1.Тема: «Качество планирования работы МО на новый учебный год».
Были обсуждены рабочие программы на новый учебный год. Рассмотрена и утверждена структура технологических карт и требований к ним. Принято решение усилить работу по теме самообразования и подготовке к Фестивалю педагогического мастерства.
2.Тема: «Подготовка учащихся с недостатками слуха к ГВЭ».
Были рассмотрены виды работы с текстом, приемы и методы работы над сжатым изложением. Обсуждены способы подготовки к ГВЭ на индивидуальных занятиях, возможность создания проектов совместной деятельности учителей русского языка и литературы и учителей РСВ и ФП по подготовке к экзамену.
3.Тема: «Актуальные проблемы и перспективы обучения слабослышащих школьников в рамках ФГОС».
Были актуализированы знания педагогов об общеучебных умениях самоорганизации учебной деятельности слабослышащих школьников в условиях реализации ФГОС. Обсуждены инновационные подходы в обучении детей в рамках ФГОС. Обсуждена подготовка к Неделе естественно-гуманитарного цикла. Так же учитель напомнила о правилах переноса и деления слов на слоги.
4.Тема: «Внедрение электронного обучения и дистанционных образовательных технологий в образовательный процесс школы-интерната»».
Обсуждены перспективы и проблемы внедрения ЭО и ДОТ в школу-интернат. Рассмотрена примерная структура ЭУМК. Учителя и продемонстрировали разработанные ими ЭУМК по предметам. Были подведены итоги олимпиад и недели гуманитарного цикла.
Принято решение организовать предметную Неделю совместно с учителями начальной школы и впервые провести II тур школьной Олимпиады по предметам в системе дистанционного обучения РУСАЛ.
5.Тема: «Итоги работы МО в 2014-2015учебном году».
Подведены итоги 2014-2015 учебного года, обсуждены недостатки работы МО и сформулированы задачи на следующий учебный год.
Участие учителей МО в школьных, городских мероприятиях
№ п/п | ФИО учителя | Пед. советы | Неделя ЕГЦ, Неделя Культуры | Семинары, конференции | Курсы | Статья | Участие в МО | Публикация, блог | Создание электр. пособия | Школьные олимпилды | Конкурсы педмастерства | Конкурсы учащихся | Открытые уроки | Олимпиада «Родник знаний» |
1. | ++ | + | + | + | + | ++ | + | + | + | |||||
2. | ++ | + | + | + | + | ++ ++ | + | + | + | |||||
3. | + | ++ | + | + | + | + | + | + | ||||||
4. | + | ++ | + | ++ | + | + | + | + | + | ++ + | + | + | + | |
5. | ++ | + | + | + | + | + | + | |||||||
6. | + | + | ||||||||||||
7. | + | + | + | ++ | + | + | + | + | ||||||
8. | + | + | + | + | + | |||||||||
9. | + | ++ |
Выводы:
1. Задачи, поставленные перед МО, выполнены частично, т. к. их выполнение требует большой и длительной работы по освоению современных технологий, изучению литературы по данным вопросам, их внедрению в учебный процесс, адаптации учебного материала, его дифференцирования в соответствии с психофизическими возможностями слабослышащих школьников.
2. В соответствии с проблемой школы и направлениями её работы учителя достаточно серьезно работают над темами самообразования (см. таблицу). В рамках этой работы учителя приняли участие в школьном конкурсе работ по самообразованию и других профессиональных конкурсах разного уровня, были проведены открытые уроки, выступления на МО, Кузбасской ярмарке.
3. Проведено 5 запланированных заседаний МО. Темы были актуальны и откорректированы согласно возникающим проблемам. Были заслушаны и обсуждены доклады и сообщения учителей по темам самообразования.
4. Учителя МО активно включились в работу по совершенствованию профориентационной работы в школе: включают в уроки элементы профориентации, совместно со школьниками разрабатывают учебные проекты профориентационной направленности, изучают литературу, посещают лекции по данному вопросу.
5. 3 педагога МО (, , ) приняли участие в разработке системы работы по внедрению ЭО и ДОТ, которая была удостоена диплома на Кузбасской выставке-ярмарке.
6. 33% учителей МО приняли участие в конкурсах педагогического мастерства:
- – всероссийский конкурс «Авторский задачник» (финалист), всероссийский конкурс «Цифровой гуманизм – 2015» (финалист), муниципальный конкурс «На лучший учебно-методический комплекс для детей с ОВЗ и детей-инвалидов» (участник).
- – общероссийский конкурс «Лучшая методическая разработка 2014 года» (диплом III степени), муниципальный конкурс «На лучший учебно-методический комплекс для детей с ОВЗ и детей-инвалидов» (участник).
- – общероссийский конкурс «Лучшая методическая разработка 2014 года» (диплом III степени), всероссийский конкурс «Цифровой гуманизм – 2015» (участник), муниципальный конкурс «На лучший учебно-методический комплекс для детей с ОВЗ и детей-инвалидов» (диплом III степени).
7. 3 учителя МО (, , ) приняли активное участие в деятельности творческой группы по вопросам внедрения электронного обучения и дистанционных образовательных технологий в образовательное пространство школы-интерната. Ими были разработаны ЭУМК, которые размещены в системе дистанционного обучения РУСАЛ. Были проведены электронные уроки по разработанным пособиям.
8. Учащиеся приняли участие во Всероссийской дистанционной олимпиаде «Родник знаний» по русскому языку, литературе, истории, географии.
В 2015-2016 учебном году необходимо уделить внимание решению задач:
- формирование общеучебных умений самоорганизации учебной деятельности у слабослышащих школьников в условиях реализации ФГОС;
- совершенствование качества подготовки слабослышащих обучающихся к ГИА;
- увеличение числа педагогов МО, активно использующих возможности ИКТ, ЭО и ДОТ;
- повышения качества подготовки учащихся к Олимпиадам;
- разработки соответствующих требованиям Олимпиадных заданий;
- развития у учащихся самостоятельности, навыков поиска, умения работать с информацией;
- разработки соответствующих современным требованиям контрольно-измерительных материалов.
II. Повышение квалификации, педагогического мастерства и категории кадров
Подбор и расстановка кадров
Благодаря условиям, созданным администрацией школы для профессионального роста учителей, произошли изменения в повышении мастерства учителей МО:
Всего чел. в МО | 2010/2011 | 2011/2012 | 2012/2013 | 2013/2014 | 2014-2015 |
Присвоена высшая категория | |||||
Присвоена 1-я категория | |||||
Присвоена 2-я категория |
Окончили курсы повышения квалификации (переподготовки):
2012/2013 | 2013/2014 | 2014/2015 | |
При МАОУ ДПО ИПК г. Новокузнецк | |||
При ИСР НГТУ г. Новосибирск | |||
При ГАОУ ДПО НСО «НИПКиПРО» |
Были проведены открытые уроки:
ФИО учителя | Класс | Тема открытого урока |
5а | Работа над сжатым изложением. | |
5а | Ассирийская держава. | |
10а | Работа над сжатым изложением по тексту И. Гаршина «Роза». | |
5а | План местности. Условные знаки к плану. | |
6а | Спряжение глагола с безударным личным окончанием. |
Выводы:
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 |
