Рабочая программа дисциплины (модуля) Безопасность жизнедеятельности (стр. 4 )

9.3.1. Зачет.

Примерные вопросы к зачету:

Понятия опасности, безопасности, риска. Принципы, методы и средства обеспечения БЖ. Безопасность жизнедеятельности как наука. Классификация вредных факторов среды обитания Вредные и опасные негативные факторы. Нормирования качества окружающей среды Естественные системы защиты человека от негативных воздействий Классификация ЧС. Причины и условия возникновения ЧС. Стадии развития ЧС. Землетрясение. Действия во время и после землетрясения. Вулканизм. Действия при извержении вулкана. Действия при сходе лавин, селевом потоке и оползне. Действия во время и после наводнения. Действия во время цунами. Действия во время урагана, пурги, при появлении шаровой молнии. Природные пожары. Способы борьбы с природными пожарами и действия во время пожара. Опасные и особо опасные инфекционные заболевания человека. Пути распространения инфекции. Мероприятия в очаге бактериального поражения. Радиационно-опасные объекты. Радиационное воздействие на организм человека. Действия при радиационной аварии и эвакуации. Химически опасные объекты. Действия при химической аварии. Распространение ядовитых промышленных веществ и признаки отравления ими. Техногенные пожары, их классификация, способы борьбы. Оказание доврачебной помощи при тепловом и солнечном ударе Оказание доврачебной помощи при вывихах и переломах Оказание доврачебной помощи при ожогах и обморожениях Оказание доврачебной помощи при кровотечениях Первая помощь при поражении электрическим током Первая помощь при несчастных случаях на воде Первая медицинская помощь при остановке сердца Структура и основные задачи ГО Физиологические основы трудовой деятельности Классификация трудовой деятельности Категории работ по тяжести труда Фазы трудовой деятельности Режим труда и отдыха. Мероприятия по профилактике утомления Микроклимат производственных помещений. Параметры, измерение, нормирование Производственный шум: определение, источники, измерение и защита. Биологическое действие инфразвука и ультразвука, обеспечение защиты Электрический ток: биологическое воздействие и средства защиты Нормирование освещения на рабочих местах, КЕО Правовые основы охраны труда Государственный надзор и административно-общественный контроль за состоянием охраны труда Обучение и инструктаж по охране труда. Виды инструкта­жа Социальные опасности, их классификация Психологическое состояние человека и его безопасность Защитные сооружения: классификация, устройство и правила поведения в них Средства защиты органов дыхания: противогазы, респираторы, ватно-марлевая повязка. Средства защиты кожи: преимущества и недостатки Медицинские средства защиты: АИ-2, индивидуальный противохимический пакет, индивидуальный перевязочный пакет ЧС экологического характера

Правила проведения рассредоточения и эвакуации

Критерии оценивания компетенций (результатов).

В критерии оценки знаний по зачету входят:

– уровень освоения обучающимся материала, предусмотренного учебной программой;

– умение обучающегося использовать теоретические знания при выполнении заданий и задач;

– обоснованность, четкость, краткость изложения ответа.

Описание шкалы оценивания

Оценка «зачтено» ставится при:

- правильном, полном и логично построенном ответе;

- умении оперировать специальными терминами;

- умении приводить примеры;

- использовании в ответе дополнительного материала.

- если в полном и логичном ответе имеются негрубые ошибки или неточности;

- если в полном и логичном ответе делаются не вполне законченные выводы или обобщения.

Ошибки при ответе могут быть отредактированы постановкой дополнительного вопроса или решением ситуационной задачи по теме.

Оценка «не зачтено» ставится при:

– ответе на вопрос с грубыми ошибками;

– неумении оперировать специальной терминологией;

– неумении приводить примеры практического использования научных знаний.

9.3.2. Тест

Типовые тестовые задания:

Безопасность – это:

А. Состояние защищенности жизненно важных интересов личности, общества, государства

Б. Разносторонний процесс создания человеком условий для своего существования и развития

В. Сложный биологический процесс, который происходит в организме человека и позволяет сохранить здоровье и работоспособность

Г. Понятие, которое объединяет явления, процессы, объекты, способные в определенных условиях нанести ущерб здоровью человека

В БЖД выделяют следующее количество аксиом:

А. 10

Б. 5

В. 9

Г. 4

Низкий уровень риска, который не влияет на экологические или другие показатели государства, отросли, предприятия – это:

А. Индивидуальный риск

Б. Социальный риск

В. Допустимый риск

Г. Безопасность

Интегральный показатель безопасности жизнедеятельности это:

А. Количество чрезвычайных ситуаций;

Б. Количество угрожающих человеку опасностей;

В. Степень риска;

Г. Продолжительность жизни человека.

Пространство, в котором существует опасность, называется:

А. Биосфера;

Б. Техносфера;

В. Гомосфера;

Г. Ноксосфера.

Вы видите человека, держащего электропровод и подвергающегося воздействию электрического тока. Каким способом можно прекратить действие тока на пострадавшего?

А. Отбросить от пострадавшего электропровод одной рукой;

Б. Отбросить от пострадавшего электропровод двумя руками;

В. Отбросить от пострадавшего электропровод металлическим прутом;

Г. Отбросить от пострадавшего электропровод сухой палкой.

