Рабочая программа дисциплины «Безопасность жизнедеятельности» (стр. 3 )

5.1. ОСНОВНАЯ ЛИТЕРАТУРА

№ п/п	Наименование	Автор(ы)	Год и место издания
1	2	3	4
1.	Безопасность и защита человека в чрезвычайных ситуациях		Москва, 2008
2.	Безопасность жизнедеятельности: тесты	Отв. рук.	Москва: Изд-во «Альфа-Пресс», 2008. –656 с.
3.	Чрезвычайные ситуации: зацита населения и территорий		Москва: КНОРУС, 2008.
4.	Безопасность жизнедеятельности : Учебное пособие для вузов	ред.	Москва : Юнити-Дана, 2012. - 465 с.  Режим доступа:  http://www. biblioclub. ru/index. php? page=book&id=119542
5.	Безопасность жизнедеятельности : Словарь-справочник		Новосибирск : Сиб. универ. изд-во, 2010. - 352 с.  Режим доступа:  http://www. biblioclub. ru/index. php? page=book&id=57583
6.	Основы безопасности жизнедеятельности		Новосибирск: Сиб. унив. изд-во, 2010. – 247 с.

5.2. ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ЛИТЕРАТУРА

№ п/п	Наименование	Автор(ы)	Год и место издания
1	2	3	4
1.	Безопасность жизнедеятельности и медицина катастроф		Ростов на Дону: Феникс, 2006. – 576 с.
2.	Медицина катастроф		Ростов на Дону, Феникс, 2002
3.	Несчастные случаи у детей (первая врачебная помощь)		Ростов на Дону, Феникс, 2002
4.	Защита населения и территорий в чрезвычайных ситуациях		Москва: Академический Проект, 2007 – 648 с.
5.	Безопасность жизнедеятельности и медицина катастроф		Ростов на Дону, 2006
6.	Безопасность жизнедеятельности	, ,	Москва, 2007
7.	Безопасность жизнедеятельности	, , и др.	Санкт-Петербург: Питер, 2007. – 431 с.
8.	Безопасность жизнедеятельности		Москва: Академический Проект, 2010 – 558 с.

5.3 ПЕРЕЧЕНЬ ИНФОРМАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ, ПРОГРАММНОГО ОБЕСПЕЧЕНИЯ, ИНФОРМАЦИОННЫХ СПРАВОЧНЫХ СИСТЕМ И РЕСУРСОВ ИНФОРМАЦИОННО-ТЕЛЕКОММУНИКАЦИОННОЙ СЕТИ "ИНТЕРНЕТ, НЕОБХОДИМЫХ ДЛЯ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

1.  http://www. novtex. ru/bjd/ - научно-практический и учебно-методический журнал Безопасность жизнедеятельности

2.  http://ohrana-bgd. narod. ru/upbez22.html - сайт охраны труда и безопасности жизнедеятельности

3.  http://www. consultant. ru/search - правовой сайт Консультант плюс

5.4. МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ДЛЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ ОБУЧАЮЩИХСЯ ПО ДИСЦИПЛИНЕ

Самостоятельная работа студентов – это вид учебной деятельности обучающихся в процессе освоения образовательных программ высшего образования, осуществляемой самостоятельно вне аудитории (в библиотеке, в домашних условиях и т. д.) с использованием различных средств обучения и источников информации. Целями указанного вида работ являются активизация учебно-познавательной деятельности обучающихся, формирование у обучающихся умений и навыков самостоятельного приобретения и обобщения знаний, формирование у обучающихся умений и навыков самостоятельного применения знаний на практике, саморазвитие и самосовершенствование.

Эффективность организации самостоятельной работы студентов по учебной дисциплине обеспечивается наличием научно-методического обеспечения по учебной дисциплине, а также использованием рейтинговой системы оценки знаний.

Научно-методическое обеспечение самостоятельной работы по учебной дисциплине включает перечень заданий, учебную, справочную, методическую, иную литературу и ее перечень, учебно-методические комплексы, в том числе электронные, доступ для каждого обучающегося к библиотечным фондам, электронным средствам обучения, электронным информационным ресурсам по учебной дисциплине.

Контроль самостоятельной работы осуществляется преподавателем во время аудиторных занятий. Контроль может осуществляться в виде обсуждения рефератов, защиты учебных заданий, защиты творческих работ, экспресс-опросов на аудиторных занятиях, других мероприятий.

