Анализ работы методического объединения учителей естественно-гуманитарного цикла школы-интерната № 38 за 2014/2015 учебный год (стр. 3 )

1.  Подбор кадров оптимален.

2.  В 2014-2015 учебном году не все запланированные открытые уроки были проведены ( ушла в декретный отпуск), график их проведения корректировался по объективным причинам.

3.  Учителя МО принимают активное участие в научно-методической работе школы.

4.  Большая часть (89%) учителей МО прошли курсы повышения квалификации.

5.  Учителя МО постоянно повышают уровень своей квалификации.

III. Анализ ВШК

В МО учителей ЕГЦ работало 9 человек. Особое внимание в работе уделялось совершенствованию форм и методов проведения уроков, активизации интересов школьников к предметам естественно-гуманитарного цикла.

В рамках ВШК были проведены следующие проверки:

-  Проверка техники чтения в 5 классах.

Выводы: у всех обучающихся повысился темп чтения, речь стала более внятной и слитной, нет обучающихся, которые не соблюдали правила орфоэпии и без ошибок ставили словесное ударение, только два обучающихся не отвечают на вопросы по содержанию, остальные справляются с таким видом работы. Учителю необходимо продолжить отрабатывать навыки по темпу чтения и интонацией, отрабатывать и закреплять правила орфоэпии, постановку словесного ударения, учить краткому пересказу, ответам на поставленные вопросы с опорой на вопрос учителя. Работать над формированием у обучающихся навыка самоконтроля за речью.

-  Взаимопроверка тетрадей по русскому языку, развитию речи, литературе, истории, биологии, географии.

Выводы: В целом внешнее состояние тетрадей удовлетворительное, в тетрадях прослеживаютcя записи тем уроков и логические конспекты нового материала, есть обобщающие таблицы. Тетради проверяются регулярно, качество проверки и объективность отметок соответствует нормам. Учителям рекомендуется усилить контроль за соблюдением обучающимися орфографического режима, оформлением титульных листов тетрадей обучающихся в соответствии с нормами.

-  Классно-обобщающий контроль в 5-ом, 10-ом и специальных классах.

Выводы: в ходе проверки были посещены уроки русского языка, развития речи, природоведения, истории, по результатам проверки можно отметить, что для успешной адаптации пятиклассников в основной школе учителя выдерживают необходимые условия адаптации, и, как следствие, адаптация школьников проходит успешно.

Подготовка учащихся 10-ого класса к итоговой аттестации удовлетворительна.

Заместителем директора по УВР были даны рекомендации учителям на уроках давать задания, которые имели бы разный уровень сложности и, соответственно, оценивались по - разному; провести пробный экзамен по русскому языку.

-  Персональный контроль учителей (, ).

Состояние преподавания у педагогов удовлетворительное. Заместителем директора были даны рекомендации учителям, которые учитываются ими в работе.

-  Административные контрольные работы.

Средняя качественная успеваемость по русскому языку по результатам административных контрольных работ за I полугодие – 41,8%, за II полугодие – 45,9

Сравнительные показатели качественной успеваемости по годам

Русский язык

Средний показатель за 2014-2015 уч. год – 46,5%

Процент качества за год
№	Ф. И.О.	Класс	2012- 2013	2013-2014	2014-2015
1.		5а	-	-	50
2.		9а 10а	80 100	33 40	33 40
3.		6а 6б 8б	67 57 33	67 0 60	75 0 40
4.		7б 8а	33 57	57 43	66 57
5.		7а 9б	80 70	66 70	33 71
	Средние показатели за год		57,7	48,4	46,5

Литература

Средний показатель за 2014-2015 уч. год – 43%

Процент качества за год
№	Ф. И.О.	Класс	2012- 2013	2013-2014	2014-2015
1.		5а	-	-	50
2.		9а 10а	80 80	50 25	33 40
3.		6а 6б 8б	78 43 67	78 14 40	87 0 40
4.		7б 8а	50 71	57 86	83 57
5.		7а 9б	100 80	100 25	33 40
	Средние показатели за год		72	52,7	43

Развитие речи

Средний показатель за 2014-2015 уч. год – 45%

Процент качества за год
№	Ф. И.О.	Класс	2012- 2013	2013-2014	2014-2015
1.		5а	-	-	50
2.		9а 10а	40 60	33 25	33 40
3.		6а 6б 8б	67 29 67	78 0 80	87 0 60
4.		7б 8а	60 100	57 86	50 57
5.		7а 9б	100 80	50 25	33 40
	Средние показатели за год		67	48	45

История

Средние показатели за 2014-2015 уч. год - 48,8%.

Процент качества за год
№	Ф. И.О.	Класс	2012- 2013	2013-2014	2014-2015
1.		5а 6а 6б 7а 7б 8а 8б 9а 9б 10а	- - - 67 60 57 50 40 57 100	- 56 57 66 57 57 60 40 71 100	50 62 38 50 50 57 60 40 71 60
	Средние показатели за год		48,7	62,6	48,8

География (Природоведение)

Средние показатели за 2014 -2015 уч. год - 58,6%

Процент качества за год
№	Ф. И.О.	Класс	2012- 2013	2013-2014	2014-2015
1.		5а 6а 6б 7а 7б 8а 8б 9а 9б 10а	- 100 71 83 67 71 50 60 86 80	- 100 43 67 57 71 60 80 100 67	63 75 33 50 67 57 60 50 71 60
	Средние показатели за год		74,2	71,6	58,6

Биология

Средние показатели за 2014-2015 уч. год - 56,5%.

Процент качества за год
№	Ф. И.О.	Класс	2012- 2013	2013-2014	2014-2015
1.		5а 6а 6б 7а 7б 8а 8б 9а 9б 10а	- - - - - 57 50 40 67 80	- - - 83 57 71 60 40 72 60	- 100 50 50 50 43 60 60 36 60
	Средние показатели за год		58,8	63,3	56,5

Выводы: качественная успеваемость по русскому языку понизилась на 1,9%, по литературе- на 9,7%, по развитию речи - на 3%. По истории понизилась на 13,8%, по географии- на 13 %, по биологии - на 6,8%. Необходимо совершенствовать образовательный процесс посредством применения современных образовательных технологий, повышения мотивации у обучающихся к изучению предметов, а также совершенствовать систему оценки и КИМы.

IV. Работа по повышению учебной мотивации через систему внеурочной деятельности