Стратегическое управление в публичной сфере (стр. 5 )

4.  Общая характеристика стадий стратегического управления в публичной сфере

5.  Цели и объекты стратегического управления в публичной сфере

6.  Модели стратегического развития экономики Российской Федерации

7.  Система стратегического планирования на федеральном уровне

8.  Система стратегического планирования на региональном уровне

9.  Система стратегического планирования на муниципальном уровне

10.  Целеполагание в системе стратегического управления

11.  Понятие и виды стратегий

12.  Требования к структуре стратегии социально-экономического развития Российской Федерации

13.  Характеристика основных положений Концепции долгосрочного социально-экономического развития Российской Федерации на период до 2020 года

14.  Характеристика основных положений Стратегии инновационного развития Российской Федерации на период до 2020 года

15.  Характеристика социально-экономического развития Уральского федерального округа

16.  Сценарии долгосрочного экономического развития Российской Федерации

17.  Прогнозирование в системе стратегического управления

18.  Планирование и программирование в системе стратегического управления

19.  Характеристика основных направлений деятельности Правительства Российской Федерации на период до 2018 года

20.  Програмно-целевой метод в стратегическом управлении и бюджетировании

21.  Общие принципы разработки и реализации государственных программ

22.  Структура государственных (муниципальных) программ

23.  Непосредственные и конечные результату государственных (муниципальных) программ

24.  Мониторинг и контроль реализации документов стратегического планирования

8.4 Методические материалы, определяющие процедуры оценивания знаний, умений, навыков и (или) опыта деятельности характеризующих этапы формирования компетенций.

В качестве текущего контроля и самоконтроля освоения материалов курса используются работа на семинарах. На семинарах осуществляется обсуждение теоретических материалов, и даются устные ответы на вопросы, поставленные преподавателем.

Перед изучением дисциплины рекомендуется, в первую очередь, ознакомиться с программой дисциплины.

Объективную оценку качества полученных знаний обеспечивают доклады по темам рефератов и контрольные работы.

Итоговой формой контроля является зачет, форма которого выбирается кафедрой, осуществляющей преподавание дисциплины.

11. Образовательные технологии

В процессе обучения по дисциплине используются:

- мультимедийные средства обучения;

- модульно-рейтинговые технологии организации учебного процесса;

- метод «Кейс-стади»;

- деловые игры.

12. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины (модуля).

12.1 Основная литература:

1.  Аргунова  управление развитием муниципального образования: учебное пособиеМ / , , .-Берлин: Директ-Медиа, 2015.-376с. Режим доступа: http://biblioclub. ru.

12.2 Дополнительная литература:

1.  Василенко, и муниципальное управление: учеб. для бакалавров.- 6 изд., перераб. и доп.- М.:Юрайт, 2014.-464с.

2.  Мухаев, государственного и муниципального управления: учебник / . - 2-е изд., перераб. и доп. - М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2010. - 687 с

3.  Янин, управление и территориальное планирование: учеб. пособие / - Тюмень: ТГУ,2012-308с.

4.  Янин, экономика и управление: учеб. пособие / - Тюмень: ТГУ,2010.-248с.

12.3 Интернет-ресурсы:

http://www. gks. ru – официальный сайт Федеральной службы государственной статистики России;

http://www. – официальный сайт Совета Федерации Федерального Собрания России;

http://www. – официальный сайт Министерства экономического развития и торговли;

http://www. minfin. ru – официальный сайт Министерства финансов;

http://www. rncm. ru – официальный сайт Общероссийского конгресса муниципальных образований;

http://www. citystrategy. leontief. ru – сайт Ресурсного центра по стратегическому планированию (РЦСП).

13. Перечень информационных технологий, используемых при осуществлении образовательного процесса по дисциплине (модулю), включая перечень программного обеспечения и информационных справочных систем (при необходимости).