Для методической поддержки самостоятельной работы проводятся консультации в соответствии с утвержденным графиком.

Обучающийся обязан выполнить все установленные учебной программой задания, невыполнение заданий расценивается как невыполнение учебной программы.

ПРИМЕРНАЯ ТЕМАТИКА РЕФЕРАТОВ

1.  Перспективы развития науки о безопасности жизнедеятельности.

2.  Вредные вещества и их воздействие на организм человека.

3.  Правовые, нормативные основы обеспечения БЖД.

4.  Правовые, нормативные и организационные основы обеспечения защиты в чрезвычайных ситуациях.

5.  Город как источник опасности. Наличие зон повышенной опасности (транспорт, места массового скопления людей).

6.  Бытовая среда. Источники и виды опасных и вредных факторов бытовой среды.

7.  Аварии и катастрофы на промышленных предприятиях, транспорте и их возможные последствия (химическое заражение, радиационное загрязнение, пожары, взрывы).

8.  Пищевые ресурсы человечества. Проблемы питания и производства сельскохозяйственной продукции.

9.  Опасность ядерных катастроф.

10.  Окружающая среда и здоровье населения.

11.  Переработка радиоактивных отходов в России и за рубежом.

12.  Переработка твердых отходов в России и за рубежом.

13.  Естественная радиация солнца и ее влияние на здоровье человека.

14.  Ухудшение среды жизни в городах и сельской местности, напряженный темп городской жизни, возникновение психологической усталости.

15.  Техногенные аварии. Пожары на промышленных предприятиях.

16.  Техногенные аварии. Аварии с выбросом вредных веществ.

17.  Стихийные явления и бедствия, их характеристики.

18.  Чрезвычайные ситуации военного времени. Общие положения.

19.  Устойчивое развитие техносферы, рациональное использование сырьевых ресурсов и энергии.

20.  Энергетические загрязнения сферы обитания.

21.  Социально-политические конфликты.

22.  Медико-биологические и социально-экономические последствия стихийных бедствий и их влияние на условия жизнедеятельности человека.

23.  Опасные и вредные вещества микробиологических производств. Источники инфекций. Инфекционные болезни.

24.  Основные приемы и первичные средства тушения пожаров. Способы спасения людей.

25.  Классификация опасных и вредных производственных факторов (физические, химические, биологические психофизиологические ОПФ).

26.  Факторы производственной среды, оказывающие влияние на организм человека.

27.  Методы обнаружения отравляющих, сильнодействующих ядовитых веществ и биологических средств.

28.  Радиоактивное загрязнение среды.

29.  Тепловое загрязнение среды.

30.  Шум, как загрязнитель среды обитания.

31.  Искусственные электромагнитные излучения.

32.  Производственная вибрация и ее воздействие на человека.

33.  Производственная пыль и ее влияние на организм человека.

34.  Физиолого-гигиенические основы труда и обеспечение комфортных условий жизнедеятельности.

35.  Контрольные и административные функции пожарной безопасности.

5.5. МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ДЛЯ ОБУЧАЮЩИХСЯ ПО ОСВОЕНИЮ ДИСЦИПЛИНЫ

Для эффективного изучения теоретической части дисциплины целесообразно:

- построить работу по основным этапам, соответствующим предложенным темам лекционного материала, планам занятий и примерным вопросам для самостоятельной работы;

- прояснить содержание ключевых понятий;

- внимательно ознакомиться с основной и дополнительной литературой по соответствующим темам.

При изучении дисциплины рекомендуется использовать следующие средства:

- рекомендуемую основную и дополнительную литературу;

- методические указания и пособия;

- контрольные задания для закрепления теоретического материала;

- электронные версии нормативных документов, учебников и методических указаний для выполнения практических заданий и самостоятельной работы.

Для эффективного изучения практической части дисциплины целесообразно:

- систематически выполнять подготовку к практическим занятиям по предложенным преподавателем темам;

- своевременно выполнять практические задания, подготавливать доклады или рефераты.

В процессе лекционного курса студентам следует систематизировать излагаемый материал, определить основные пути и средства достижения задач.

Обучаемые должны тщательно спланировать учебное время, осуществлять подготовку к практическим занятиям.

Успех студента в изучении курса зависит от систематической индивидуальной деятельности по овладению учебным материалом. Студентам целесообразно придерживаться рекомендаций и советов преподавателя по успешному овладению материалом курса.