Учимся составлять план текста (стр. 2 )

Б. Проанализируйте данный ниже план. Обратите внимание на опорные слова, их форму.

В. Расскажите о ядре по плану. Запишите свой рассказ.

Ядро

1. Определение ядра (род. – структурный компонент клетки; вид. – функция: управление всеми процессами жизнедеятельности клетки).

2. Форма ядра (шарообразная, ветвистая, палочка).

3. Размер ядра (2 - 600 мкм).

4. Местонахождение ядра (центр клетки).

5. Химический состав ядра (белки, нуклеиновые кислоты).

6. Консистенция ядра (плотный коллоид).

7. Функция ядра (хранение и передача генетической информации).

8. Строение ядра.

8.1. Компоненты ядра (ядерная оболочка, ядерный сок или кариоплазма, ядрышки, хромосомы)

8.2. Строение ядерной оболочки (наружная, внутренняя мембраны, перинуклеарное пространство).

8.3. Качественный состав кариоплазмы (ферменты).

8.4. Количество ядрышек в ядре (1 или 2).

8.5. Хромосомы.

8.5.1. Форма хромосом (в метафазе: нити, палочки)

8.5.2. Строение хромосомы (центромера, плечи).

ОБРАТИТЕ ВНИМАНИЕ! При пересказе текста по плану вместо «пустых» пунктов (т. е. пунктов без опорных слов) нужно употреблять предложения, которые служат для связи частей текста, для перехода от одной части к другой, например:

Рассмотрим строение ядра. Переходим к хромосомам.

Задание 6. А. Вставьте в сложный номинативный план текста (зад. 1 на стр. 2) опорные слова и расскажите о строении грудной клетки по плану.

4. Строение грудной клетки.

4.1. Компоненты грудной клетки (

4.2. Строение ребра.

4.2.1. Компоненты ребра (

4.2.2. Расположение компонентов ребра (

4.2.3. Соединение рёбер (с чем?

4.2.3.1. Соединение рёбер с грудиной (

4.3. Строение грудины.

4.3.1. Компоненты грудины (

4.3.2. Соединение компонентов грудины (

4.3.3. Наличие рёберных вырезок в теле грудины.

4.3.4. Наличие рёберных вырезок, непарной яремной вырезки и парных ключичных вырезок в рукоятке).

Б. Вставьте в сложный номинативный план текста (зад. 3 на стр. 3)опорные слова и расскажите о простейших по плану.

Простейшие

1. Определение простейших (род. – вид. –

2. Виды простейших (

2.1. Споровики.

2.1.1. Форма споровиков (

2.1.2.. Строение споровиков (

2.2. Амёбы.

2.2.1. Форма амёб (

2.2.2. Строение амёб (простое).

2.2.2.1. Отсутствие скелета.

2.2.2.2. Компоненты тела амёбы (

2.2.2.3. Форма псевдоподий (.

2.2.3. Рельеф поверхности тела амёбы (

2.3. Солнечники

2.3.1. Форма солнечников (

2.3.2. Строение солнечников (

2.3.2.1. Наличие тела, псевдоподий, скелета.

2.3.2.2. Форма тела (

2.3.2.3. Форма псевдоподий (

2.4. Радиолярии.

2.4.1. Строение радиолярий.

2.4.1.1. Наличие внутреннего скелета и псевдоподий.

2.4.1.2. Качественный состав скелета (

2.4.1.3. Форма скелета (

2.4.1.4. Форма филоподий (

2.4.1.5. Форма аксоподий (

Задание 7. А. Прочитайте текст «Белки». Найдите в нем типовые смысловые компоненты текстов о предметах. Составьте сложный номинативный план текста, включите в него опорные слова.

Б. Пользуясь планом, расскажите о строении белков и их функциях.

Белки

(1) Белками или протеинами называются органические соединения, входящие в состав всех тканей организма. К белкам относятся также токсины бактерий, антитела, ферменты и гормоны.

(2) Белки содержат в среднем 53% углерода, 22% кислорода, 7% водорода, 16% азота, 2% серы. В их состав могут входить фосфор, железо, магний и другие элементы.

(3) Белки состоят из аминокислот. Аминокислоты соединяются друг с другом. Соединения многих аминокислот называются полипептидами. Белковая молекула состоит из одной или нескольких полипептидных цепей. Молекулы белков имеют очень крупные размеры.

(4) В состав аминокислот входят аминная (щелочная) группа и карбоксильная (кислотная) группа. Аминокислоты обладают способностью вести себя как кислоты и как основания, а также большой химической активностью. Свойства аминокислот обусловлены их строением.

(5) В клетке белки выполняют структурную, сократительную и ферментативную функции. Структурная функция белков заключается в том, что они служат основным строительным материалом для всех органоидов клетки. Ферментативная функция состоит в том, что белки катализируют все реакции, протекающие в клетке. Сократительная функция заключается в том, что белки обеспечивают раздражимость и движение.

Задание 8. А. Прочитайте текст «Рибонуклеиновые кислоты». Найдите в нем типовые смысловые компоненты текстов о предметах. Составьте сложный номинативный план текста, включите в него опорные слова.

Б. Расскажите о видах РНК по плану.

Рибонуклеиновые кислоты

(1) Рибонуклеиновыми кислотами (РНК) называются фосфоросодержащие полимеры, являющиеся обязательным компонентом всех растительных и животных клеток.