Интернет-ресурсы:

№	Наименование электронно-библиотечной системы (ЭБС)	Принадлежность	Адрес сайта	Наименование организации-владельца, реквизиты договора на использование
1.	Электронно-библиотечная система «Университетская библиотека онлайн»	сторонняя	http://biblioclub. ru	подписка ТюмГУ
2.	Электронно-библиотечная система Elibrary	сторонняя	http://elibrary. ru	ООО "РУНЭБ". Договор № SV-25-03/2014-1 на период с 05 марта 2014 года до 05 марта 2015 года.
3.	Универсальная справочно-информационная полнотекстовая база данных “East View”	сторонняя	http://dlib. /	ООО "ИВИС".
	Договор № 64 - П от 01.01.01 г. на период с 04 апреля 2014 года до 03 апреля 2015 года.
4.	Электронная библиотека: Библиотека диссертаций	сторонняя	http://diss. rsl. ru/?lang=ru	подписка ТюмГУ (1 рабочее место, подписка в 2015 г.)
5.	Межвузовская электронная библиотека (МЭБ)	корпоративная	http://icdlib. nspu. ru/	Совместный проект с ФГБОУ ВПО «Новосибирский государственный педагогический университет»
6.	Автоматизированная библиотечная информационная система МАРК-SOL 1.10 (MARC 21)(Электронный каталог) библиографическая база данных	сторонняя	локальная сеть	Научно-производственное объединение «ИНФОРМ-СИСТЕМА». Гос. контракт г., бессрочно

14. Технические средства и материально-техническое обеспечение дисциплины (модуля)

Имеются учебные аудитории для проведения занятий лекционного типа, занятий семинарского типа, курсового проектирования (выполнения курсовых работ), групповых и индивидуальных консультаций, текущего контроля и промежуточной аттестации, а также помещения для самостоятельной работы и помещения для хранения и профилактического обслуживания учебного оборудования. Специальные помещения укомплектованы специализированной мебелью и техническими средствами обучения, служащими для представления учебной информации большой аудитории.

Для проведения занятий лекционного типа предлагаются наборы демонстрационного оборудования, обеспечивающие тематические иллюстрации.

Помещения для самостоятельной работы обучающихся оснащены компьютерной техникой с возможностью подключения к сети "Интернет" и обеспечены доступом к электронной информационно-образовательной среде университета.

15. Методические указания для обучающихся по освоению дисциплины (модуля).

Рекомендации по подготовке к семинарским занятиям

Семинарские занятия предназначены для закрепления теоретического материала, формирования умений и навыков, а также для контроля знаний студентов по пройденным темам.

Для подготовки к семинарским занятиям студентам рекомендуется завести тетрадь для самостоятельной работы. Студент может воспользоваться данной тетрадью на семинарских занятиях, отчитаться о проделанной работе перед преподавателем. Преподаватель на основе тетради выявляет уровень освоения студентом отдельных тем и дисциплины в целом, учитывает выполненные задания при аттестации студентов.

Указания по подготовке рефератов

Подготовка рефератов является одним из важных этапов в освоении дисциплины и выполняется студентом самостоятельно.

Основной целью выполнения рефератов является развитие следующих умений и навыков:

- поиск, отбор и обобщение информации по выбранной теме;

- анализ нормативных правовых актов;

- подготовка компактной, но содержательной работы по выбранной теме;

- умение всесторонне раскрыть выбранную тему;

- оформление работы в соответствии с установленными требованиями.

Подготовка реферата включает следующие этапы:

- выбор темы;

- составление плана работы, определяющего ее основное содержание;

- сбор, анализ и обобщение теоретической и нормативно-правовой информации;

- оформление работы;

- проверка работы преподавателем;

- защита работы.

Рекомендуемый объем реферата – 10-15 страниц.

В содержательной части работы должно достигаться рациональное сочетание теоретических материалов, нормативных правовых актов. Недопустимо использовать при подготовке работы недействующие нормативные правовые акты.