Прикладная экология (стр. 3 )

3.Антропогенные воздействия на круговороты веществ: воды, кислорода, углерода, азота, фосфора, серы.

4.Экологические кризисы и экологические революции. 5.Природные катастрофы и техногенные аварии.

6.Классификация и характеристика основных загрязнителей окружающей среды.

7.Вклад различных видов промышленности в общее загрязнение окружающей среды.

Занятие 2. Антропогенные воздействия на гидросферу

Занятие 3. Антропогенные воздействия на атмосферу

Занятие 4. Антропогенные воздействия па литосферу

Занятие 5. Антропогенное воздействие на растительность

Занятие 6. Антропогенные воздействия на животный мир

Занятие 7. Рациональное использование и охрана земель

Занятие 8. Основы агроэкологии

Занятие 9-10. Экологические аспекты интенсификации земледелия

Занятие 11. Экологические подходы к функционированию городских экосистем

7. Темы лабораторных работ (Лабораторный практикум).

Не предусмотрены.

8. Примерная тематика курсовых работ (если они предусмотрены учебным планом ОП).

Не предусмотрены.

9. Учебно-методическое обеспечение и планирование самостоятельной работы студентов.

Таблица5 .

№	Модули и темы	Виды СРС	Неделя семестра	Объем часов	Кол-во баллов
обязательные	дополнительные
Модуль 1
1.2.	Влияние антропогенной деятельности на современное состояние биосферы	1. Подготовка к семинару 2. Подготовка к тестированию 3. Подготовка к защите реферата 4. Подготовка к контрольной работе 5. Подготовка к коллоквиуму	Чтение специальной литературы	1-8 9 10 11 12	8 2 4 4 4	0-42 0-3 0-5 0-5 0-8
	Всего			12	22	0-63
Модуль 2
2.1.	Основы рационального природопользования	1. Подготовка к семинару 2. Подготовка к тестированию 3. Подготовка к защите реферата 4. Подготовка к контрольной работе	Чтение специальной литературы	13-15 16 17 18	2,4 2 4 4	0-24 0-3 0-5 0-5
	Всего			6	12,4	0-37
	Итого			18	34,4	0-100

10.Фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины (модуля).

УФ-12 Вопросы к зачету

1.  Антропогенные воздействия на природу: положительные и отрицательные; преднамеренные и непреднамеренные.

2.  Энерговооруженность человека, ее последствия.

3.  Антропогенные воздействия на круговороты веществ: воды, кислорода, углерода, азота, фосфора, серы.

4.  Экологические кризисы и экологические революции.

5.  Природные катастрофы и техногенные аварии.

6.  Классификация и характеристика основных загрязнителей окружающей среды.

7.  Вклад различных видов промышленности в общее загрязнение окружающей среды.

8.  Экологические последствия загрязнения гидросферы. Первичное и вторичное загрязнение вод.

9.  Управления процессами самоочищения вод в искусственных и в естественных условиях.

10.  Критерии оценки качества воды и их относительность.

11.  Основы биологической индикации качества воды.

12.  Основные токсические загрязняющие вещества сточных вод и их действие

13.  Классификация сточных вод по источникам и химическому составу.

14.  Роль хозяйственно-бытовых сточных вод в распространении болезней человека и животных.

15.  Научные основы нормирования качества вод.

16.  Меры по ограничению загрязнения гидросферы.

17.  Основные источники загрязнения атмосферы.

18.  Классификация и характеристика основных загрязняющих веществ атмосферного воздуха.

19.  Экологические последствия загрязнения атмосферы.

20.  Основы биологической индикации качества атмосферного воздуха.

21.  Нормирование качества атмосферного воздуха.

22.  Меры по ограничению загрязнения воздуха.

23.  Основные виды и источники антропогенного воздействия на литосферу.

24.  Экологические последствия загрязнения литосферы.

25.  Защита литосферы.

26.  Значение растительной биоты в жизни человека.

27.  Роль лугов и лесов в поддержании и сохранении биоразнообразия.

28.  Антропогенные воздействия на кормовые угодья.

29.  Рациональное использование лугов и их охрана.

30.  Современное состояние мирового лесного хозяйства и антропогенные воздействия на лесные экосистемы.

31.  Экологически обоснованное ведение лесного хозяйства.

32.  Значение животных в жизни человека.

33.  Причины сокращения численности и вымирания животных.

34.  Меры по охране животных.

35.  Промысел и марикультура в мировом океане.

36.  Аквакультуракак современный путь рыбоводства.

37.  Негативные последствия интенсивного внедрения аквакультуры в промышленность.

38.  Структура земельного фонда мира.

39.  Процессы и явления, снижающие почвенное плодородие.

40.  Почвозащитные мероприятия.

41.  Рекультивация как метод восстановления продуктивности земель.

42.  Альтернативное земледелие.

43.  Особенности территорий Крайнего Севера.

44.  Влияние сельскохозяйственной деятельности человека на экологическое равновесие в природе.

45.  Типы и особенности функционирования агроэкосистем

46.  Основные критерии безопасности продовольственного сырья и продуктов питания.

47.  Биологические меры борьбы с вредителями и инфекциями культурных растений.

48.  Пути и технологии повышения продуктивности сельскохозяйственных культур.

49.  Экологические последствия современных сельскохозяйственных технологий.

50.  Экологическая оптимизация использования минеральных и органических удобрений.

51.  Экологические последствия применения пестицидов.

52.  Методы борьбы с избыточной химизацией.

53.  Адаптивная система ведения сельского хозяйства.

