Компетенции выпускника ВУЗа, как совокупный ожидаемый результат образования по завершении освоения ООП ВПО

Приложение Б

КОМПЕТЕНЦИИ ВЫПУСКНИКА ВУЗА

КАК СОВОКУПНЫЙ ОЖИДАЕМЫЙ РЕЗУЛЬТАТ ОБРАЗОВАНИЯ ПО ЗАВЕРШЕНИИ ОСВОЕНИЯ ООП ВПО

Направление подготовки: 050100 – Педагогическое образование

Профиль подготовки: «Физика»

Коды компетенций	Название компетенции	Краткое содержание /определение и структура компетенции. Характеристика (обязательного) порогового уровня сформированности компетенции у выпускника вуза
1	2	3
ОК	Общекультурные компетенции выпускника:
ОК – 1	Владение культурой мышления	Выпускник способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения
ОК - 2	Анализ мировоззренческих проблем	Выпускник способен анализировать мировоззренческие, социально и личностно значимые философские проблемы
ОК - 3	Понимание содержания и значения культуры	Выпускник способен понимать значение культуры как формы человеческого существования. Он способен руководствоваться в своей деятельности современными принципами толерантности, диалога и сотрудничества
ОК - 4	Знание современной естественнонаучной картины мира	Выпускник способен использовать знания о современной естественнонаучной картине мира в образовательной и профессиональной деятельности. Он умеет применять методы математической обработки информации, способен проводить теоретические и экспериментальные исследования
ОК – 5	Знание и использование правил здорового образа жизни	Выпускник подготовлен к использованию методов физического воспитания и самовоспитания для повышения адаптационных резервов организма и укрепления здоровья
ОК - 6	Владение родным языком	Выпускник способен логически верно строить устную и письменную речь, способен обучать правильной речи учащихся
ОК - 7	Взаимодействие с коллегами и в коллективе	Выпускник готов к взаимодействию с коллегами, поиску компромисса, к работе в коллективе
ОК - 8	Работа с информацией	Выпускник умеет использовать основные методы, способы и средства получения, хранения, переработки информации. Он готов работать с компьютером, умеет использовать базовые и прикладные программы
ОК – 9	Работа с электронными средствами	Выпускник способен работать с информацией в глобальных компьютерных сетях, имеет использовать электронные библиотеки и умеет научить других таким навыкам
ОК - 10	Владение иностранным языком	Выпускник владеет одним из иностранных языков, способен читать и переводить со словарем. Уровень владения иностранным языком позволяет получать и оценивать информацию в области профессиональной деятельности из зарубежных источников
ОК – 11	Обеспечение безопасности жизнедеятельности в различных ситуациях	Выпускник владеет навыками защиты от возможных аварий, катастроф, стихийных бедствий. Он умеет оказывать первую медицинскую помощь и умеет организовать работу с учетом требований техники безопасности
ОК - 12	Понимание сущности и значения информации в развитии социума	Выпускник понимает сущность и значение информации в развитии современного информационного общества, осознает опасности и угрозы, возникающие в этом процессе, осознает опасности и угрозы, возникающие в этом процессе. Он способен соблюдать основные требования информационной безопасности, в том числе защиты государственной тайны
ОК - 13	Использование нормативных и правовых документов	Выпускник умеет использовать нормативные и правовые документы, способен правильно вести документацию, связанную со своей профессиональной деятельностью
ОК - 14	Ориентация и культурное поведение в различных социальных средах	Выпускник понимает социальные и культурные различия различных групп, готов к толерантному восприятию этих различий, воспитан в уважительном и бережном отношении к историческому наследию и культурным традициям своей страны и других народов
ОК - 15	Понимание закономерностей исторического процесса	Выпускник имеет представление о движущих силах и закономерностях исторического процесса, понимает место и роль человека в этом процессе, а также в политической организации общества
ОК – 16	Коммуникативные компетенции	Выпускник умеет использовать навыки публичной речи, ведения дискуссии и полемики. Он способен осуществлять понимание в процессе общения, умеет находить компромиссы
ПК	Профессиональные компетенции выпускника
ОПК	Общепрофесиональные компетенции выпускника
ОПК –1	Понимание роли и значения своей профессии	Выпускник знает типы деятельностей, осознает социальную значимость своей профессии, обладает достаточно высоким уровнем мотивации к осуществлению профессиональной деятельности
ОПК –2	Использование знаний в практической деятельности	Выпускник владеет навыками использования систематизированных теоретических и практических знаний гуманитарных, социальных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач
ОПК –3	Речевая профессиональная культура	Выпускник владеет знаниями, необходимыми в профессиональной деятельности и обладает речевой профессиональной культурой их выражения
ОПК -4	Ответственное отношение в профессиональной деятельности	Выпускник знает содержание объекта ответственности своей профессиональной деятельности и способен нести ответственность за результаты своей профессиональной деятельности