Количество вредных веществ в воздухе рабочих помещений, при котором при ежедневной восьмичасовой работе в течение всего рабочего стажа у работника не возникнет заболеваний или отклонений в состоянии здоровья, называется.

А. ПДК;

Б. ПДУ;

В. Пороговая токсодоза;

Г. Нормальная токсодоза.

Критерии оценивания компетенций (результатов).

Тест оценивается по 100-балльной шкале. Обучающийся, давший 80% и более правильных ответов, считается сдавшим тест; обучающийся, давший менее 80% правильных ответов – не сдавшим.

Описание шкалы оценивания

Тест состоит из 40 вопросов. На его выполнение отводится 90 минут. Дается 2 попытки. Работа выполняется индивидуально. При выполнении теста не разрешается использование личных конспектов лекций и практических занятий. При проведении тестирования на бланках вписываемые ответы должны быть однозначно читаемы. При проведении электронного тестирования – количество правильных ответов подсчитываются автоматически. Задания рекомендуется выполнять по порядку, не пропуская ни одного. Если задание не удается выполнить сразу, рекомендуется перейти к следующему. Если остается время, вернуться к пропущенным заданиям. Тест считается зачтенным, если обучающийся дал не менее 32 правильных ответов (80%).

9.3.3. Доклад-презентация

Примерная тематика докладов-презентаций

1.  Основные понятия безопасности жизнедеятельности.

2.  Обеспечение безопасности населения в чрезвычайных ситуациях и во время стихийных бедствий.

3.  Средства защиты дыхательных путей.

4.  Средства защиты кожи от внешних негативных воздействий.

5.  Массовые средства безопасности.

6.  Опасность атомной и ядерной энергетики.

7.  История появления ядерного оружия.

8.  История появления ядов и химического оружия.

9.  Организация мероприятий по перемещению и эвакуации населения.

10.  Стихийные бедствия: смерчи, тайфуны, ураганы, землетрясения, наводнения. Поведение населения в случае угрозы их возникновения.

11.  Обеспечение мер безопасности во время снежных бурь, схождения снежных лавин.

12.  Обеспечение мер безопасности во время пожаров.

13.  Извержение вулканов: опасность и меры предосторожности.

14.  Угроза селевых потоков, оползней и обеспечение безопасности населения.

15.  Оказание первой медицинской помощи пострадавшим

16.  Правила поведения в случае попадания в дорожно-транспортные происшествия.

17.  Страхование рисков возникновения чрезвычайных ситуаций.

18.  Оценка и анализ производственной безопасности.

19.  Обеспечение охраны труда.

20.  Влияние радиации на здоровье человека: угроза, развитие болезней и методы лечения.

21.  Терроризм: предотвращение и обеспечение мер безопасности

22.  Суициды

23.  Оружие массового поражения и защита от него. Современные виды ОМП (генетическое, геофизическое, метеорологическое, лазерное и т. д.)

24.  Виктимология – наука о жертве преступления. Ее цели, задачи, основные положения

25.  Секты. Их виды. Деструктивные секты в мире и в России

26.  Современные болезни цивилизации (Аллергия, гиподинамия, ожирение, курение и рак и т. д.)

27.  Бытовые приборы и здоровье человека

28.  ГМО, пищевые добавки и здоровье человека

29.  Эргономика рабочего места

30.  Вредные привычки и их влияние на здоровье

31.  Психология и безопасность жизнедеятельности

32.  Региональные демографические проблемы в свете состояния среды обитания региона.

33.  Мобильная связь и здоровье человека. Анализ современных исследований

Показатели и критерии оценки реферата:

Показатели оценки	Критерии оценки	Баллы (max)
1. Новизна реферированного текста	- актуальность проблемы и темы; - новизна и самостоятельность в постановке проблемы, в формулировании нового аспекта выбранной для анализа проблемы; - наличие авторской позиции, самостоятельность суждений.	20
2. Степень раскрытия сущности проблемы	- соответствие плана теме реферата; - соответствие содержания теме и плану реферата; - полнота и глубина раскрытия основных понятий проблемы; - обоснованность способов и методов работы с материалом; - умение работать с литературой, систематизировать и структурировать материал; - умение обобщать, сопоставлять различные точки зрения по рассматриваемому вопросу, аргументировать основные положения и выводы.	30
3. Обоснованность выбора источников	- круг, полнота использования литературных источников по проблеме; - привлечение новейших работ по проблеме (журнальные публикации, материалы сборников научных трудов и т. д.).	20
4. Соблюдение требований к оформлению	- правильное оформление ссылок на используемую литературу; - грамотность и культура изложения; - владение терминологией и понятийным аппаратом проблемы; - соблюдение требований к объему реферата; - культура оформления: выделение абзацев.	20
5. Грамотность	- отсутствие орфографических и синтаксических ошибок, стилистических погрешностей; - отсутствие опечаток, сокращений слов, кроме общепринятых; - литературный стиль.	10

Шкалы оценок: 80-100 баллов – оценка «отлично»