Генетика (стр. 1 )

Федеральное агентство по образованию

Институт сельского хозяйства и природных ресурсов

государственного образовательного учреждения высшего профессионального образования

«Новгородский государственный университет имени Ярослава Мудрого»

Кафедра биологии и биологической химии

Генетика.

Рекомендации по самостоятельному изучению дисциплины и задания

для контрольной работы студентам очной и заочной форм обучения

по специальностям 110201 (65) Агрономия (направление 560200 Агрономия)

и 250201(65) Лесное хозяйство.

В Новгород, 2007

ББК Печатается по решению

РИС НовГУ

Рецензенты:

доктор биологических наук, профессор , кандидат ……. наук, доцент .

Составители:

Под. редакцией профессора

Генетика. Рекомендации по самостоятельному изучению дисциплины и задания

для контрольной работы студентам очной и заочной форм обучения

по специальностям 660200 Агрономия

и 656200 Лесное и лесопарковое хозяйство.

/Сост. . Под ред. проф. ; НовГУ им. Ярослава Мудрого, - Великий Новгород, 2007. …….с.

Методические рекомендации могут быть использованы при изучении дисциплины генетика студентами агрономических специальностей и лесное и лесопарковое хозяйство. В них рассматриваются все дидактические единицы ГОС ВПО для специальностей. Детально рассмотрены классические вопросы генетики, статистические закономерности изменчивости и наследственности, излагаются вопросы биотехнологии, рассматриваются принципы количественной генетики и использование их в селекции. методы сохранения генофонда различных жизненных форм растений.

При написании учебного пособия использована классическая и современная литература по дисциплине, которая приведена в библиографическом списке и рекомендуется студентам в процессе изучения дисциплины.

Методические указания одобрены и рекомендованы к печати решением КББХ Протокол №1 от 28 сентября 2006гю

ВВЕДЕНИЕ

В соответствии с ГОС ВПО студенты очной и заочной форм обучения специальностей агрономия и лесное и лесопарковое хозяйство изучают генетику, при этом часть тем выносится на самостоятельное изучение. В сессионный период по дисциплине читаются лекции, которые для студентов заочного образования носят установочный и обзорный характер и проводятся лабораторно-практические занятия. Для успешного овладения материалом, предусмотренным программой, самостоятельная систематическая работа студентов над учебной литературой имеет решающее значение.

Цели и задачи преподавания дисциплины:

В результате изучения дисциплины студент должен

знать:

- методы генетики;

- закономерности наследственности и изменчивости растений;

- методы регулирования продуктивности и качества урожая;

- цитологические, биохимические и молекулярные основы наследственности;

- закономерности наследования признаков при генотипической и фенотипической изменчивости;

- генетику популяций;

- роль и особенности цитоплазматической наследственности у различных жизненных форм;

- появление естественной гибридизации, инбридинга и апомикса;

- наследственные причины заболеваний;

- методы, изучающие взаимосвязь генетических и экологических особенностей лесных древесных пород;

- основные этапы онтогенеза и органогенеза и их генетику;

- генетические основы технологии создания сортов;

- основы биотехнологии на разных уровнях организации;

уметь:

- проводить цитологический и гибридологический анализ растений;

- использовать основы математического анализа в изучении феномена изменчивости и наследственности;

- инвентаризировать наследственные формы древесных пород посредством изучения и использования современных методов: биотехнологических, кариологических, математических и др. для диагностики и др. целей;

иметь представление:

- о взаимоотношениях биологических и социальных проблем;

- о развитии противоречий и кризиса существования человека в природе;

- о проблемах медицинской генетики;

- о процессах и явлениях, происходящих в живой природе, понимать возможности современных научных методов познания природы и владеть ими на уровне, необходимом для решения задач, возникших при выполнении профессиональных функций;

- о принципах воспроизводства и развития живых систем;

- о целостности и гомеостазе живых систем;

- о роли биологических законов в решении социальных проблем;

- о материальных структурах наследственности, закономерности наследования и изменчивости, теории популяций.

В межсессионный период студентам-заочникам необходимо используя рекомендованную литературу и учебно-методическое пособие, проработать все разделы генетики в соответствии с рабочей программой, а также выполнить одну контрольную работу. Контрольная работа должна быть представлена для проверки заблаговременно на кафедру, ведущую дисциплину. Контрольная работа выполняется рукописно, объемом 15-20 страниц или в печатном виде. Защита выполненной контрольной работы проводится путем устного собеседования, после предварительной ее оценки преподавателем, ведущим дисциплину. После успешной защиты контрольной работы студент допускается к сдаче экзамена.