54.  Интенсивные сельскохозяйственные технологии.

55.  Энергопотребление и функционирование городских экосистем.

56.  Комплексное использование подземного пространства города.

57.  Система озеленения городов.

58.  Лесопарковый пояс, его рекреационное значение.

59.  Технологии утилизации твердых бытовых отходов.

10.1 Перечень компетенций с указанием этапов их формирования в процессе освоения образовательной программы (выдержка из матрицы компетенций):

Циклы, дисциплины (модули) учебного плана ОП
10 семестр
Индекс компетенции		Прикладная экология
Общекультурные, общепрофессиональные компетенции	Код компетенции
ОК-4	культурологи, социология, естественнонаучная картина мира, основы математической обработки информации, физика, возрастная анатомия, физиология и гигиена, основ медицинских знаний и здорового образа жизни, аналитическая химия, биомониторинг, биохимия, ботаника, гистология с основами эмбриологии, зоология, коллоидная химия, методы статистической обработки информации в экологии, микробиология с основами вирусологии, молекулярная биология, неорганический синтез, общая и неорганическая химия, общая экология, органическая химия, органический синтез, прикладная химия, прикладная экология, решение химических задач, системная экология, теория эволюции, физиология человека и животных, физическая химия, химия окружающей среды, цитология, физиология растений, геоурбанистика, урбоэкология, картографирование и природопользование, география почв, география почв с основами почвоведения, основы профессиональной культуры эколога, экологическая генетика, экология животных, зоогеографическое районирование Тюменской области, фауна и животное население Тюменской области, организация исследовательской деятельности по биологии, геоботаническое районирование Тюменской области, флора и растительность Тюменской области, география Тюменского Приишимья, география Тюменской области, лабораторный практикум в школьном курсе химии, школьный химический эксперимент, популяционная экология, экология популяций и сообществ, гидробиология, протозоология, геоинформатика, ГИС технологии, региональная экология, экологический мониторинг.
ОПК-1	образовательное право, история образования и педагогической мысли, методика обучения биологии, методика обучения химии, педагогика школы, аналитическая химия, биохимия, ботаника, гистология с основами эмбриологии, зоология, коллоидная химия, молекулярная биология, неорганический синтез, общая и неорганическая химия, общая экология, органическая химия, органический синтез, прикладная химия, прикладная экология, решение химических задач, системная экология, теория эволюции, физиология человека и животных, физическая химия, химия окружающей среды, цитология, геоурбанистика, урбоэкология, современные информационные технологии в обучении и воспитании биологии и химии, картографирование и природопользование, география почв, география почв с основами почвоведения, основы профессиональной культуры эколога, фауна и животное население Тюменской области, организация исследовательской деятельности по биологии, география Тюменского Приишимья, география Тюменской области, лабораторный практикум в школьном курсе химии, школьный химический эксперимент, популяционная экология, экология популяций и сообществ, гидробиология, протозоология, психолого-педагогическое сопровождение семьи в условиях образовательного учреждения, семейная педагогика, региональная экология, экологический мониторинг.
ОПК-4	безопасность жизнедеятельности, возрастная анатомия, физиология и гигиена, методика обучения биологии, методика обучения химии, биохимия, ботаника, гистология с основами эмбриологии, зоология, коллоидная химия, молекулярная биология, неорганический синтез, общая и неорганическая химия, общая экология, органическая химия, органический синтез, почвоведение, прикладная химия, прикладная экология, решение химических задач, системная экология, теория эволюции, физиология человека и животных, физическая химия, химия окружающей среды, цитология, геоурбанистика, урбоэкология, современные информационные технологии в обучении и воспитании биологии и химии, геоинформационные системы в экологии, картографирование и природопользование, география почв, география почв с основами почвоведения, основы профессиональной культуры эколога, экологическая генетика, зоогеографическое районирование Тюменской области, фауна и животное население Тюменской области, организация исследовательской деятельности по биологии, геоботаническое районирование Тюменской области, флора и растительность Тюменской области, география Тюменского Приишимья, география Тюменской области, биологические риски жизнедеятельности, лабораторный практикум в школьном курсе химии, школьный химический эксперимент, популяционная экология, экология популяций и сообществ, гидробиология, протозоология, геоинформатика, ГИС технологии, инклюзивные технологии в учебно-образовательном процессе, теория и практика инклюзивного образования, психолого-педагогическое сопровождение семьи в условиях образовательного учреждения, семейная педагогика, региональная экология, экологический мониторинг.
ПК-1	методика обучения биологии, методика обучения химии, педагогика школы, аналитическая химия, биохимия, ботаника, гистология с основами эмбриологии, зоология, коллоидная химия, молекулярная биология, неорганический синтез, общая и неорганическая химия, общая экология, органическая химия, органический синтез, прикладная химия, прикладная экология, решение химических задач, системная экология, теория эволюции, физиология человека и животных, физическая химия, химия окружающей среды, цитология, геоурбанистика, урбоэкология, картографирование и природопользование, география почв, география почв с основами почвоведения, основы профессиональной культуры эколога, фауна и животное население Тюменской области, организация исследовательской деятельности по биологии, география Тюменского Приишимья, география Тюменской области, лабораторный практикум в школьном курсе химии, школьный химический эксперимент, популяционная экология, экология популяций и сообществ, гидробиология, протозоология, инклюзивные технологии в учебно-образовательном процессе, теория и практика инклюзивного образования, региональная экология, экологический мониторинг.

10.2 Описание показателей и критериев оценивания компетенций на различных этапах их формирования, описание шкал оценивания: