- основные психические свойства личности, особенности их формирования в процессе воспитания и влияние на поведение человека;
- психологию противоправного поведения, психологические методы предупреждения преступлений;
- требования, предъявляемые обществом к личным и профессиональным качествам субъектов правоприменительной (в том числе, уголовно-процессуальной) деятельности и ее результатам;
- общие свойства и закономерности протекания познавательных, волевых, эмоциональных и интеллектуальных процессов;
- психологию следователя, прокурора, судьи, адвоката, нотариуса, юрисконсульта и психологические особенности их труда; причины возникновения и проявления профессиональной деформации;
- психологические основы следственной и судебной тактики.
уметь:
- давать квалифицированные юридические заключения и консультации;
- учитывать психологические закономерности при осуществлении правоприменительной деятельности;
- применять психологические знания для анализа информации и поведения личности;
- распознавать собственные и чужие психические реакции на внутренние и внешние раздражители; управлять своими эмоциями;
- анализировать индивидуальные особенности личности, определять направления и способы коррекции поведения человека;
-определять эффективные с точки зрения психологии тактические приемы, направленные на преодоление лжи и сокрытия информации;
- применять знания о психологии личности для прогнозирования поведения человека и профилактики правонарушений.
- планировать и осуществлять деятельность по предупреждению и профилактике правонарушений;
- выявлять, давать оценку и содействовать пресечению коррупционного поведения.
владеть:
- культурой мышления, быть способным к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения;
- правилами построения логически верной, аргументированной устной и письменной речью;
- культурой поведения, быть готовым к кооперации с коллегами, работе в коллективе;
- представлением о физиологической основе психических явлений, основных законах нервной деятельности человека, внешних проявлениях психических феноменов: осознать роль этих знаний в профессиональной деятельности юриста;
- навыками самонаблюдения и наблюдения за поведением других людей, навыками анализа психологических явлений;
- приемами корректного общения, возбуждения и удержания внимания слушателей; навыками свободного публичного выступления;
- навыками здорового образа жизни, как необходимым условием преодоления профессиональной деформации.
1.4 Виды и формы контроля
Текущий контроль проводится на лекционных и семинарских занятиях с целью установления уровня овладения студентами учебным материалом.
Итоговый контроль проводится для контроля усвоения данной дисциплины. Учебным планом, предусмотрен зачет.
Промежуточный контроль в виде тестирования проводится с целью установления остаточных знаний по дисциплине при самоаттестации.
Фонды оценочных средств, включающие типовые задания, тесты и методы контроля, позволяющие оценить знания студента по данной дисциплине, включены в состав УМК дисциплины.
1.5 Виды активных методов и форм обучения
В ходе изучения уголовного процесса используются такие формы обучения как: лекции, семинарские занятия, самостоятельная работа.
Методы обучения: доклады, дискуссии, рефераты, решение ситуационных задач, ответы на теоретические вопросы.
РАЗДЕЛ 2. СОДЕРЖАНИЕ ОТДЕЛЬНЫХ РАЗДЕЛОВ И ТЕМ
ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН
(очное отделение)
№ | Раздел дисциплины | Лекций (кол-во часов) | Семинаров (кол-во часов) | Самостоят. работа | Формы текущего и итогового контроля успеваемости |
1 | Предмет, система и содержание юридической психологии; юридическая психология в системе научных отраслей знания. | 1 | 2 | Оперативный опрос; Решение ситуационных задач; Проведения занятия с применением технологии «Кейс-стади»; Зачет по дисциплине. | |
2 | Понятие личности в психологии и правовой науке. Психологические методы изучения личности субъектов правоприменительной деятельности. | 1 | 4 | ||
3 | Психологические (познавательные) процессы: Ощущения, восприятие. Понятие и виды памяти. Мышление. Воображение и его виды. Внимание. | 2 | 4 | 4 | |
4 | Эмоции и чувства. | 2 | 4 | ||
5 | Состояния тревожности, психической напряженности. Фрустрация. Аффект. Страдания. | 2 | 4 | 4 | |
6 | Индивидуально-психологические особенности личности (темперамент, характер и его свойства). | 2 | 4 | 4 | |
7 | Предмет, основания, поводы назначения судебно-психологической экспертизы (СПЭ), ее подготовка и назначение, порядок проведения. | 2 | 4 | 4 | |
8 | Психология преступного поведения (психология преступления. Психология личности преступника. Психология преступного поведения (психология преступной группы). | 2 | 4 | 4 | |
9 | Общая социально-психологическая характеристика профессиональной деятельности юриста. | 2 | 4 | 4 | |
10 | Психология личности юриста. Познавательная подструктура профессиональной деятельности юриста. | 2 | 4 | 4 | |
11 | Общение в профессиональной деятельности юриста (коммуникативная подструктура). | 1 | 4 | ||
12 | Психология допроса. | 1 | 4 | 4 | |
13 | Организационно-управленческая подструктура профессиональной деятельности юриста. | 1 | 4 | ||
14 | Психологические особенности судопроизводства. | 1 | 4 | ||
Всего по всем разделам | 22 | 32 | 54 |
СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ
ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН
(заочное отделение)
№ | Раздел дисциплины | Лекций (кол-во часов) | Семинаров (кол-во часов) | Самостоят. работа (кол-во часов) | Формы текущего и итогового контроля успеваемости |
1 | Предмет, система и содержание юридической психологии; юридическая психология в системе научных отраслей знания. | 2 | |||
2 | Понятие личности в психологии и правовой науке. Психологические методы изучения личности субъектов правоприменительной деятельности. | 6 | |||
3 | Психологические (познавательные) процессы: Ощущения, восприятие. Понятие и виды памяти. Мышление. Воображение и его виды. Внимание. | 1 | 6 | Оперативный опрос | |
4 | Эмоции и чувства. | 6 | |||
5 | Состояния тревожности, психической напряженности. Фрустрация. Аффект. Страдания. | 6 | |||
6 | Индивидуально-психологические особенности личности (темперамент, характер и его свойства). | 1 | 6 | Оперативный опрос | |
7 | Предмет, основания, поводы назначения судебно-психологической экспертизы (СПЭ), ее подготовка и назначение, порядок проведения. | 6 | |||
8 | Психология преступного поведения (психология преступления. Психология личности преступника. Психология преступного поведения (психология преступной группы). | 2 | 8 | 18 | Оперативный опрос; Решение ситуационных задач; Проведения занятия с применением технологии «Кейс-стади»; Зачет по дисциплине. |
9 | Общая социально-психологическая характеристика профессиональной деятельности юриста. | 6 | |||
10 | Психология личности юриста. Познавательная подструктура профессиональной деятельности юриста. | 6 | |||
11 | Общение в профессиональной деятельности юриста (коммуникативная подструктура). | 6 | |||
12 | Психология допроса. | 6 | |||
13 | Организационно-управленческая подструктура профессиональной деятельности юриста. | 6 | |||
14 | Психологические особенности судопроизводства. | 6 | |||
Всего по всем разделам | 4 | 8 | 92 |
Тема 1. Предмет, система и содержание юридической психологии; юридическая психология в системе научных отраслей знания.
Основные подходы к объекту исследований в правовой психологии. Предмет правовой психологии. Цель и задачи правовой психологии. Методы правовой психологии.
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7 |


