП 3.2.2.2137-06 «Профилактика брюшного тифа и паратифов».

50. СП 3.11.2341-08 «Профилактика вирусного гепатита В» (приложение).

51. СП 3.3.2342-08 «Обеспечение безопасности иммунизации» (приложение).

52. СП 3.1.1.2343-08 «Профилактика полиомиелита в постсертификационный период» (приложение).

53. СП 3.1.3.2352-08 «Профилактика клещевого энцефалита».

54. МУ от 01.01.2001 «Эпидемиология, клиника, диагностика и профилактика заболеваний, вызванных энтеровирусом 71 типа».

55. СП 3.1.3112-13 «Профилактика вирусного гепатита С».

56. СП 3.3.2.1120-02 «Санитарно-эпидемиологические требования к условиям транспортирования, хранению и отпуску гражданам медицинских

иммунобиологических препаратов, используемых для иммунопрофилактики, аптечными учреждениями и учреждениями здравоохранения».

9.3. Программное обеспечение и Интернет ресурсы

Поисковые системы:

1. Google

2. Yandex

3. Rambler

4. Yahoo

5. Bing

Интернет ресурсы

- «Консультант плюс» http://www. consultant. ru

- «Гарант» http://www. garant. ru

- «Научная электронная библиотека» http://www. elibrery. ru

- «Центральная научная медицинская библиотека» http://www. scsml. rssi. ru

- «Медицинские Интернет Ресурсы» http://www. it2med. ru/mir. html

- издательство «Медицина» http://www. medlit. ru

Электронная библиотечная система «Консультант Студента»

1. Общая эпидемиология с основами доказательной медицины. Руководство к практическим занятиям [Электронный ресурс]: учеб. пособие / Под ред. , . - М. : ГЭОТАР-Медиа, 2010. - 400 с. – Режим доступа: http://www. studmedlib. ru/cgi-bin/mb4

2. Власов [Электронный ресурс] : учеб. пособие для вузов. - М.: ГЭОТАР-МЕД, 2004. - 464 с.: ил. – Режим доступа: http://www. studmedlib. ru/cgi-bin/mb4

3. Инфекционные болезни и эпидемиология [Электронный ресурс]: учебник. - 2-е изд., испр. и доп. - М. : ГЭОТАР-Медиа, 2009. - 816 с. : ил. – Режим доступа: http://www. studmedlib. ru/cgi-bin/mb4

4. Инфекционные болезни и эпидемиология [Электронный ресурс]: учебник /, , - 2-е изд., испр. и доп. - М.: ГЭОТАР-Медиа, 2009. - 816 с. : ил. – Режим доступа: http://www. studmedlib. ru/cgi-bin/mb4

5. Сбойчаков с основами эпидемиологии и методами микробиологических исследований [Электронный ресурс]: учебник для средних медицинских учебных заведений. - 2-е изд., испр. и доп. - СПб. : СпецЛит, 2011. - 608 с. : ил. – Режим доступа: http://www. studmedlib. ru/cgi-bin/mb4

6. Мельниченко гигиена и военная эпидемиология [Электронный ресурс]: учебник/ , , . - М.: Медицина, 2006. - 400 с.: ил. – Режим доступа: http://www. studmedlib. ru/cgi-bin/mb4

10. Материально-техническое обеспечение дисциплины

10.1 Оборудованные учебные аудитории кафедры гигиены и медицинской экологии.

10.2 Аудиовизуальные, технические и компьютерные средства обучения: компьютерная техника, мультимедийный проектор, учебные видеофильмы, мультимедийные варианты лекций.

10.3 Демонстрационное оборудование

Противочумный костюм «Кварц», автоклавы, стерилизаторы, дезкамеры.

10.4 Учебно-наглядные пособия.

Демонстрационные материалы по темам:

1) Санитарная охрана территории

2) Иммунопрофилактика.

3) Профилактика сальмонеллеза.

4) Профилактика дифтерии.

5) Профилактика гепатита А.

6) Профилактика ветряной оспы.

7) Профилактика гриппа.

8) Профилактика менингококковой инфекции.

9) Профилактика скарлатины.

10) Внутрибольничные инфекции.

11) ВИЧ-инфекция

12)Лихорадка Эбола.

.

11. Оценка студентами содержания и качества учебного процесса по дисциплине

Анкета-отзыв на дисциплину «________________» (анонимная)

Просим Вас заполнить анкету-отзыв по прочитанной дисциплине «_____________». Обобщенные данные анкет будут использованы для ее совершенствования. По каждому вопросу поставьте соответствующие оценки по шкале от 1 до 10 баллов (обведите выбранный Вами балл). В случае необходимости впишите свои комментарии.

1. Насколько Вы удовлетворены содержанием дисциплины в целом?

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

Комментарий____________________________________________________

________________________________________________________________

2. Насколько Вы удовлетворены общим стилем преподавания?

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

Комментарий____________________________________________________

________________________________________________________________

3. Как Вы оцениваете качество подготовки предложенных методических материалов?

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

Комментарий_____________________________________________________

_________________________________________________________________

4. Насколько вы удовлетворены использованием преподавателем активных методов обучения (моделирование процессов, кейсы, интерактивные лекции и т. п.)?

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

Комментарий______________________________________________________

__________________________________________________________________

5. Какой из разделов дисциплины Вы считаете наиболее полезным, ценным с точки зрения дальнейшего обучения и / или применения в последующей практической деятельности?

____________________________________________________________________________________________________________________________________

6. Что бы Вы предложили изменить в методическом и содержательном плане для совершенствования преподавания данной дисциплины?

____________________________________________________________________________________________________________________________________

СПАСИБО!