В данном учебном пособии выделены темы рабочей программы, которые соответствуют содержанию дисциплины и даны рекомендации по их изучению, приведены задания для их проработки и пояснения к ним, задачи для выполнения контрольной работы и примеры решения аналогичных задач. Приведены также вопросы для самопроверки, рекомендуемая литература и ключевые слова. По каждой теме необходимо решить практические задания, которые опубликованы в учебном пособии «Генетика. Программированное обучение». Здесь же вы найдете пояснения и доходчивые примеры решения задач.

Студенту-заочнику в контрольной работе следует в сжатой форме изложить основные положения темы, ответить на поставленные вопросы, решить задачи, сделать (при необходимости) схематические зарисовки с соответствующими пояснениями.

Курс генетики насыщен большим количеством специальных генетических терминов. Для их усвоения необходимо выписать незнакомые генетические термины и дать им объяснения. В рекомендуемых учебниках приводится краткий словарь генетических терминов, можно пользоваться также генетическими или биологическими словарями.

Для прочного освоения основных положений генетики студенту очень важно научиться самостоятельно решать различные типы задач по всем разделам курса.

Решение генетических задач вырабатывает генетическое мышление, создает целостное представление о законах и закономерностях наследственности и изменчивости, устанавливает связь между ними, раскрывает клеточные и молекулярные основы наследственности и изменчивости, способствует усвоению генетической терминологии.

В учебном пособии дается теоретическое объяснение, методика и пример решения основных типов задач.

Дисциплина «Генетика» является необходимой составной частью профессиональной подготовки, теоретической основой селекции растений, животных и лесной селекции. Значение курса возрастает в связи с развитием биотехнологии, с экологическими проблемами устойчивого развития человека и природы.

Методические рекомендации по изучению отдельных тем дисциплины и вопросы для самостоятельной проверки знаний.

В учебном пособии по каждой теме выделены основные положения предмета и даны рекомендации по их изучению, а также приведены вопросы для самопроверки.

Дисциплина «Генетика» включает следующие темы:

1. Предмет и методы генетики;

2. Цитологические основы наследственности;

3. Закономерности наследования признаков при внутривидовой гибридизации;

4. Хромосомная теория наследственности;

5. Биохимические и молекулярные основы наследственности;

6. Нехромосомная наследственность;

7. Изменчивость;

8. Полиплоидия и другие изменения числа хромосом;

9. Отдаленная гибридизация;

10. Имбридинг и гетерозис;

11. Генетические основы индивидуального развития;

12. Генетические процессы в популяциях;

13. Биотехнология;

14. Экологическая генетика лесных древесных пород;

15. Принципы количественной генетики и использование их в селекции лесных древесных пород;

16. Сходство между родственниками;

17. Генофонд лесных древесных пород и его сохранение;

Библиографический список рекомендуемой литературы

Основной

1.  Гуляев , М. Колос, 1984.

2.  , , . Генетика лесных древесных пород. Учебник для вузов. М., МГУЛ, 2001. 230с.

3.  Абрамова . Программированное обучение. Учебное пособие. М., Агропромиздат, 1985.

4.  , , . Основы биотехнологии, М., АСАДЕМА, 2003, 208с.

5.  , Мальченко терминов по генетике, цитологии, селекции, семеноводству и семеноведению. М., Россельзозиздат, 1983.

6.  Сельскохозяйственная биотехнология: Учебник для вузов / , , ; Под ред. – 2-е изд., переработанное и дополненное. – М.: Высшая школа. 2003. – 469с.

7.  , Родин посадочного материала древесных, цветочных и травянистых растений с использованием методов клеточной и генной инженерии: Учебное пособие / Под общ. ред. ; Московский государственный университет леса. – 2-е изд. доп. и испр. – М.: Изд-во Мос. гос. университета леса, 2001. – 72с.

8.  Генетика развития растений: Учеб. для вузов. /, , и др.: Под ред. -Вечтомова. – СПб.: Наука, 2000. – 542л.

9.  , , и др. Генетика. Учебное пособие для вузов: М.: «Колрос», 2004, 480с.

Дополнительный

10.  /Избранные сочинения/ Генетика и селекция. М.; Колос, 1968.

11.  Мичурин Т.1. М.; Сельхозгиз, 1948.

12.  Лобашев . Л.; изд-во ЛГУ, 1971.

13.  , , . Задачи по современной генетике. Учебное пособие. М.; «КДУ», 2005. 222с.

14.  и др. Генетика: Учебное пособие / , , – М.: Изд-во Московский государственный университет леса, 2002 – 135с.