(2) РНК выполняет важную биологическую функцию. Она участвует в синтезе белков, а также в хранении и передаче генетической информации.

(3) РНК имеет сложное строение. Она образована многочисленными нуклеотидами. Каждый из нуклеотидов состоит из остатка фосфорной кислоты, сахара рибозы и азотистого основания. В молекуле РНК бывает 4 типа азотистых оснований: урацил, цитозин, аденин, гуанин.

(4) Существует 3 вида РНК: рибосомальная, информационная и транспортная.

(5) Рибосомальная РНК имеет молекулы самого крупного размера. Молекулы рРНК включают 3000-5000 нуклеотидов и локализуются в рибосомах. Рибосомальная РНК участвует в синтезе белка.

(6) Информационная РНК находится в ядре и цитоплазме. Молекулы иРНК не очень крупные. В среднем молекула иРНК содержит от 500 до 1500 нуклеотидов. Она выполняет функцию переноса генетической информации для построения белка.

(7) Молекулы тРНК наиболее короткие. Они состоят из 70-100 нуклеотидов. тРНК находится в цитоплазме. Она выполняет транспортную функцию. Сущность функции тРНК заключается в доставке аминокислот к рибосомам.

См. дальше

↓

раздел II

► ЗАПОМНИТЕ типовые смысловые компоненты текстов о процессе:

Определение процесса Сущность процесса Виды (формы) процесса Носители процесса Механизм процесса Типы механизмов процесса Изменение качественных и количественных характеристик предмета (размера, формы, цвета, консистенции и т. д.) Обстоятельственная характеристика процесса (место, время, условие, причина и т. д.). Стадиальность процесса Наличие, количество стадий (перечисление) Характеристика стадии процесса Место стадии в процессе Процессы, происходящие на каждой из стадий Продолжительность стадии Обусловленность процесса Наличие связи между процессом и фактором (факторами) Условия протекания процесса Причины протекания процесса Характер влияния фактора на процесс Значение (роль) процесса

Задание 9. А. Проанализируйте образец плана текста о процессе. Посмотрите в таблице (стр. 5), как выбрать опорные слова.

Б. Расскажите о метаболизме по плану. Запишите свой рассказ.

Метаболизм

1. Метаболизм.

1.1. Определение метаболизма (род. – совокупность химических процессов; вид. – изменения веществ и энергии в клетках).

1.2. Обусловленность метаболизма (условия внешней среды).

1.3. Сущность метаболизма (одновременное протекание двух процессов: ассимиляции и диссимиляции).

2. Ассимиляция.

2.1. Механизм ассимиляции (поступление веществ из внешней среды → синтез органических веществ клетки → формирование из этих соединений органоидов клетки, ферментов и т. д.).

2.2. Средство осуществления ассимиляции (энергия распада органических соединений).

2.3. Явление, сопровождающее ассимиляцию (поглощение энергии).

3. Диссимиляция.

3.1. Сущность диссимиляции (распад белков, жиров и углеводов на более простые вещества).

3.2. Стадии диссимиляции (3 стадии).

3.3. Виды диссимиляции (2 вида: дыхание, брожение).

3.4.1. Брожение.

3.4.1.1. Определение брожения (род. – форма диссимиляции; вид. – распад соединений под действием ферментов).

3.4.1.2. Носители процесса брожения (бактерии, грибы, простейшие).

ОБРАТИТЕ ВНИМАНИЕ! При пересказе текста по плану вместо «пустых» пунктов (т. е. пунктов без опорных слов) нужно употреблять предложения, которые служат для связи частей текста, для перехода от одной части к другой, например:

Переходим к ассимиляции.

Рассмотрим диссимиляцию.

Задание 10. А. Вставьте в сложный номинативный план текста «Фотосинтез» опорные слова.

Б. Расскажите о фотосинтезе по плану.

Фотосинтез

(1) Под фотосинтезом подразумевается процесс ассимиляции, который протекает под действием световой энергии. Такой тип ассимиляции характерен для зелёных растений. Сущность фотосинтеза заключается в том, что хлорофилл поглощает световую энергию, и в клетках растений из углекислого газа и воды образуются органические вещества. Этот процесс идёт с выделением кислорода.

(2) Процесс фотосинтеза делится на 2 фазы: световую и темновую. Световая фаза – это первая фаза фотосинтеза. В этой фазе образуется молекулярный кислород, синтезируются АТФ и НАДФ. Эти фотохимические процессы осуществляются за счёт энергии света.

(3) В темновой фазе усваивается углекислый газ, синтезируются сложные органические соединения (углеводы). В этой фазе процессы протекают с помощью энергии АТФ и НАДФ.

(4) Процесс фотосинтеза обусловлен несколькими факторами. Первым условием, без которого невозможен фотосинтез, является наличие углекислого газа. Вторым фактором является присутствие воды. Третий фактор – наличие света: в процессе фотосинтеза используется световая энергия.

(5) Фотосинтез имеет большое значение для природы Земли. Его значение заключается в том, что в процессе фотосинтеза из неорганических веществ образуются органические.

план текста «Фотосинтез»

1. Определение фотосинтеза (род. – вид. –

2. Носители процесса фотосинтеза (

3. Сущность фотосинтеза (