Автор (ы):

Занимаемая должность	Фамилия, инициалы	Подпись
доцент кафедры гигиены и медицинской экологии, к. м.н.
ассистент кафедры гигиены и медицинской экологии

Рецензент:

Место работы	Занимаемая должность	Фамилия, инициалы	Подпись
кафедра инфекционных болезней СГМУ	доцент кафедры инфекционных болезней, к. м.н.

Приложение 1

Тематический план лекций

Учебная дисциплина – Эпидемиология

Направление подготовки – 060201 (31.05.03)– «Стоматология »

Семестр – 7

Курс – 4

Семестр	№ лекции	Тема лекции	Кол-во часов
8	1	Эпидемиология, как наука. Учение об эпидемическом процессе. Типы эпидемического процесса.	2
2	Значение вакцинопрофилактики. Организация надзора за иммунопрофилактикой. Организация работы по вакцинопрофилактике. Холодовая цепь.	2
3	Международное законодательство, регламентирующее санитарную охрану территории Российской Федерации. Болезни, требующие проведение мероприятий по санитарной охране территории Российской Федерации.	2
4	Кишечные антропонозы. Эпидемиологический надзор за острыми кишечными инфекциями бактериальной этиологии на примере шигеллезов, сальмонеллезов, брюшного тифа, вирусного гепатита А.	2
5	Эпидемиологический надзор за инфекциями, управляемыми средствами специфической профилактики..	2
6	Эпидемиологический надзор за гриппом и ОРВИ	2
7	Эпидемиологический надзор за клещевым энцефалитом и иксодовыми клещевыми боррелиозами.	2
8	Эпидемиологический надзор за инфекциями с гемоконтактным механизмом передачи возбудителя на примере парентеральных вирусных гепатитов.	2
9	Безопасность в лечебно-профилактических организациях. Эпидемиологический надзор за внутрибольничными инфекциями (ВБИ).	2
Итого час.	18

Рассмотрено на заседании кафедры гигиены и медицинской экологии

"___"_____________ 20 г.

протокол № _______

Зав. кафедрой, профессор, д. м.н. _____________________

Приложение 3

Тематический план практических занятий

Учебная дисциплина – Эпидемиология

Направление подготовки – 060201 (31.05.03) – «Стоматология »

Семестр – 7

Курс – 4

№ практ. занятия	Тема занятий	Коли-чество часов
1	Эпидемический процесс. Закономерности эпидемического процесса. Роль социальных и природных факторов эпидемического процесса. Источник возбудителя инфекции. Факторы, пути передачи, механизмы передачи возбудителя инфекции. Механизм передачи, как основной признак эпидемиологической классификации инфекционных болезней. Основной закон эпидемиологии. Восприимчивый организм. Понятие о природной очаговости. Теория о саморегуляции.	5
2	Учет детского и взрослого населения; перепись населения. Планирование прививок; учет прививок по видам, по срокам проведения, по нозологическим формам, контингентам (дети, взрослые); слежение за выполнением плана профилактических прививок за текущий период; полугодие; выявление причин низкого охвата прививками и принятие соответствующих мер. Обеспеченность населения прививочными сертификатами. Ведение учетно-отчетной прививочной документации, составление заявок на МИБП. Организация и оценка состояния напряженности иммунитета у привитых. «Холодовая цепь» и ее уровни. Иммунопрофилактика в системе профилактических и противоэпидемических мероприятий. Правовая база. Календарь профилактических прививок. Национальный календарь профилактических прививок в других странах. Поствакцинальные осложнения: различие поствакцинальных реакций и осложнений, причины возникновения осложнений, учет осложнений; социальные гарантии; алгоритм действий в случае поствакцинальных осложнений, сроки возникновения поствакцинальных реакций, профилактика осложнений. Семинар.	5
3	Общая характеристика инфекций с фекально-оральным механизмом передачи. Эпиднадзор. Распространенность, эпидемиологическая, социальная и экономическая значим ость. Биологические свойства возбудителей и особенности взаимодействия с организмом человека. Восприимчивость. Закономерности эпидемического процесса. Значение санитарно-гигиенических мероприятий. Особенности эпидемиологии инфекций; теоретические и практические проблемы эпиднадзора, пути его совершенствования. Меры профилактики. Эпидемиологическая характеристика. Распространенность. Меры профилактики.	5
4	Элементы эпиднадзора, особенности эпидемиологического, микробиологического, серологического мониторингов; особенности эпидемиологической диагностики; предвестники неблагополучия. Меры профилактики. Детские инфекции. Эпидемиология и профилактика. Нормативно - правовая база. Социальная значимость (экономический ущерб). Эпиднадзор. Нормативно-правовая база. Состояние лабораторной диагностики в современных условиях. Меры профилактики: специфическая, неспецифическая. Организация противоэпидемических мероприятий.	5
5	Современная эпидемиологическая ситуация. Особенности проявления эпидпроцесса. Нормативные документы, регламентирующие проведение комплекса профилактических и противоэпидемических мероприятий. Организация эпизоотологического надзора. Эпидемиология и профилактика парентеральных гепатитов. Характеристика эпидемического процесса (ЭП) при парентеральных вирусных гепатитах, особенности течения ЭП. Нормативно - методические документы, регламентирующие профилактику парентеральных вирусных гепатитов. Организация эпидемиологического надзора. Специфическая и неспецифическая профилактика. Совершенствование эпидемиологического надзора в современных условиях.	5
6	Эпидемиология и профилактика внутрибольничных инфекций (ВБИ). Актуальность проблемы. Нормативно-правовая база. Наличие лицензии на медицинскую деятельность. Факторы, механизм развития, проявления. Особенности организации эпиднадзора за ВБИ в акушерских стационарах (учрежденческий, территориальный уровни). Задачи госпитального эпидемиолога.	5
Итого		30

Рассмотрено на заседании кафедры гигиены и медицинской экологии