ОПК -5	Использование международного опыта в своей профессиональной деятельности	Выпускник способен получать информацию о международном опыте в своей профессиональной деятельности, он владеет одним из иностранных языков на уровне достаточном для профессионального общения
ОПК -6	Работа с литературой профессионального содержания	Выпускник имеет навыки подготовки и редактирования текстов, необходимых в профессиональной деятельности, а также текстов социально значимого содержания
ПК	Компетенции в области педагогической деятельности
ПК - 1	Реализация учебных программ	Выпускник способен анализировать, выбирать различные программы, подготовлен для работы в общеобразовательных и профильных классах, способен реализовать базовые и элективные курсы в различных учебных заведениях
ПК - 2	Владение методиками и технологиями организации учебного процесса	Выпускник знает, умеет выбирать и применять современные методики и технологии обучения. Умеет применять информационные технологии для обеспечения качества учебно-воспитательного процесса на конкретной образовательной ступени конкретного образовательного учреждения
ПК - 3	Диагностика учебно-воспитательного процесса	Выпускник владеет различными методами диагностики учебного и воспитательного процесса. Он способен участвовать в организации и проведении государственных аттестаций
ПК – 4	Педагогическое сопровождение социализации учеников	Выпускник способен осуществлять различные воспитательные воздействия на учащихся, обеспечивать процесс их социализации и подготовку их к сознательному выбору профессии
ПК – 5	Использование возможностей образовательной среды в учебно-воспитательном процессе	Выпускник знает особенности и возможности образовательной среды и готов использовать их в учебном и воспитательном процессе. Он готов к использованию информационной среды для обеспечения качества учебно-воспитательного процесса
ПК - 6	Использование различных социальных факторов в учебно-воспитательном процессе	Для обеспечения качества учебно-воспитательного процесса выпускник способен организовать работу с родителями учеников, с общественными и спортивными и другими организациями
ПК - 7	Организация сотрудничества обучающихся	Выпускник знает особенности взаимодействия в детских и ученических коллективах и способен использовать эти знания для организации сотрудничества учащихся в классе (группе), в школе, гимназии, колледже и т. п.
ПК - 8	Обеспечение охраны жизни и здоровья обучающихся	Выпускник способен обеспечить охрану жизни и здоровья обучающихся, умеет организовать специализированные учебные кабинеты и учебные места в соответствии с правилами техники безопасности. Он способен обучать учащихся использовать правила безопасности в различных условиях
ПК	Компетенции в области культурно-просветительской деятельности
ПК - 9	Культурно-просветительская деятельность для различных категорий населения	Выпускник способен разрабатывать и реализовывать различные программы для различных категорий населения, он готов использовать современные информационно-коммуникативные технологии
ПК - 10	Взаимодействие с участниками культурно-просветительской деятельности	Выпускник знает различные направления и варианты взаимодействия с различными участниками культурно-просветительской деятельности и способен осуществлять такое взаимодействие
ПК - 11	Использование отечественного и зарубежного опыта	Выпускник способен изучать и использовать отечественный и зарубежный опыт организации культурно-просветительской деятельности
ПК -12	Использование возможностей региональной культурно-образовательной среды	Выпускник знает особенности и структуру региональной культурно-образовательной среды, способен активно взаимодействовать с ней и использовать ее возможности для культурно-просветительской деятельности
ПК - 13	Решение задач воспитания средствами учебного предмета	Выпускник понимает место учебного предмета в общей культуре и способен использовать знание предмета в решении воспитательных задач
СК	Специальные компетенции выпускника
СК - 1	Знание концептуальных и теоретических основ физики	Выпускник знает концептуальные и теоретические основы физики, знает ее место и роль в общей системе наук, знает историю развития физики, имеет представление о современном состоянии физики и умеет использовать эти знания в учебном процессе
СК - 2	Использование структурного и системного подходов при организации учебного процесса	Выпускник знает сущность структурного и системного подходов, владеет системой знаний о фундаментальных физических законах и теориях и умеет применять эти подходы в учебном процессе
СК - 3	Организация и постановка физического эксперимента	Выпускник знает методы планирования, организации и постановки различного физического эксперимента. Он владеет навыками организации демонстрационного, лабораторного, фронтального, компьютерного эксперимента
СК -4	Обработка результатов наблюдений и экспериментов	Выпускник владеет методами теоретического анализа результатов наблюдений и экспериментов, владеет приемами компьютерного моделирования